【摘要】義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)—人教版九年級化學(xué)水的凈化明礬的凈水作用過濾1、在過濾實驗中,有哪些操作關(guān)鍵點?過濾“一貼”濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙低于漏斗邊緣濾液液面低于濾紙邊緣“二低”燒杯緊靠玻璃棒玻璃棒靠著
2025-06-21 05:21
【摘要】課題3水的組成提出問題猜想與假設(shè)水是由什么組成的?1、水是由水元素組成的。2、水是由氫元素和氧元素組成的。查閱資料一、水的組成“易燃空氣”+氧氣水電火花點火P81資料卡片普利斯特里和卡文迪許:拉瓦錫:水
2025-06-23 17:29
【摘要】課題3水的組成一二三一、氫氣的性質(zhì)氫氣是、,溶于水的氣體,密度比空氣的。——可燃性(1)氫氣在空氣中燃燒時,產(chǎn)生色火焰。無色無臭難小淡藍一二三(2)混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生。收集一試管
2025-06-28 05:17
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)課題2水的凈化化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求,知道硬水與軟水的區(qū)別。、沉淀、過濾和蒸餾等常用的凈化水的方法,知道含有哪些雜質(zhì)的水可以用過濾或蒸餾的方法凈化。,知道把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法,能用試驗方法區(qū)分硬水和軟水。
2025-06-27 00:47
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)課題3水的組成化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求:能夠根據(jù)水的電解實驗知道水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,推斷出水是由氫元素和氧元素組成。,知道純凈物還可以分為單質(zhì)和化合物,能夠根據(jù)物質(zhì)的元素組成,判斷單質(zhì)和化合物。,能從組成上識別
2025-06-27 00:33
【摘要】第四單元自然界中的水人教版化學(xué)九年級上冊課題1愛護水資源學(xué)習(xí)目標(biāo)3.認識到水資源不學(xué)生個人的生活和學(xué)習(xí)本學(xué)科的密切相關(guān),提高關(guān)注社會問題、自覺愛護水資源的意識。1.了解世界和我國的水資源狀況,學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2.了解水污染、水枯竭等水危機問題,知道水污染的防治、節(jié)水
2025-06-30 02:57
【摘要】課題3水的組成一、氫氣(H2)1物理性質(zhì):無色、無臭、難溶于水的氣體,密度比空氣小。2化學(xué)性質(zhì):具有可燃性。排水法或向下排空氣法收集3H2在空氣里燃燒3H2在空氣里燃燒現(xiàn)象:產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量熱,干燥的燒杯熱內(nèi)壁有水珠。生成物:水(H2O)文字表達式:氫
2025-06-21 02:12
【摘要】第四單元自然界的水課題2水的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)、硬水與軟水的區(qū)別。、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。學(xué)習(xí)重點過濾的基本操作。魯濱孫流落在荒島上,他只能從泥塘中取得一些泥水。這些泥水可以直接飲用嗎?你能否幫他從中提取潔凈的飲用水?探究問題一:過濾小組同學(xué)互相協(xié)助,按實驗4-2要求進行過濾
2025-06-27 00:40
2025-06-25 12:08
【摘要】自然界的水純水:無色、無臭、清澈透明的液體。自然界的水:河水、湖水、井水、海水等含有許多不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)雜質(zhì)、細菌等,呈現(xiàn)渾濁。純凈水(純凈物)(混合物)可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物顏色、氣味渾濁課題2水的凈化除去不溶性雜質(zhì)(物變)除去不
2025-06-23 16:47
【摘要】第四單元自然界的水課題3水的組成學(xué)習(xí)目標(biāo),能說出水的組成。、化合物、氧化物。學(xué)習(xí)重點,分析水的組成。、化合物、氧化物的定義。水是生命之源,也是寶貴的自然資源。古人認為金、木、水、火、土是構(gòu)成萬物的基本物質(zhì)元素。水是其中之一,是分解不出新物質(zhì)的。你同意古人的這種說法嗎?你認
2025-06-27 00:31
2025-06-25 05:12
2025-06-25 05:08
【摘要】第四單元自然界的水第2頁二合一第四單元課題1RJ(上)·化學(xué)·九年級45分鐘作業(yè)與單元評估課前熱身隨堂演練課題1愛護水資源課后作業(yè)第3頁二合一第四單元
2025-06-30 02:59