咬文嚼字導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2025-06-18 23:18本頁(yè)面
【正文】 ng）婷 寒磣（chen） 諳（ān）熟 提綱挈（xi233。A．躋（jī）身 敷（fū）衍 媲（p236。一、基礎(chǔ)知識(shí)【一課一得】第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；第三步，出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果，盡量點(diǎn)出表現(xiàn)手法 。(3)這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）煉字題的設(shè)問(wèn)(1)詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞） 高考鏈接煉字，修辭方法之一，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。風(fēng)遞幽香去，禽窺素艷來(lái)。早梅 ——齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。（1）、魯迅《秋夜》開(kāi)篇的句子：“在我家后院，可以看到墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)”。三、學(xué)習(xí)小組合作探究（任選其中一題）運(yùn)用咬文嚼字這一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)下列幾個(gè)煉字煉意的例子，學(xué)著朱光潛先生的做法，咬一番，嚼一番，咬出感情，嚼出味道來(lái)。 閱讀68段，找出作者所舉的例子，分析并指出它們要證明的觀點(diǎn)。如王若虛對(duì)《史記》描寫(xiě)李廣射虎一段的改寫(xiě)和“僧敲月下門(mén)”一句的推敲兩例。 憎( )惡 事過(guò)jing（ ）遷 rou（ ）合 三、整體感知課文內(nèi)容二、梳理文章內(nèi)容，整理字音字形咀嚼( ) 咬文嚼（ ）字 上乘( ) 錙( )銖（ )必較 沒(méi)鏃( ) 付梓( ) 清沁( ) 肺腑 岑( )寂 深惡痛嫉 ( ) 胸襟( )中國(guó)美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒔逃?、翻譯家，北京大學(xué)教授。朱光潛（1897年1986年），筆名孟實(shí)、盟石?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】3．引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)本文語(yǔ)言的質(zhì)疑分析，培養(yǎng)求實(shí)創(chuàng)新精神?！兑慕雷帧穼?dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：陳方 審核人：江加成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)對(duì)文中有關(guān)幾個(gè)實(shí)例的嘗試品味，體會(huì)斟酌文字與精微準(zhǔn)確
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