【摘要】他是誰(shuí)?他三歲時(shí)便成了孤兒,寄養(yǎng)在堂兄家中他從小刻苦讀書(shū),無(wú)須別人嘉許勉勵(lì)。他三次參加科舉考試都失敗,三次參加吏選,但都失敗。他是唐宋八大家之一。蘇軾稱(chēng)他“文起八代之衰”。他是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。yù韓愈“說(shuō)”:是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)
2025-06-22 04:47
【摘要】馬說(shuō)自讀檢測(cè)1、本文的作者是,他是代著名的文學(xué)家,之一。與并稱(chēng)為“韓柳”。2、“說(shuō)”是古代一種散文文體,以為主,類(lèi)似于今天的。我們學(xué)過(guò)的文體相同的作品還有
2025-06-30 02:36
2025-06-22 05:07
2025-06-30 02:35
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)“哨子”的真正含義。2.,本文從小事情悟出大道理。富蘭克林(1706-1790),是一位美國(guó)著名的科學(xué)家、政治家。出身于工人家庭,曾經(jīng)做過(guò)近十年的印刷師。他建立了世界上第一個(gè)公共圖書(shū)館。在研究大氣電流方面有貢獻(xiàn),發(fā)明了避雷針。在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間,參加起草了著名的《獨(dú)立宣言》,他一生
2025-06-22 04:46
2025-06-22 05:06
【摘要】哨子富蘭克林學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章脈絡(luò),把握論點(diǎn)的提出方式。2、理解文中“哨子”的不同含義,學(xué)習(xí)用豐富多彩的事例論證論點(diǎn)的方法。3、感悟“不要為哨子花費(fèi)太多”的人生道理。作者簡(jiǎn)介:富蘭克林,美國(guó)政治家、科學(xué)家、作家。避雷針的發(fā)明者。他是《獨(dú)立宣言》的起草人。曾任美國(guó)郵政總長(zhǎng)
2025-06-20 23:56
2025-06-20 23:55
【摘要】哨子富蘭克林學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出文中“哨子”的多種含義。2.從文章所選的眾多事例中總結(jié)作者的觀點(diǎn)。3.感悟“不要為哨子花費(fèi)太多”的人生道理。?富蘭克林(1706——1790),美國(guó)政治家、科學(xué)家,曾參加起草著名的《獨(dú)立宣言》,發(fā)明避雷針。富蘭克林在年輕的時(shí)候要求自己首先培養(yǎng)13種美德。為了逐
【摘要】中學(xué)生,以學(xué)習(xí)為本!偷跑出去上網(wǎng)!上課睡覺(jué)!在學(xué)校生活中,有些學(xué)生弄不清什么對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最重要的,因而在不必要的事情上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,卻把最重要的學(xué)業(yè)荒廢了,他們這樣做值得嗎?哨子富蘭克林?富蘭克林(1706——1790),美國(guó)政治家、科學(xué)家、曾參加起草
2025-06-20 23:54
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握“預(yù)習(xí)提示”中的詞語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)從生活實(shí)例中引發(fā)議論歸納中心論點(diǎn)的方法。3、學(xué)習(xí)用事實(shí)作論據(jù)的方法。4、理解“哨子”的真正含義。富蘭克林(1706-1790),出身于波士頓的工人家庭,曾經(jīng)做過(guò)近十年的印刷師,是美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的民主主義者,也是一位著名的科學(xué)家。他建立了世界上
2025-06-29 14:27
2025-06-29 14:15
【摘要】課文組織內(nèi)容的思路是先闡明自己對(duì)借書(shū)讀書(shū)的看法,然后向黃生提出希望的。因此課文可分為兩部分。(1-2段):闡明自己對(duì)借書(shū)讀書(shū)的觀點(diǎn)。課文分析(3段):向黃生提出希望。1、本文的中心論點(diǎn)是什么?書(shū)非借不能讀也2、為了證明中心論點(diǎn),作者列舉哪三種藏書(shū)者不讀書(shū)的例子?(用自己的話(huà)概括)①皇帝藏書(shū)很
2025-06-24 12:00