【正文】 我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。第五篇:英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié)回首這兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求準(zhǔn)備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。3講課經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對(duì)比。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。第二篇:高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。10日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。10月1日至7日國(guó)慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。12位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。二、教學(xué)工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。杭州學(xué)勤教育咨詢有限公司以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。，分析表中數(shù)據(jù)后回答姓 名甲乙丙丁道 次1234成績(jī)（S）（1）獲得冠軍的同學(xué)是 ?！币馑颊f，若鷂鷹在空中飛翔，它的影子隨鷂鷹而移動(dòng)，如鷂鷹和影子中間被窗戶孔隙所約束，影子與鷂鷹就作相反方向移動(dòng)，鷂鷹向東則影子向西移，鷂鷹向西則影子向東移動(dòng)。，水中有魚，站在湖邊的人看到水中的樹和魚，其實(shí)人看到的是魚和樹的　　?。ㄌ睢皩?shí)像”或“虛像”），魚所成像的原理是　　　，樹所成像的原理是　　　。(2)用冰刷“掃刷”冰道的目的是為了減小 。比賽時(shí)，冰壺由運(yùn)動(dòng)員推出后在一個(gè)非常平整的冰道上滑行，運(yùn)動(dòng)員在冰壺行進(jìn)前方的冰道上用冰刷“掃刷”，使冰轉(zhuǎn)化成薄薄的一層水，冰壺可以走得更順滑。，在世界女子冰壺錦標(biāo)賽中，中國(guó)隊(duì)首次奪得冠軍。，當(dāng)他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時(shí)，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。②若要使徐老師能在正常情況下看書寫字，你認(rèn)為應(yīng)購(gòu)買由________(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)做成的眼鏡。并對(duì)自己的眼睛所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出如右圖所示的折光系統(tǒng)。如果將水平向右的推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體所受摩擦力大小為______，方向_____。第一塊草地噴灑傳統(tǒng)的除草劑，第二塊草地噴灑與第一塊等量的新型除草劑，第三塊草地不噴灑任何除草劑。其中合理的是（ ） A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤1下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A．賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員看見槍冒煙開始計(jì)時(shí)　 B．宇航員在月球上用無(wú)線電交談C．聽診器能使傳入人耳的聲音響度增大　　 D．用更大的力彈撥琴弦，聲音音調(diào)變高1李白在《望天門山》一詩(shī)中寫道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”作者在這兩句優(yōu)美的詩(shī)句中，先后選擇的參照物是（ ）A．岸邊和行船 B．都是岸邊 C．都是行船 D．行船和岸邊1 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，利用這種成像原可以制成（ ）A．照相機(jī) B．幻燈機(jī) C．放大鏡 D．潛望鏡1如圖是一種凹下道路的設(shè)計(jì)，它能起到控制行駛汽車 產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境影響的作用。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是( ) ，便于觀察1如圖所示為用玻璃罩罩著的古石碑，由于玻璃反光，石碑上的字 很難看清。下列關(guān)于“嫦娥一號(hào)”的說法正確的是（ ）A．“嫦娥一號(hào)”在圍繞月球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變B．地面人員可以利用電磁波實(shí)現(xiàn)與“嫦娥一號(hào)”的通訊聯(lián)絡(luò)C．“嫦娥一號(hào)”撞擊時(shí)動(dòng)能都轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能D．“嫦娥一號(hào)”下落過程中沒有受到月球的吸引力一著名運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑中，起跑時(shí)速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后沖刺的速度是11m/s，如果他的成績(jī)是10s，則他全程的平均速度是 （ ） m/s m/s m/s m/s汽車停在公路上,受到的一對(duì)平衡力是 ( ) A. 汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力 B. 汽車對(duì)路面的壓力和路面對(duì)汽車的支持力 C. 汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力 D. 汽車的重力和汽車對(duì)地球的吸引力以下所給的各種現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（ ）A．在彎路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎 　　 ，速度越來越快質(zhì)量為m的物體受到拉力F的作用，在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。三位青年在杭州文二西路上飆車，撞死過斑馬線的行人，經(jīng)公安交警部門認(rèn)定，是一起由于汽車嚴(yán)重超速行駛造成的交通事故。每題2分，共40分）電子琴上有許多功能按鈕，選擇其中某些按鈕后可以模仿鋼琴、小提琴等多種樂器聲音?？荚嚱Y(jié)束后，只需上交答題卷。答題前，必須在答題卷的密封線內(nèi)填寫校名、班級(jí)、姓名和本次考號(hào)。2010學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)下科學(xué)期中試卷考生須知： 本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分為100分，考試時(shí)間為90分鐘。所有答案都必須寫在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。一、選擇題：（只有一個(gè)答案是正確的。演奏時(shí)選擇這些不同的按鈕其實(shí)是改變了琴音的 ( ) B. 音調(diào) 苦味最敏感的部位是（ ）A．舌尖 B．舌根 C．舌兩側(cè)中部 D．舌兩側(cè)前部下列哪種運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)( ) A. 枯黃的樹葉落地 B. 電鈴聲傳入人耳 C. 太陽(yáng)光照射大地 D. 桃樹上結(jié)出了桃子 黑板上的同一個(gè)字，有的座位上的同學(xué)看得很清楚，有的看不清楚，其原因是 ( ) ，在杭州發(fā)生一起惡性交通事故，引起社會(huì)的反響。行駛的汽車剎車后，不能立即停止運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)椋? ） A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B．汽車受到重力 C．汽車具有內(nèi)能 D．汽車具有慣性2009年3月1日，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星準(zhǔn)確落向月球預(yù)定撞擊點(diǎn)，為中國(guó)探月一期工程畫上了圓滿的句號(hào)。如圖所示為其受到拉力F的示意圖，其中可能的是（ ） 、丙 、丙 1針對(duì)如圖所示的情景，下列說法正確的是（ ）：從光滑的滑梯上滑下時(shí)，小孩的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能：對(duì)拉力器的作用力能使彈簧伸長(zhǎng)，說明力能使物體發(fā)生形變:往紙條上吹氣，發(fā)現(xiàn)紙條會(huì)上升，是因?yàn)榧垪l受到的重力減小了：在水平面上勻速推動(dòng)箱子時(shí)，箱子受到的水平推力大于摩擦力1在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線 下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。小科認(rèn)為：①用玻璃罩能有效防止酸雨對(duì)石碑的侵蝕；②石碑上的字發(fā)生了鏡面反射；③罩外的樹木通過玻璃表面反射成了虛像；④若罩外的光線再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，石碑上的字看起來一定會(huì)更清晰；⑤若罩內(nèi)能給石碑一定的照明，石碑上的字看起來會(huì)更清晰。這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的 ( )A．在傳播過程中減弱 B．在聲源處減弱 C．在人耳處減弱 D．以上選項(xiàng)都不正確1一個(gè)科研小組計(jì)劃?rùn)z測(cè)一種新研制的環(huán)保型除草劑是否能有效地除草，他們選用了三塊相似的草地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。幾天后，發(fā)現(xiàn)第一塊草地的除草效果良好，而第二塊草地與第三塊草地長(zhǎng)勢(shì)相似，那么下列判斷中合理的是（ ）A．實(shí)驗(yàn)失敗 B．對(duì)照組設(shè)置不合理C．新的除草劑能投入使用 D．新的除草劑可能沒有除草效果1下列現(xiàn)象中，能說明“聲音的產(chǎn)生條件是什么”的實(shí)驗(yàn)是 （　?。? ，把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小，水上濺起水花，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音在如圖所示的四個(gè)圖像中，其中表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像是（　?。〢. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁二、填空題(2125每空1分,2629每空2分共30分)21．重50N的物體，靜止在粗糙水平面上，如果用5N的水平方向右推，但沒有推動(dòng)。22. 某學(xué)校的徐老師，近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛；“看遠(yuǎn)處能看得清，正?？磿携B影”。問：①這位徐老師的視力已患上 （填寫：“遠(yuǎn)視眼”或“近視眼”），你作出判斷的依據(jù)是： 。，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是使 張開，使 內(nèi)外的 保持平衡。這時(shí)他選取的參照物是 ；當(dāng)他乘坐的汽車位于如圖所示位置時(shí)，他自身受到的重力方向是 。冰壺由花崗巖鑿磨制成，底面積約為0．018米2，重約187牛。(1)冰壺被推出后，能在冰面上繼續(xù)滑行是因?yàn)楸鶋鼐哂? 。26．晴朗的月夜，在“海上田園”賞月，已知池塘里的水深2米，105千米，賞月人低頭看到水中月亮的像與水面的距離為 千米。（填“光的折射”或“光的反射”）《夢(mèng)溪筆談》中有如下記載：“若鳶飛空中，其影隨鳶而移，或中間為窗隙所束，則影與鳶遂相違，鳶東則影西，鳶西則影東。劃線部分描述的是光的什么現(xiàn)象？ ，此現(xiàn)象的原理是 。（2）比較本次賽跑快慢的方法是 ，實(shí)際上比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種，另一種方法是 。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí)12位語(yǔ)文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，