修改版11高中化學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)講座全真模擬試題-展示頁
2025-06-16 14:46本頁面
【正文】 中A與C、B與C的物質(zhì)的量之比均為3︰1。③A和B的溶液能繼續(xù)反應(yīng)，生成Fe3O4。其中C為氣體，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。（1分）第3題（12分）罌粟堿可以按下列路線（不得增加反應(yīng)步驟）合成：A（）BCD（）CEFGHI（）31 命名反應(yīng)物A； 4－甲基鄰苯二甲醚（2分） 32 寫出合成的中間產(chǎn)物B、C、E、F、G、H的結(jié)構(gòu)簡式 B： C： E： F： G： H：（各1分）33 確定無機(jī)試劑a、b、c、d a：NBS/CCl4 b：KCN c：H2/Ni d：H3O＋，△（各1分）第4題（12分）鋼鐵表面發(fā)藍(lán)（或發(fā)黑，在鋼鐵表面形成一層致密的氧化物Fe3O4）可提高其耐磨、耐蝕性能。（1分） 27化學(xué)反應(yīng)為：CCl4＋4Na → C＋4NaCl金剛石和石墨的穩(wěn)定形態(tài)相比，金剛石的內(nèi)能大，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為內(nèi)能較低的石墨。A為金剛石；B為石墨，它們互為同素異形體。因?yàn)镃Cl4中碳原子為sp3雜化，反應(yīng)后，許許多多的碳原子通過sp3雜化學(xué)形式成鍵，即組成網(wǎng)狀的金剛石。正四面體；碳原子的雜化形態(tài)為sp3；（1分）23放在真空容器中是為了防止Na被空氣中的氧氣氧化；隨后放在高壓容器中是為了生成金剛石，因?yàn)樯山饎偸枰邷馗邏?。請你從純理論的角度說明：采取什么措施后，A的含量將大幅度增多？27試確定A、B各為何物？A、B之間有何關(guān)系？25上述實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是什么？請從化學(xué)反應(yīng)的角度加以說明。指出CCl4分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和碳原子的雜化態(tài)。試回答下列問題：21 2Co3O4＋6ClF3 → 6CoF3＋3Cl2＋4O2↑（2分）第2題（11分）上世紀(jì)末，中國科大的化學(xué)家把CCl4(l)和Na混合放入真空容器中，再置于高壓容器中逐漸加熱，可得一些固體顆粒。該物質(zhì)可以通過碳酸鈹與醋酸反應(yīng)制備，請寫出該制備反應(yīng)的化學(xué)方程式； 4BeCO3＋6CH3COOH → 4CO2↑＋3H2O＋Be4O(OOCCH3)6（2分）13 ClF3是比F2更有效的氟化劑，遇有機(jī)物往往爆炸，能燃燒石棉，能驅(qū)除許多金屬氧化物中的氧。 （各2分）12 鈹與某些普通配體形成的配合物相當(dāng)穩(wěn)定，比如鈹?shù)幕衔顰為無色可升華的分子型化合物，易溶于氯仿并可從氯仿溶液中重結(jié)晶。 翻印無效第1題（8分）根據(jù)提供的信息寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：11 據(jù)認(rèn)為“紅巨星”星體內(nèi)部發(fā)生著合成重元素的中子俘獲反應(yīng)，例如Zn可以俘獲1個(gè)中子形成A，過剩的能量以光子形式帶走；A發(fā)生β衰變轉(zhuǎn)化為B。 姓名、報(bào)名號(hào)和所屬學(xué)校必須寫在首頁左側(cè)指定位置，寫在其他地方者按廢卷論處。l草稿紙?jiān)谧詈笠豁摗?試卷裝訂成冊，不得拆散。l開始考試后1小時(shí)內(nèi)不得離場。 競賽時(shí)間3小時(shí)。高中化學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)講座全真模擬試題（四）題號(hào)12345678910總分滿分8111212116128911100得分評(píng)卷人l遲到超過半小時(shí)者不能進(jìn)考場。時(shí)間到，把試卷(背面朝上)放在桌面上，立即起立撤離考場。所有解答必須寫在指定的方框內(nèi)，不得用鉛筆填寫。不得持有任何其他紙張。l 允許使用非編程計(jì)算器以及直尺等文具。試寫出平衡的核反應(yīng)方程式。A物質(zhì)
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