【摘要】東方三賢人(Magi)，是圣經(jīng)中的人物，他們可能是古波斯祭司。據(jù)圣經(jīng)馬太福音記載，圣嬰出生，三位賢人從東方帶來代表尊貴的黃金、代表神圣的乳香、代表苦難的歿藥，表達(dá)對耶穌的向往。賢人的禮物歐·亨利作者簡介?歐·亨利，美國現(xiàn)代短篇小說家。與契訶夫、莫泊桑合稱世界三大短篇小說家。代表作有《賢人的禮物
2025-06-22 04:43
【摘要】《賢人的禮物》—歐·亨利書海領(lǐng)航歐·亨利小說的特點：“描寫小人物”“歐·亨利式的幽默—含淚的微笑”“歐·亨利式的結(jié)尾—意料之外，情理
2025-06-24 01:11
2025-06-20 23:54
【摘要】歐·亨利賢人的禮物【美】歐·亨利?《圣經(jīng)》上記載著這樣一個故事：耶穌降生時，三個賢人從東方來到伯利恒送給他禮物，他們贈給耶穌黃金代表高貴，乳香象征圣潔，末藥預(yù)示耶穌將為世人贖罪而死。從此以后，西方在圣誕節(jié)這一天互相贈送禮物來表達(dá)自己心
2025-06-29 14:10
【摘要】當(dāng)你有一天遇到你所愛的人而他以一棵樹的形象出現(xiàn)，那么你愿意以一種什么樣的形象和他在一起呢？為什么？A青藤B一棵樹C小鳥D春雨青藤:依附式的愛情一棵樹:平等的愛情小鳥:偶爾停駐的愛情春雨:促進(jìn)式的愛情作者簡介舒婷原名龔佩瑜。1952年出生
2025-06-30 02:24
2025-06-30 02:35
【摘要】蘇霍姆林斯基小詩采擷：告訴我，愛情生長在何方？是在腦海，還是在心房？它是怎樣發(fā)生？它又怎樣成長？?你認(rèn)為什么是愛情？?你向父母親問過這個問題嗎？可能得到怎樣的回答？蘇霍姆林斯基他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”，他所領(lǐng)導(dǎo)的帕夫雷什中學(xué)被列為世界上著名
2025-06-29 13:35
2025-06-29 14:13
【摘要】《致橡樹》舒婷所謂“意象”即“主觀情思與客觀物象相融合的產(chǎn)物?！薄跋蟆笔侵缚陀^存在的物象（包括景象、事象），“意”是指詩人的感知?！耙狻笔恰跋蟆钡挠|發(fā)，“象”是“意”的載體，二者水乳交融，互為依托。《致橡樹》
2025-06-24 01:10
【摘要】致橡樹舒婷朦朧詩代表詩人：舒婷、北島和顧城朦朧詩產(chǎn)生于七十年代末，八十年代初，強調(diào)詩人自我意識．內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受．舒婷近影舒婷：當(dāng)代著名女詩人，原
【摘要】致橡樹舒婷我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。
2025-06-22 01:13
2025-06-22 01:24
【摘要】《致橡樹》舒婷所謂“意象”即“主觀情思與客觀物象相融合的產(chǎn)物。”“象”是指客觀存在的物象（包括景象、事象），“意”是指詩人的感知。“意”是“象”的觸發(fā)，“象”是“意”的載體，二者水乳交融，互為依托。《致橡樹》
【摘要】藕與莼菜葉圣陶“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃過那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了?！薄渡鐟颉啡~圣陶（1894-1968），江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。他的散文感情樸實，淡雅自然，大多具有厚實的社會內(nèi)容。作
2025-06-22 00:21
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