20xx春八年級生物下冊第7單元第21章第2節(jié)生物的進(jìn)化第2課時(shí)生物進(jìn)化的原因課件新版北師大版-展示頁

【摘要】第2節(jié)生物的進(jìn)化第2課時(shí)生物進(jìn)化的原因第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練復(fù)習(xí)回顧01簡單復(fù)雜水生陸生低等高等？原始生命導(dǎo)入新課，了解生物進(jìn)化的原因和生物適應(yīng)性形成的原因。，提高學(xué)生分析和解決問

2025-06-30 01:06

八年級生物下冊第7單元第2章第5節(jié)生物的變異課件2新人教版-展示頁

【摘要】第五節(jié)生物的變異一母生九子，連母十個(gè)樣金魚金鯽魚現(xiàn)代各種各樣的金魚是由其野生類型金鯽魚人工培育而來。不同品種的玉米果穗１.提出問題：２.作出假設(shè)：一、探究一種變異現(xiàn)象。，不少于３０粒，以毫米記，四舍五入，水平軸為樣品的個(gè)數(shù)，縱軸為果實(shí)的長度，依據(jù)兩數(shù)的相

2025-06-23 15:18

八年級生物下冊第7單元第2章第5節(jié)生物的變異課件2新人教版-展示頁

【摘要】第五節(jié)生物的變異一母生九子，連母十個(gè)樣金魚金鯽魚現(xiàn)代各種各樣的金魚是由其野生類型金鯽魚人工培育而來。不同品種的玉米果穗１.提出問題：２.作出假設(shè)：一、探究一種變異現(xiàn)象。，不少于３０粒，以毫米記，四舍五入，水平軸為樣品的個(gè)數(shù)，縱軸為果實(shí)的長度，依據(jù)兩數(shù)的相

2025-06-23 15:19

人教版生物八年級下冊第7單元第3章生物的進(jìn)化單元綜合測試-展示頁

【摘要】生物的進(jìn)化班級____________姓名___________得分_____________一、選擇題(下列各小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請將其正確答案的序號填在各小題后的括號中

2024-12-11 22:23

八年級生物生物進(jìn)化歷程-展示頁

【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動(dòng)合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達(dá)9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就

2024-11-18 20:32

八年級生物下冊第7單元第2章第5節(jié)生物的變異課件1新人教版-展示頁

【摘要】第五節(jié)生物的變異生物的親代和子代間，以及子代個(gè)體間的差異叫生物的變異。生物的變異請同學(xué)們閱讀教材第43頁，完成學(xué)案的[自主學(xué)習(xí)1]。生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的結(jié)論：請同學(xué)們閱讀教材44、45頁，完成學(xué)案［探究活動(dòng)1］，小組長要組織好本組的提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案等環(huán)節(jié)，等

2025-06-29 04:16

八年級生物下冊第7單元第2章第5節(jié)生物的變異課件1新人教版-展示頁

【摘要】第五節(jié)生物的變異生物的親代和子代間，以及子代個(gè)體間的差異叫生物的變異。生物的變異請同學(xué)們閱讀教材第43頁，完成學(xué)案的[自主學(xué)習(xí)1]。生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的結(jié)論：請同學(xué)們閱讀教材44、45頁，完成學(xué)案［探究活動(dòng)1］，小組長要組織好本組的提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案等環(huán)節(jié)，等

2025-06-21 17:20

八年級生物下冊第七單元第三章第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程第2課時(shí)生物進(jìn)化的大致歷程習(xí)題課件新人教版-展示頁

【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程第二課時(shí)生物進(jìn)化的大致歷程一、生物進(jìn)化的大致歷程1．植物的進(jìn)化：___________→?????苔蘚植物___________→???__________被子植物藻類植物蕨

2025-06-27 02:29

八年級生物下冊第七單元第三章第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程第2課時(shí)生物進(jìn)化的大致歷程習(xí)題課件新人教版-展示頁

【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程第二課時(shí)生物進(jìn)化的大致歷程一、生物進(jìn)化的大致歷程1．植物的進(jìn)化：___________→?????苔蘚植物___________→???__________被子植物藻類植物蕨

2025-06-25 02:13

蘇教版八年級生物生物進(jìn)化的歷程-展示頁

【摘要】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進(jìn)化的證據(jù)之一。生活在“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。馬的進(jìn)化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足

2024-11-22 01:37

八年級生物下冊第7單元第2章第3節(jié)基因的顯性和隱性課件2新人教版-展示頁

【摘要】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調(diào)查：，雙眼皮和單眼皮的各有多少人？，有酒窩和無酒窩的各有多少人？，有耳垂和無耳垂的各有多少人？思考：為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)形式呢？相對性狀是怎樣形成的呢？，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)。。方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題的能力。孟德爾(,1822—1884)，奧地利人。生于一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭

2025-06-21 17:20

八年級生物下冊第7單元第2章第3節(jié)基因的顯性和隱性課件2新人教版-展示頁

【摘要】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調(diào)查：，雙眼皮和單眼皮的各有多少人？，有酒窩和無酒窩的各有多少人？，有耳垂和無耳垂的各有多少人？思考：為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)形式呢？相對性狀是怎樣形成的呢？，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)。。方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題的能力。孟德爾(,1822—1884)，奧地利人。生于一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭

2025-06-29 04:14

八年級生物下冊第7單元第2章第3節(jié)基因的顯性和隱性課件1新人教版-展示頁

【摘要】1???第三節(jié)??基因的顯性和隱性奧地利人1858-1865經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn)，于1865年發(fā)表論文《植物雜交實(shí)驗(yàn)》。遺傳學(xué)之父孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）5左為高豌豆，右為矮豌豆左為高豌豆，右為矮豌豆16把矮豌豆的花粉授給把矮豌豆的花粉授給去掉雄蕊的去

2025-06-28 12:17

魯科版生物八年級下冊832生物進(jìn)化的歷程課件3-展示頁

【摘要】..微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進(jìn)化的證據(jù)之一。生活在億年前的微網(wǎng)蟲化石是“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一?；?生物的遺體、遺物、生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的?？脊艑W(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)恐龍化石的形態(tài)結(jié)構(gòu),推測出其生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式等。美國科羅拉多州大峽谷國家公園

2024-12-01 05:18

八年級生物下冊第7單元第2章第1節(jié)基因控制生物的性狀第1課時(shí)課件2新人教版-展示頁

【摘要】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展一、遺傳和變異子代與親代有相似之處嗎遺傳親子間的相似性親子間的相似性1、觀察圖片：親子間、子代個(gè)體間有不同之處嗎觀察下列圖片：變異親子間和子代個(gè)體間的差異親子間和子代個(gè)體間的差異一豬生九崽，連母十個(gè)樣二、生物的性狀你能從哪些方面描述蘋果的特點(diǎn)？

2025-06-26 02:07

八年級生物下冊第7單元第3章第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程課件-閱讀頁

八年級生物下冊第7單元第3章第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程課件(文件)

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