七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合第16課三國(guó)鼎立課件新人教版(2)-展示頁(yè)
2025-06-21 08:07本頁(yè)面
【正文】 官渡之戰(zhàn) 袁紹簡(jiǎn)介 袁紹： 出身名門(mén)望族 ，自曾祖父起四代有五人位列三公，自己也居三公之上，其家族也因此有 “ 四世三公 ” 之稱。 曹操簡(jiǎn)介 曹操： 20歲被舉為孝廉，先后擔(dān)任過(guò)洛陽(yáng)北部尉、濟(jì)南相和典軍校尉。 掌握三國(guó)鼎立局面形成的具體過(guò)程。劉 備 袁 紹 曹 操 孫權(quán) 曹 丕 第 16課 三國(guó)鼎立 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用。 分析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操勝負(fù)的原因。 東漢末年州郡割據(jù)形勢(shì)圖 這形勢(shì)圖說(shuō) 明了什么？ 東漢末年， 政局混亂， 軍閥割據(jù)。 通過(guò)鎮(zhèn)壓黃巾軍和討伐董卓，勢(shì)力日益強(qiáng)大，成為當(dāng)時(shí)割據(jù)勢(shì)力一支 舉足輕重 的力量。 190年袁紹占據(jù) 冀州 ，又先后奪青、并二州 。 思考：曹操的勢(shì)力何以發(fā)展壯大？ 材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。 材料三：曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實(shí)力不斷增強(qiáng)。他們輔佐曹操成就大業(yè)。在人們都為漢朝的命運(yùn)擔(dān)憂時(shí)，曹 操迎合人心，于 196年去洛陽(yáng)，迎漢獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號(hào)施令，“挾天子以令諸侯”，占有政治優(yōu)勢(shì)。他們輔佐曹操成就大業(yè)。 思考：曹操的勢(shì)力何以發(fā)展壯大？ 招攬人才，重用人
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