20xx年江蘇高校微課教學比賽教案-展示頁
2025-06-18 21:19本頁面
【正文】 、教學目標“歷史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨”是高校思想政治理論課《中國近現(xiàn)代史綱要》的課程重點，也是第七章的教學難點。教材對此雖然有所涉及，但并不系統(tǒng)，也不夠深入。教學實踐中發(fā)現(xiàn)，學生對該問題的認識不盡一致，觀點也不盡正確。2017年江蘇省高校微課教學比賽教案專業(yè)大類：馬克思主義理論專業(yè)二級類：中國近現(xiàn)代史基本問題課程名稱：《中國近現(xiàn)代史綱要》知識點：國民黨敗退大陸之原因適用對象：本科一年級一、教學背景解放戰(zhàn)爭時期，優(yōu)勢占盡的國民黨為什么會敗給共產(chǎn)黨，這是一個充滿爭議的話題。網(wǎng)絡(luò)上流傳著多種解釋，其中不乏偏頗之見，具有一定的迷惑性與誤導性。究其原因，就知識體系而言，學生普遍對這一時期共產(chǎn)黨如何獲得民眾支持、贏得戰(zhàn)爭勝利有一定了解，但對同時期國民黨和國統(tǒng)區(qū)的情況卻缺乏了解，有限的了解也很膚淺和片面。這是選取“國民黨敗退大陸之原因”作為主題的教學背景。本次微課有兩個目標：知識目標在于，幫助學生正確認識國民黨遭到廣大人民反對并迅速走向崩潰的根本原因；能力目標則在于，幫助學生全面認識“歷史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨”。四、教學過程第一步，提出問題 50”運用統(tǒng)計資料，引導學生思考：在力量對比懸殊的情況下，戰(zhàn)爭為什么意外的以國民黨敗退大陸告終？哪些因素造成了這一結(jié)局？全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時國共雙方力量對比（）數(shù)據(jù)引自北京大學國際政治系：《中國現(xiàn)代史統(tǒng)計資料選編》，河南人民出版社1985年版，第396頁。講解內(nèi)容設(shè)計為以下三點：政治腐敗、經(jīng)濟無能、賣國求榮。國民黨
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