七年級語文下冊第一單元4孫權(quán)勸學課件新人教版-展示頁
2025-06-25 17:09本頁面
【正文】 結(jié)友 呂蒙在孫權(quán)的勸說下開始學習，大有長進，令魯肅刮目相看并與他結(jié)友的故事。 作者情況 政治 史學 ? （ 1）全文幾個人物？幾次對話？ ? ? （ 2）孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)容是什么？ ? （ 3）呂蒙接受了孫權(quán)的建議嗎？ ? （ 4）課文是怎樣表現(xiàn)目蒙學習的效果的？ ? （ 5）魯肅與呂蒙一番交談后，有何舉動？ ? （ 6）概括本文的故事情節(jié)。 司馬光 編年 《資治通鑒》 —— “鑒于往事，有資于治道” 資治通鑒 預習檢測 司馬光， 字君實，北宋 家、 家。 ? ，樹立學無止境，開卷有益的終身學習觀點。 ? ，正確斷句和停頓。 教學目標 ? 《 資治通鑒 》 的文學常識?？蓞蚊捎袀€毛病； 不愛讀書學習 。讀書好 好讀書 讀好書 ——— 冰心 曹操（魏） 孫權(quán)（吳） 劉備（蜀） 呂蒙曾隨周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又襲破關(guān)羽，占領(lǐng)荊州，深受吳王孫權(quán)的信賴。 呂蒙 此人武藝高強，戰(zhàn)功卓著，深受吳王孫權(quán)的信賴。孫權(quán)屢屢勸他多學點知識，可他每次都推三阻四的，還自以為自己一介武夫，讀書有何用？這回，孫權(quán)又來勸他了，結(jié)果怎樣呢？讓我們來看《孫權(quán)勸學》一文。掌握文中涉及的常用文言詞語。理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態(tài)和心理活動，進而分析人物形象及其性格特征。
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