【摘要】八年級生機勃勃的大自然動物植物在大自然中自由呼吸魚兒在水中游來游去風箏在飛翔紅旗在飄揚風車在轉(zhuǎn)動許多物質(zhì)在燃燒放出熱量所有的一切都和我們身邊的一種看不見摸不著的物質(zhì)有關(guān),大家猜出這種物質(zhì)是什么了嗎?對于我
2024-12-01 04:38
【摘要】第一節(jié)空氣的成分,不易覺察,你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎?提示:(1)將空瓶子在盛滿水的水槽中倒立,向下壓——瓶子內(nèi)的水無法上升到頂部。(2)空瓶子在盛滿水的水槽中傾倒時——有氣泡冒出。(3)將扁的密實塑料袋撐開,然后封好——雙手擠壓,有壓力。(4)給車胎打氣——車胎脹起來。2020年哥本哈
2024-12-01 12:14
【摘要】八年級1%氧氣21%氮氣78%其他氣體稀有氣體%二氧化碳%水蒸氣和雜質(zhì)%銅+氧氣氧化銅加熱反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積消耗掉的氧氣體積注意:該實驗所用的硬質(zhì)玻璃管不可太細太短,防止加熱時橡皮管被烤焦.,如果
2024-12-01 08:17
【摘要】八年級一物到處有,用棒趕不走。眼睛看不見,手摸也沒有。咀嚼無滋味,沒它活不久。空氣是單一的物質(zhì),還是含有多種物質(zhì)?空氣的成分一、認識空氣的組成(78%)(21%)(%)(%)(%)(1%)空氣的成分(體積分數(shù))同學們都知道氧氣的重要性,小學科學中也已經(jīng)知道空氣中
2024-12-01 08:16
【摘要】八年級第四單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的成分你都知道空氣中含有哪些成分?氮氣氧氣二氧化碳稀有氣體水蒸氣一百份體積的空氣一、空氣的組成(體積分數(shù))氧氣(O2)21%氮氣(N2)78%稀有氣體%二氧化碳%其他氣體%一般說來,
【摘要】空氣既看不到蹤影又聞不到氣味,我們學過的哪些知識或生活中的事例可以證明空氣是確實存在的物質(zhì)?動動腦第1課時空氣的組成自學課本P78-P79,回答下列問題:1、空氣中含有哪些氣體?各成分的體積分數(shù)分別是多少?2、關(guān)于測定空氣中氧氣的含量這一實驗,請思考:(1)該實驗原理是什么?(2)加熱時不斷推拉注
【摘要】八年級一物到處有,用棒趕不走;眼睛看不見,手摸也沒有;咀嚼無滋味,沒它活不久。猜猜看想一想:空氣無色無味,不易覺察,你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎?1)空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓——集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂
【摘要】①測量硬質(zhì)玻璃管的容積。②在另一硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,塞上橡膠塞,用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度,將試管固定在鐵架臺上。⑤點燃酒精燈,先預(yù)熱,后對準有銅粉的部位加熱,同時不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后,待試管冷卻
2025-06-22 23:44
【摘要】空氣的成分一、選擇題()2.下列有關(guān)氮氣的說法錯誤的是()A.氮氣在食品貯存時可用作保護氣B.氮氣可用于制氮肥,作為農(nóng)作物生長的肥料C.常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑,難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D.常溫下,氮氣可以支持燃燒3.下列情況:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣的任
2024-11-28 01:13
【摘要】空氣的成分一、選擇題1.空氣中體積分數(shù)最大的氣體是()。A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.二氧化碳2.下列關(guān)于氧氣的說法中,錯誤的是()A.氧氣是空氣的主要成分之一B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.燃料燃燒一般離不開氧氣D.氧氣可用于食品保鮮3.夏天從冰箱中拿出一瓶可樂飲料,
【摘要】Weletochemistry課前準備課本,導學案等等與化學有關(guān)的資料,練習本,雙色筆(其中有一支為紅色筆)高效學習小組之職責課前:組長檢查組員作業(yè)完成情況,未完成者按照減分制度,組員減1分,組長減2分(1組組長檢查2組,2組組長檢查3組,最后一組組長檢查一組)課上:當小組合作時,小組成員積極參與討論,討論后由
2025-06-29 22:03
【摘要】魯教版八年級化學第五單元——定量研究化學反應(yīng)第二節(jié)——化學反應(yīng)的表示(第一課時)1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:2、質(zhì)量守恒的原因:化學變化的過程實質(zhì)是原子()的過程。在化學變化過程中,原子的(
2025-06-21 12:00
【摘要】對比觀察,你發(fā)現(xiàn)的共同點是什么?,知道氧元素在自然界中的存在形式及原因,進一步形成世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是由元素組成的思想。的分析,初步認識氧循環(huán)的過程,體會物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間的關(guān)系,發(fā)展變化觀、能量觀、元素觀。,掌握探究學習一般思路和方法;通過歸納總結(jié)和提升環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生提煉知識、構(gòu)建知識體系的習慣,掌握正
2025-06-20 22:11
【摘要】八年級全一冊物質(zhì)可以由分子構(gòu)成,也可以由原子直接構(gòu)成。分子由原子構(gòu)成。在化學反應(yīng)里分子可以分為原子,原子不能再分,那么用其它方法能不能將原子再分呢?1.會說出原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。2.會使用相對原子質(zhì)量的概念,并學會查找相對原子質(zhì)量。本節(jié)學習目標1、原子的構(gòu)成原子
2025-06-21 18:22
【摘要】八年級全一冊空氣的成分第2課時1.了解空氣的組成,探究空氣中氧氣的含量;2.了解空氣是一種重要的資源,熟悉氧氣、氮氣、稀有氣體主要的用途;,知道空氣中的首要污染物。本節(jié)學習目標空氣是一種寶貴的資源1、氧氣的用途:(1)供給呼吸(2)支持燃燒2、氮氣的性質(zhì)和用途無色、無味的氣體。難溶于水