【摘要】第2節(jié)密度第六章質(zhì)量與密1.(2分)下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理,如果從物理學角度來解讀,也別有生趣,其中分析不正確的是()A.“只要功夫深,鐵棒磨成針”,此過程中鐵棒的質(zhì)量減小B.“蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時的體積減小C.“鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變D.
2025-06-30 12:24
【摘要】本章整合12345B1.(2022·湖南邵陽中考)下列關于我們教室里一張單人課桌的估測,最接近實際的是()50kgm4m21m3解析:中學生的質(zhì)量為50kg左右,一張課桌的質(zhì)量比中學生質(zhì)量小得多,一般為10kg左右,故A不符合實際;中學生的身高為160cm左右,課桌
2025-06-27 12:19
【摘要】第六章檢測卷
2025-06-23 21:31
2025-06-21 22:36
【摘要】,需測定的物理量分別是和,所需要的最主要的測量儀器是和.(或燒杯)的使用:使用前應看清量筒的及,讀數(shù)時,視線應與筒內(nèi)液體的凸形液面部(如水銀面)或凹形液面
2025-06-21 12:22
【摘要】自主學習預習檢測2.叫這種物質(zhì)的密度,它的定義公式為ρ=.,不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值.單位和單位復合而成的,有千克/米3,克/厘米3,它們的換算關系為1g/cm3=kg
2025-06-22 01:41
【摘要】測量物質(zhì)的密度第六章質(zhì)量與密度第3節(jié)復習:mρV?1、密度:某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫這種物質(zhì)的密度2、公式:3、單位:kg/m3g/cm34、水的密度:×103kg/m3物理意義:1m3
2025-06-24 17:14
【摘要】第3節(jié)測量物質(zhì)的密度第六章質(zhì)量與密度導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練1.密度的公式?2.在實驗室測量物體的質(zhì)量的器材是什么?如何測量固體和液體的質(zhì)量?3.在實驗室測量物體的體積的器材是什么?如何測量固體和液體的體積?復習提問:導入新課,并利用天平和量筒
2025-06-27 13:00
【摘要】根據(jù)密度公式,只要知道某物體的質(zhì)量和體積,即可計算出組成該物體的物質(zhì)密度。(1)什么是物質(zhì)的密度?單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。(2)計算物質(zhì)的密度公式和單位是什么?(3)要求物質(zhì)的密度需要知道哪幾個量的大小?vm??kg/m3g/cm3復習提問:
2025-06-27 12:18
【摘要】密度體積相同的鐵、銅、鋁、木如何區(qū)別它們?活動一自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成的,不同物質(zhì)有不同的特性,如:顏色、軟硬、氣味、味道等,人們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來區(qū)分、鑒別不同的物質(zhì).活動二顏色相同、體積相同的兩種金屬,哪個鐵,哪個鋁?實驗一:用天平比較具有相同體積的不同物質(zhì)的質(zhì)量。(體積相同)
2025-06-22 14:31
【摘要】第2節(jié)密度第六章質(zhì)量與密度導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練一個古老的故事:古時候,在地中海上,有一個敘拉古王國,它的國王交給金匠一定質(zhì)量的黃金,讓金匠為自己打造一頂純金的王冠,當王冠打造完畢交給國王時,國王發(fā)現(xiàn)這個金冠精美無比,但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。國王令人用秤去
2025-06-27 13:07
【摘要】視頻常識儲備:結(jié)合實際生活思考:1、相同體積的鐵和棉花那個質(zhì)量更大?2、在容器質(zhì)量忽略不計的情況下,一杯水和一桶水哪個質(zhì)量更大?3、物質(zhì)的質(zhì)量可能和那些因素有關?說說你的猜想??刂谱兞糠ㄎ镔|(zhì)種類體積天平質(zhì)量204060204060111正定值
【摘要】第3節(jié)測量物質(zhì)的密度故事引入:前幾天,鄰居王大媽在路邊撿了一條金燦燦的項鏈,她不知道這項鏈是不是金的,想讓老師幫她鑒定一下。同學們,怎樣鑒定這條項鏈是不是金的?你能不能幫老師想一個辦法?金的密度與其他物質(zhì)不同,可以測量項鏈的密度,看它是否與金的密度相等。mρV?1.實驗原理2.測量儀器:天平、量筒怎樣測量物質(zhì)的密
2025-06-27 12:09
2025-06-26 21:34