高三生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞呼吸教學(xué)案新人教版必修-展示頁
2025-06-19 01:55本頁面
【正文】 ( )①蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸 ②哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸③長跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 ④發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念A(yù)．①② B．②③ C．③④ D．①④3．下列關(guān)于無氧呼吸的敘述中，不正確的是： A、無氧呼吸過程釋放的能量少 B、無氧呼吸的場(chǎng)所主要是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì). C、能進(jìn)行無氧呼吸的植物都是低等植物 D、在無氧條件下，有機(jī)物分解為中間產(chǎn)物4．人在長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的供能方式是： ( )A、主要是有氧呼吸 B、 主要是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 C、只進(jìn)行無氧呼吸 D、 主要是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸5．在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將 （ ）。因?yàn)榉N子在有光、無光條件下，都能進(jìn)行呼吸，但不進(jìn)行光合作用。蘋果內(nèi)部腐爛，蘋果內(nèi)部細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸；而正常生長的葉片的呼吸方式是有氧呼吸。 B CO2濃度高， C 雨量充沛 D 氣溫偏低，水分蒸發(fā)少 [解析]我國青藏高原地區(qū)海拔高，太陽輻射強(qiáng)，白天可以形成更多的糖類等光合產(chǎn)物；同時(shí)由于晝夜溫差大，夜晚溫度低，呼吸消耗的有機(jī)物減少，因此瓜果特別甜。 丙 D 乙和 丙 [解析] 本題考察的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的場(chǎng)所，乙和丙中均含有線粒體，能將丙酮酸進(jìn)一步氧化分解為二氧化碳和水。[答案] D。結(jié)論：呼吸作用并不能等同于異化作用。異化作用就是呼吸作用嗎？呼吸作用是異化作用的主要方面，但呼吸作用也不等于異化作用。結(jié)論：“呼吸”與“呼吸作用”的現(xiàn)象和本質(zhì)是有所區(qū)別的。這個(gè)過程在有氧氣和無氧氣的環(huán)境下都能完成，這說明氣體的交換并非細(xì)胞呼吸的本質(zhì)。這一過程需要呼吸肌協(xié)助完成，因此是一個(gè)需要消耗ATP的生理活動(dòng)過程。結(jié)論：細(xì)胞呼吸與體外有機(jī)物燃燒能量的釋放方式不同，去向也不同，但生成物相同。細(xì)胞呼吸是一個(gè)由多種酶參與催化，多步驟的氧化分解過程，它可以將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量逐步地、緩慢地釋放，能量一部分以熱能的形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，隨時(shí)地被細(xì)胞利用。：2C3H4O3+6H2O 6CO2+2［H］+少量能量第二階段：第三階段：a. 發(fā)生部位：細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系一、細(xì)胞呼吸的概念：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。第3節(jié) 細(xì)胞呼吸課標(biāo)要求能力要求說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。通過比較，說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同理解細(xì)胞呼吸的原理，并能聯(lián)系實(shí)際舉例說明其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施探究酵母菌的呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求細(xì)胞呼吸的概念 有氧呼吸和無氧呼吸的過程和異同點(diǎn)理解細(xì)胞呼吸原理，探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用 進(jìn)行酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的探究。：C6H12O6 ［H］+少量能量第一階段：有氧呼吸：細(xì)胞線粒體的基質(zhì)內(nèi)。b. 過程：24［H］+6O2 12H2O+大量能量二、 細(xì)胞呼吸的方式反應(yīng)簡式：C6H12O6 + 6O26CO2 + 6H2O + 能量第一階段：無氧呼吸 ：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) :C6H12O6 酶 2丙酮酸+[H]+ATP第二階段： ：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) :2丙酮酸 酶 2 C2H5OH +2CO2+能量 2丙酮酸 酶 2C3H6O3+能量(不同酶) 反應(yīng)簡式：C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精） +2CO2+能量C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+能量重難熱點(diǎn)歸納1. 細(xì)胞呼吸與有機(jī)物燃燒的異同點(diǎn)：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1