【摘要】第四章在光的世界里1.光源光的傳播學習目標1.了解光源,光源的分類.2.光沿直線傳播及其應用.3.光在真空和空氣中的傳播速度天然光源如:太陽(恒星),螢火蟲,水母,燈籠魚,斧頭魚,電鰻人造光源如:電燈,火把,蠟燭…思考:月亮、鏡子、金屬是不
2025-06-21 12:22
【摘要】第六章質(zhì)量與密度3.測量密度,會用量筒測量液體和不規(guī)則固體的體積..、量筒測算出固體和液體的密度.間接測量實驗設計的一般思路測量原理所需器材設計步驟進行實驗數(shù)據(jù)處理用量筒可以直接測出液體的體積.形狀規(guī)則的固體可用刻度尺等測量對于形狀不規(guī)則的較小固體
2025-06-27 00:39
【摘要】第二章運動與能量1.認識運動;;;;,運動和靜止是相對的,建立辨證唯物主義世界觀.重點能根據(jù)所選參照物判斷物體運動情況.難點運動和靜止的相對性.我們周圍還有很多看起來不動的物體,如講臺、黑板、樓房實際上都隨著地球在太空中運動,就連我們所處的太陽系也是在不斷的運動的.
2025-06-22 05:25
2025-06-26 13:16
【摘要】第六章質(zhì)量與密度1.質(zhì)量1,知道質(zhì)量的概念及其單位。2,知道質(zhì)量是物體的基本屬性,知道質(zhì)量不隨物體的的形狀,狀態(tài),位置等的改變而改變。3,通過實驗操作,學會使用天平。4,學會測量固體和液體的質(zhì)量。說出它們之間的聯(lián)系1、鐵釘、鐵錘、鐵2、大玻璃杯、小玻璃杯
2025-06-22 05:18
2025-06-22 05:16
【摘要】1-3噪聲及其控制【目標1】了解樂音與噪聲區(qū)別,滲透辯證思想。問題1:如何區(qū)別樂音和噪聲?思考:剛才聽到的音樂好聽嗎?有什么感受?其聲源振動有什么特點?實驗:聽一段聲音,判斷它是樂音嗎?為什么?歸納:⑴物理學的角度看,刺耳難聽、令人厭煩的,聲源做無規(guī)律振動的聲音。⑵從環(huán)保的角度看,凡是影響人們正
2025-06-30 07:14
【摘要】三噪聲及其控制生活中多種多樣的聲音:聽了這些聲音,請你選出你喜歡的和不喜歡的喜歡的:()不喜歡的:()1、樂音:通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音。聲源振動有規(guī)律,
2025-06-24 07:17
【摘要】?一、新課引入?師:今天我們一起研究噪聲問題,它與我們密切相關,例如在我們的周圍就有很多噪聲,請哪位同學舉例回答,我們周圍哪些聲音是噪聲??師:除了噪聲的概念外,噪聲來源于哪里,有什么危害,如何來減弱噪聲都是我們今天要研究的內(nèi)容。三、噪聲及其控制1、通常把那些動聽的、令人愉快的聲音叫樂音從物理學角
2025-06-25 12:11
【摘要】第三章光現(xiàn)象三、光的直線傳播光的直線傳播內(nèi)容舉例或說明光的傳播光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的“同一”表明應是同一介質(zhì),“均勻”表明該介質(zhì)的密度要均勻光線用一條帶有箭頭的直線表示光的軌跡和方向,這樣的線
2025-06-27 05:04
【摘要】第二章運動與能量2.運動的描述知識與技能1.知道什么是機械運動,知道機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象.2.知道什么叫參照物,知道判斷物體的運動情況需要選定參照物.知道運動和靜止的相對性.過程與方法體驗物體運動和靜止的相對性.情感態(tài)度與價值觀認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象,運動和靜止是相對
2025-06-26 21:37
【摘要】第四章在光的世界里8.走進彩色世界,知道光譜的概念.,認識色光的混合...,具有尊重事實的科學態(tài)度..1、自然中各種顏色2、生活中的顏色美麗的花火焰玩具虎雨后天空中的彩虹雨后天空為什么會出現(xiàn)彩虹?太陽光(白光)是不是單純的光?
2025-06-22 01:40
【摘要】第四章走進實驗室6.神奇的眼睛,知道眼睛是怎樣看見物體的...律等科學知識來解決相關問題,解釋有關現(xiàn)象獲得初步的分析能力.重點眼睛成像原理和調(diào)節(jié)作用,近視眼和遠視眼的矯正.難點眼睛的調(diào)節(jié)作用,近視眼和遠視眼的矯正.人眼
【摘要】第四章在光的世界里4.光的折射1、知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角;2、知道光的折射規(guī)律及在折射現(xiàn)象中光路可逆;3、能夠用光的折射解釋生活中的一些簡單現(xiàn)象.重點光的折射規(guī)律;光路可逆.難點光線進入不同介質(zhì)中,折射角和入射角的關系;用光的折射解釋自然現(xiàn)象.生活中的折射現(xiàn)象?在什么條件下會發(fā)
2025-06-28 19:46
【摘要】第六章質(zhì)量與密度2.物質(zhì)的密度1,熟悉量筒的使用方法。通過實驗探究,理解物質(zhì)的質(zhì)量與體積的的關系。2,知道密度的概念,公式及單位,理解密度的物理意義。3,能用密度的公式進行計算,能用密度知識解決簡單的實際問題。在生活中人們常說“鐵比木頭重”,這種說法對嗎?鐵木塊比較兩個物體質(zhì)量的大小
2025-06-26 13:13