20xx年秋九年級科學(xué)上冊第1章物質(zhì)及其變化第4節(jié)常見的堿同步導(dǎo)學(xué)課件新版浙教版-展示頁
2025-06-21 00:29本頁面
【正文】 7 第 4 節(jié) 常見的堿 ?？?2 知道氫氧化鈣和氫氧化鈉的性質(zhì)及用途。 第 4 節(jié) 常見的堿 方法透視 掌握堿的化學(xué)性質(zhì)是解決涉及堿類試題的關(guān)鍵。 升高 水 解析 （ 1）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，集氣瓶內(nèi)的氣體減少了，則 U 形管左側(cè)的氣壓減小，從而導(dǎo)致 U 形管左端液面升高。回答： 第 4 節(jié) 常見的堿 （ 1）實驗二中會觀察到 U 形管左端液面 ( 填“升高”或 “降低” )，則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。 實驗一：如圖 143 中甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況。第 4節(jié) 常見的堿 第 1章 物質(zhì)及其變化 ?？纪敢? ?？?1 了解堿的含義，知道堿溶液的共同特征，理解堿的通性。 第 4 節(jié) 常見的堿 【 考試熱度 】 ★★ 例 1 在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時，為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，老師做了下面兩個實驗。 第 4 節(jié) 常見的堿 實驗二：如圖乙，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的集氣瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察 U 形管（裝有紅墨水）兩端液面的變化情況。 （ 2）與實驗一相比，同學(xué)們認為實驗二更合理，因為它排除了 對實驗的干擾。（ 2）實驗二驗證了二氧化碳在水中的溶解性，與實驗一相比，通過實驗二的現(xiàn)象可知，二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的影響程度遠比二氧化碳溶于水所產(chǎn)生的影響大。 堿的化學(xué)性質(zhì)如下：①堿能跟酸堿指示劑反應(yīng)；②堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水；③某些堿跟某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；④某些堿能跟某些鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽。 【 考試熱度 】 ★★★ 例 2 對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。 （ 1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成 色。 紅 第 4 節(jié) 常見的堿 （ 2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫
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