【摘要】第3課 因式分解(含求根公式分解法)4/4[考點透視]多項式的因式分解的意義與其因式分解的步驟;;針對已知多項式的結構特點靈活運用四種基本方法進行因式分解;已知二次三項,利用一元二次方程的求根公式在實數范圍內因式分解.[課前回顧].:(1)對數字系數取各項系數的最大公約數;(2)各項都含有的字母取最低次數冪的積.:完全平方公式:的形式與特
2025-07-02 03:08
【摘要】新博學校八年級數學上冊導學案編號:018班級:姓名:§12-11因式分解——公式法(平方差公式)【學習目標】1.理解平方差公式的特點,能熟練利用平方差公式因式分解。2.能綜合使用提取公因式法和平方差公式分解因式,掌握兩種方法分解因式的步驟?!緦W習過程】一、知識鏈接1.填空:(1)
2025-04-26 02:35
【摘要】《公式法因式分解》教學反思 公式法因式分解雖然應用的公式只是三條,但要靈活應用于解題卻不容易,所以我在制定這一章書的教學計劃時就對教材的教學順序作出了一些調整。因式分解的公式是乘法公...
2024-12-03 01:27
【摘要】第一篇:因式分解----公式法教學反思 教學反思 因式分解這部分的內容是八年級數學第一學期重難點,雖然應用的公式只是三條,但要靈活應用于解題卻不容易,所以我在制定這一章書的教學計劃時就對教材的教學...
2024-11-16 05:10
【摘要】在橫線內填上適當的式子,使等式成立:(1)(x+5)(x-5)=;(2)(a+b)(a-b)=;(3)x2-25=(x+5)();(4)a2-b2=(a+b)(
2024-12-05 12:19
【摘要】新人教版·數學·八年級(上)問題1:你能敘述多項式因式分解的定義嗎?1、多項式的因式分解其實是整式乘法的逆用,也就是把一個多項式化成了幾個整式的積的形式.問題2:運用提公因式法分解因式的步驟是什么?2.提公因式法的第一步是觀察多項式各項是否有公因式,如果沒有公因式,就不能使用提公因式法對該多
2024-12-05 10:45
【摘要】第1單元(章)第課時編制人紀麗娜審核人呂翠珍審批人于忠翠課題:公式法使用人備注課型:新授課第2課時【教學目標】:知識與技能:使學生了解運用公式法分解因式的意義;會用公式法(直接用公式不超過兩次)分解因式(指數是正整數);使學生清楚地知道提公因式法是分解因式的首先考慮的方法,再考慮用平方差公式或完全平方
2025-04-25 08:40
【摘要】學習目標1、熟練掌握乘法公式并能靈活選擇公式用公式法因式分解。2、通過獨立思考、小組合作、展示質疑,進一步體驗“整體思想”,培養(yǎng)“換元”意識。3、自動自發(fā)、全力以赴、激情參與爭做學習的主人,培養(yǎng)認真嚴謹的學習態(tài)度。教學重點、難點用公式法因
2024-10-12 12:30
【摘要】數學因式分解習題:1、提公因式法因式分解()=(4)=___________________(6)2、利用平方差公式因式分解=(6)=____________________3、利用完全平方公式因式分解(4)=
2025-04-13 03:47
【摘要】用公式法因式分解教學設計一、教學目標分析(一)知識與技能1、知識目標:使學生了解平方差公式的特點。2、使學生運用平方差公式2、能力目標:通過對平方差公式的辨析,培養(yǎng)學生的觀察能力。(二)過程與方法經歷探索因式分解方法的過程,培養(yǎng)學生研討問題的方法,通過猜測、推理、驗證、歸納等步驟,得出因式分解的方法.(三)情感態(tài)度與價值
2024-12-06 15:58
【摘要】用公式法進行因式分解一、填空題(本大題共20小題,):xy2+8xy+16x=______.:4m2-36=______.:2a3-8ab2=______.+2mn+m因式分解的結果是______.______.:2x2-32x4=______.:a2b-4ab+4b=______.:mx2-4m=______._____
2025-08-02 22:21
【摘要】路橋實驗中學王萬豐問題1:什么叫多項式的因式分解?問題,哪個是因式分解?(1)(x-2)(x-2)=x2-4(2)x2-4+3x=(x+2)(x-2)+3x問題步驟是什么?問題a2-b2分解因式嗎?平方差公式:平方
2024-11-18 14:39
【摘要】因式分解——平方差公式法下列多項式能否用平方差公式分解因式?為什么?(1)x2-y2(2)x2+y2(3)–x2+y2(4)–x2-y2例1:分解因式(1)4x2-9(3)9x2y2-121z2(2)-m2+49例2:分解因式(1)(x+p)2-(x+q)2(2)
2024-12-05 13:13
【摘要】因式分解mabcmabcS=m(a+b+c)mabcmabcmamabcmamabcma?mabcmamb?mabcmambmabcmambmcmabcmambmcS
2025-08-04 01:27
2024-11-18 19:36