【正文】 任務(wù)書(2) 重慶大學土木工程教學樓畢業(yè)論文開題報告(3) 相關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范2 建筑設(shè)計 平面設(shè)計，共五層，,主體結(jié)構(gòu)采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框結(jié)構(gòu)。基本風壓：0 =雪壓： KN/m2，地面粗糙度類別為B類。地質(zhì)資料：工程地質(zhì)和水文地質(zhì)建筑場地的地質(zhì)鉆孔資料如下表：表1 地質(zhì)資料巖土名稱土層厚度（m）層底高程（m）承載力特征值?aka（Kpa）雜填土80粘土280場地土的特征周期（卓越周期），勘測時間，勘測范圍內(nèi)未見地下水。屋面做法（上人屋面）：見建筑設(shè)計部分。內(nèi)粉刷為混合沙漿漿底，紙筋抹灰面，厚20mm, 內(nèi)墻涮兩度涂料,外墻貼磚。設(shè)計標高：室內(nèi)外高差：450mm。該地段地勢平坦，環(huán)境較好，在選址和環(huán)境營造方面，注意自然景色的優(yōu)美，也重學習環(huán)境各交通條件的因素，更強調(diào)人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，比較適合教學樓功能的充分利用。在整個設(shè)計過程中，我本著“安全，適用，經(jīng)濟，美觀”的原則，在滿足設(shè)計任務(wù)書提出的功能要求前提下，完成了建筑設(shè)計這一環(huán)節(jié)，合理的選擇框架，并為以后的結(jié)構(gòu)設(shè)計打下了良好的基礎(chǔ)。（8）濟性。（7）安全性。在環(huán)境、通風、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調(diào)，盡量借用外部的自然環(huán)境。在未來擴展時可靈活延伸，將損失減小到低程度。從樓外到樓內(nèi)，從入口到各個部門，要規(guī)劃得合理，要設(shè)計一個良好的導引系統(tǒng)。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。從設(shè)計、結(jié)構(gòu)到服務(wù)功能都應(yīng)做到開放性，以適應(yīng)時空的變化。隨著時代的發(fā)展，辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā)生變化。縱觀教學建筑的發(fā)展歷史，無不體現(xiàn) 著人類文化、文明的歷史進程和時代特征。由于自己水平有限，難免有不妥和疏忽之處，敬請各位老師批評指正。在繪圖時熟練掌握了AutoCAD、天正、探索者等繪圖軟件，以上所有這些從不同方面達到了畢業(yè)設(shè)計的目的與要求。鞏固了專業(yè)知識、提高了綜合分析、解決問題的能力。在畢設(shè)后期，主要進行設(shè)計手稿的電腦輸入，并得到老師的審批和指正，使我圓滿的完成了任務(wù)，在此表示衷心的感謝。在畢設(shè)前期，我溫習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼筋混凝土設(shè)計》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》等書籍，并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。西南交大學士學位論文鋼筋混凝土設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計緒論畢業(yè)設(shè)計是大學本科教育培養(yǎng)目標實現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對大學期間所學專業(yè)知識的全面總結(jié)。本組畢業(yè)設(shè)計題目為——重慶大學土木工程學院教學樓。在畢設(shè)中期，我們通過所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計的三個月里，在指導老師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設(shè)計計算、論文撰寫以及外文的翻譯，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關(guān)內(nèi)容的理解。在進行內(nèi)力組合的計算時，進一步了解了Excel?？蚣芙Y(jié)構(gòu)設(shè)計的計算工作量很大，在計算過程中以手算為主，輔以一些計算軟件的校正。 1 建筑設(shè)計理念及設(shè)計依據(jù) 設(shè)計理念教學樓是為人們學習提供最為良好環(huán)境的建筑。教學樓建筑設(shè)計同設(shè)計其他類型建筑一樣有許多共同點，也有許多不同的特點和要求。因此，我對教學樓的設(shè)計過程和設(shè)計方法進行了詳細研究，經(jīng)過一番思考，我認為本設(shè)計應(yīng)該具有以下特點：（1）彈性。（2）緊湊性。（3）易接近性。（4）可擴展性。（5）舒適性。（6）環(huán)境的穩(wěn)定性。建筑安全防護措施做到不僅滿足規(guī)范要求而且更加人性化。把建設(shè)和維護一座教學樓所需要的經(jīng)費和人員控制在最低限度。 工程概況本設(shè)計教學樓位于重慶市，用地755方米，紅線范圍為50m20m。 根據(jù)設(shè)計資料的規(guī)劃要求，本教學樓建筑要求的主要功能有：門衛(wèi)室，教師休息室，大教室，小教室，多媒體教室等。墻身做法：墻身采用250厚的加氣混凝土塊。樓面做法：樓面（大理石樓面），100厚現(xiàn)澆鋼筋砼樓板，20厚板底抹灰。門窗做法：塑鋼窗和木門。地震烈度：7度，Ⅱ類場地，設(shè)計地震分組為第一組，抗震等級三級。，走廊、。圖21 建筑平面圖 使用部分的平面設(shè)計使用房間面積的大小，主要由房間內(nèi)部活動的特點，使用人數(shù)的多少以及設(shè)備的因素決定的，本建筑物為教學樓，主要使用房間為教室，各主要房間的具體設(shè)置在下表一一列出，如下表：表21 房間設(shè)置表序號房間名稱數(shù)量單個面積1大教室292小教室53教師休息室54門房15儲藏室17洗手間5 門的寬度、數(shù)量和開啟方式房間平面中門的最小寬度是由通過人流多少和搬進房間家具設(shè)備的大小決定的，如果室內(nèi)人數(shù)多于50人，或房間面積大于60 m2時，按照防火要求至少要設(shè)兩個門，分別設(shè)在兩端，以保證安全疏散，在進出人流頻繁的地方，應(yīng)使用彈簧門。為了在發(fā)生危險時便于疏散，均向外開。采光方面，窗的大小直接影響到室內(nèi)照明是否充足。通常以窗口透光部分的面積和房間地面的采光面積比來初步確定或檢驗面積的大小。教室采光面積比為，在范圍之內(nèi)樓梯間: 均滿足要求。為了節(jié)省交通面積，并使管道集中，采用套間布置。走廊的應(yīng)符合人流通暢和建筑防火要求，通常單股人流的通行寬度約為500~600mm。樓梯是房屋個層間的垂直交通部分，各樓層人流疏散的必經(jīng)通路。 立面設(shè)計結(jié)構(gòu)韻律和虛實對比，是使建筑立面富有表現(xiàn)力的重要設(shè)計手法。在本設(shè)計中，正立面中所有的窗尺寸都是一樣的，給人以特別整齊的感覺！房屋外部形象反映建筑類型內(nèi)部空間的組合特點，美觀問題緊密地結(jié)合功能要求，同時，建筑物所在地區(qū)的氣候、地形、道路、原有的建筑物以及綠化等基地環(huán)境，也是影響建筑物立面設(shè)計的重要因素。首層、。(2)．地面：人造大理石板地面20厚1：2水泥砂漿找平層100厚C30混凝土100厚素土夯實(3)．樓面：人造大理石板地面20厚1：2水泥砂漿找平層100厚鋼筋混凝土樓板20厚底板抹灰(3)．踢腳臺度做法：釉面瓷磚踢腳臺度5厚釉面磚（白瓷磚）水泥擦縫5厚1：1水泥細砂結(jié)合層12厚1：3水泥砂漿打底(4)．內(nèi)墻面做法： 水泥砂漿粉面：刷（噴）內(nèi)墻涂料10厚1：2水泥砂漿抹面15厚1：3水泥砂漿打底(5)．外墻面：用15厚1：3水泥沙漿找平，20060高級無釉質(zhì)瓷磚飾面。 ③寬600～900mm ④坡度3～5% (9)．主體為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。3 截面尺寸初步估計該結(jié)構(gòu)選用C30的混凝土，選用二級鋼筋HRB335。梁的截面高度h取值如下：框架梁： h1=（~）L (32) AB、CD跨: h1=L==600mm 取h1=600mm BC跨：在AB和CD之間，考慮到整體性，故也取h1=600mm 連系梁： H2L h2=L==250mm,k取h2=400mm。m)(kNm)AB、CD跨3006007200BC跨3004003000 柱線剛度i c的計算表4－2 柱線剛度ic計算表層次Ec (N/mm2)b （mm）h （mm）hc （mm）Ic （mm4）EcIo/l （kN∑D1/∑D2=929580/759990，故該框架為規(guī)則框架。 屋面及樓面恒載屋面： 小瓷磚層： kN/m2高聚物改性瀝青防水層： kN/m220厚水泥砂漿找平： 20= kN/m2 1:8水泥砂漿找坡層: kN/m2150厚水泥蛭石保溫層: 5= kN/m2100厚鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)層: 25= kN/m220厚底板抹灰： 17= kN/m2 kN/m2樓面：12厚人造大理石板面層 28= kN/m2100厚砼板： 25= kN/m2 20厚板底抹灰： kN/m2 kN/m 屋面及樓面活載樓面活載： 教室： kN/m2 廁所： kN/m2 走廊、門廳、樓梯: kN/m2屋面活載： 上人屋面: kN/m2雪載： 本題目基本雪壓：S0= kN/m2 ,屋面積雪分布系數(shù)r =屋面水平投影面積上的雪荷載標準值為：SK=r S0 == kN/m2 梁荷載標準值框架梁 b1h1=300600 mm2梁自重 （）25=（）214= kN/m kN/m 縱向連系梁 b2h2=200400 mm2梁自重 （）25= kN/m（）214= kN/m kN/m 外： 250mm厚加氣混凝土砌塊 7 = kN/m2 20厚底板抹灰： 17= kN/m2 6厚外墻貼面磚 = kN/m2 kN/m2內(nèi)： 250mm厚加氣混凝土砌塊 7 = kN/m220厚底板抹灰： 17= kN/m 20厚水泥粉刷墻面 17= kN/m2 kN/m2 女兒墻： 6厚水泥砂漿罩面 20= kN/m2 12水泥砂漿打底 20= kN/m2 240粘土空心磚 11= kN/m2 6厚外墻貼磚 = kN/m2 kN/m2門,窗及樓梯間荷載門窗荷載標準值： KN/m2 ， KN/m2。=人造理石面層 （＋）247。= KN/m2合 計 KN/m2平臺梁兩端擱置在樓梯間兩側(cè)的梁上，計算長度取l=3300－300=3000㎜ ，其自重=25=，圖5－2 荷載示意圖 恒載作用下柱的內(nèi)力計算恒荷載作用下各層框架梁上的荷載分布如下圖所示：圖53 恒荷載作用下的荷載分布圖 對于第5層，q1″表橫梁自重，為均布荷載形式。q2==P1 、P2分別由邊縱梁、中縱梁、邊縱梁直接傳給柱的恒載，PE是由縱向次梁直接傳給橫向主梁的恒載，它們包括主梁自重、次梁自重、樓板重、及女兒墻等重力荷載，計算如下：P1 = (1/2)2++=P2 =(1/2)4 += KN集中力矩M1=PBeB =（）/2 = KNm對于14層，q1″是包括梁自重和其上部墻重,為均布荷載，其它荷載的計算方法同第5層。q2，== KN/m外縱墻線密度[（）+]/= KN/m內(nèi)縱墻線密度[（）]/= KN/mP1= P4= (1/2)2++=P2 = P3 =(1/2)4 ++= KN集中力矩M1=PBeB =（）/2 = KNm 恒荷載作用下梁的固端彎矩計算等效于均布荷載與梯形、三角形荷載的疊加。+α179。因此，除底層外。m M2= M3=PDeD =（）/2 = KNm M2 =PDeD =（）/2 = KNm M2=PDeD =（）/2 = KNmM2 M3KNmM2 M3KN以下結(jié)果為彎矩調(diào)幅后的結(jié)果。mMBC中=M0（M左+ M右）mME =mME =mME=mME =調(diào)幅后：梁端彎矩M’1 =βM1 M’2=βM2跨中彎矩：M’中=M中(M’1 + M’2）/2注：這里彎矩帶正負號，梁上邊受拉為負，下邊受拉為正。對于5層：MAB中