中考生物第一部分系統(tǒng)復(fù)習成績基石第3單元第4-6章綠色植物的光合作用和呼吸作用愛護植被，綠化祖國課件-展示頁
2025-06-22 12:09本頁面
【正文】 的二氧化碳 C．釋放氧氣 D．分解有機物，為生命活動提供能量 D 光合作用制造有機物，為生物圈中的其他生物提供食物；光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣；光合作用合成有機物，所以 D項錯。 (6)通過該實驗可以得出的結(jié)論是： __光 __是綠色植物進行光合作用的條件。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 __黃白色 __。圖中標號 __2__代表的是酒精。 (2)葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 __對照 __作用。聊城 ]在 “ 綠葉在光下制造有機物 ” 的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用正方形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來 (如圖一所示 )，置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是 __增加光照強度 __。 (3)在以上實驗探究的基礎(chǔ)上，該活動小組利用 1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關(guān)系的探究，實驗結(jié)果如下： 光源與試管的距離 (厘米 ) 10 20 30 40 50 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù) (個 ) 65 35 15 6 1 從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成 __反比 __。該組實驗說明 __二氧化碳__是光合作用必需的原料。 第四步：將 2號試管放在 100W的燈泡下照射 3～ 4分鐘， 3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡 (氧氣 )產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結(jié)果如下表。 第二步：在 1號、 3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分數(shù)為 1%的碳酸氫鈉溶液 (注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳 )，在 2號試管中放入等量的蒸餾水。聊城 ]某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草 (一種多年生沉水植物 )為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動。 2． [2022 從對葉片的處理來看 ， 本實驗的實驗變量有光和葉綠體 ， 見光部分變藍 ， 遮光部分不變藍 ， 可探究光合作用需要光 ， 光合作用產(chǎn)生淀粉 。 ( ) 考點 3 綠色植物與生物圈中的碳 — 氧平衡 六年真題 全練 1． [2022 ( √ ) (3)呼吸作用只在夜間進行。 ( √ ) 考點 2 呼吸作用 判一判 ? (1)所有活細胞都能進行呼吸作用。 ( √ ) (3)在食物鏈草 → 兔 → 狐貍中，狐貍生命活動需要的能量最終來源于草。第三單元 生物圈中的綠色植物 第 4～ 6章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 愛護植被，綠化祖國 系統(tǒng)復(fù)習 成績基石 考點梳理 過關(guān) 考點 1 綠色植物的光合作用 判一判 ? (1)淀粉是光合作用的唯一產(chǎn)物。 ( ) (2)有機物中儲存著化學能。( ) (4)種植大棚蔬菜時，提高二氧化碳濃度，有利于提高產(chǎn)量。 ( √ ) (2)呼吸作用在線粒體內(nèi)進行。 ( ) (4)在冰箱內(nèi)保存瓜果蔬菜，有利于促進呼吸作用。聊城 ]取一盆銀邊天竺葵 (邊緣無葉綠素 )植物 ， 選取一片葉片做如圖所示的處理 ， 你認為利用該葉片可以探究的綠色植物光合
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