【正文】 活動(dòng)的可參與性和各社團(tuán)內(nèi)部創(chuàng)新的積極性。雖然制度體系的建設(shè)使得社團(tuán)體系更加穩(wěn)定高效，讓社團(tuán)體系內(nèi)部各個(gè)體的運(yùn)轉(zhuǎn)更加有保障。這些都值得各高校社團(tuán)和社團(tuán)聯(lián)借鑒。值得注意的是制度規(guī)范的目的不僅僅是為了規(guī)范社團(tuán)、使社團(tuán)體系穩(wěn)定， 更是為了提高社團(tuán)的工作效率，便利社團(tuán)的活動(dòng)。只有這樣一個(gè)強(qiáng)有力的保障體系才能使社團(tuán)體系穩(wěn)定地向前發(fā)展，整體的穩(wěn)定才能讓其中的個(gè)體揚(yáng)其所長，棄其所短，相互競爭，相互借鑒，更好發(fā)展，為高校學(xué)子們提供展現(xiàn)自我的舞臺、提高素質(zhì)的課堂。這兩者構(gòu)成了一種類似于社會體系的社團(tuán)體系。而規(guī)范的途徑就是“制度化”。所謂“無規(guī)矩不成方圓”。在學(xué)生社團(tuán)飛速發(fā)展的今天，各種關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的制度建立，知識體系的完善，都是社團(tuán)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，而培訓(xùn)作為社團(tuán)活動(dòng)有效開展的添加劑也有了很大的更新和改變，但是，作為重要的催化劑，培訓(xùn)制度本身的建設(shè)也相當(dāng)重要。因此，培訓(xùn)不僅僅要針對制度的學(xué)習(xí)，同時(shí)還須包括社團(tuán)管理理念、活動(dòng)開展流程、活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)等方面的指導(dǎo)，沖破校園意識的局限，立足于優(yōu)秀管理人才的培養(yǎng)。(1)社團(tuán)培訓(xùn)內(nèi)容的豐富。，建立社團(tuán)發(fā)展培訓(xùn)體系。至此，我大概可以得出的初步結(jié)論是，我們學(xué)校社團(tuán)管理制度的制定要從關(guān)鍵要素入手，即社團(tuán)的發(fā)展必須以社團(tuán)制度化為基礎(chǔ)，以社團(tuán)培訓(xùn)為支持，以社團(tuán)績效管理為途徑。由于現(xiàn)在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作沒有相應(yīng)的約束和獎(jiǎng)勵(lì)，同其他學(xué)生干部可以獲得的很多肯定和良好的工作環(huán)境相比較，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作缺乏吸引力，由于趨利心理的存在，很多優(yōu)秀的社團(tuán)人才流失到其他學(xué)生組織中，長此以往，對社團(tuán)發(fā)展極其不利。社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為學(xué)生干部的認(rèn)知感不強(qiáng)烈，這同學(xué)校相關(guān)部門包括部分院系對學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不甚重視有關(guān)。長期以來，社團(tuán)負(fù)責(zé)人缺乏相應(yīng)的制度保障和認(rèn)同感。這是很多學(xué)生組織所共同面臨的問題，但同時(shí)學(xué)生社團(tuán)人才還有一些特殊性需要加以注意。優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)管理人員的缺乏也是社團(tuán)發(fā)展遇到的一大問題，很多同學(xué)剛剛在崗位上做出了成績就要升入高年級，無暇顧及社團(tuán)管理工作。4. 社團(tuán)發(fā)展要求穩(wěn)定化和學(xué)生社團(tuán)人才流動(dòng)化的矛盾。但從學(xué)生社團(tuán)能夠使用的經(jīng)費(fèi)來看，每年都沒有太大的變化或者說沒有辦法適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展的需要。經(jīng)過多年建設(shè)，很多學(xué)生社團(tuán)都形成了自己的發(fā)展重點(diǎn)和活動(dòng)特色。由于教學(xué)和體育設(shè)施首先要保障日常的教學(xué)，社團(tuán)活動(dòng)專用的場所保障在各高校都有一定程度的缺失，出現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)和同學(xué)自修學(xué)習(xí)需要場所的沖突也在所難免。從廣義的角度來定義，各校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的資源大致有海報(bào)欄、橫幅、傳單、網(wǎng)絡(luò)、教室、體育場館，等等。如我校的體育類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式比較單一，主要以組織會員活動(dòng)和相關(guān)賽事為主，并沒有考慮對體育精神和團(tuán)隊(duì)意識的培育，不得不說是一種缺陷；還有一些社團(tuán)在開展活動(dòng)時(shí)只重形式和宣傳，講究排場，在學(xué)生社團(tuán)中形成了一種相互攀比、浪費(fèi)的風(fēng)氣。由于貼近實(shí)際，很多學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速。如果沒有一定的影響力，那么社團(tuán)發(fā)展過程中的主要問題 1. 社團(tuán)創(chuàng)造力和活動(dòng)盲目性的矛盾。3. 社聯(lián)的威信不高，在同學(xué)中的影響力小。2. 社聯(lián)干部積極性不高。在其他高校的社聯(lián)中，他們每一次的活動(dòng)都有非常精確地分工，并且有一套詳備的緊急預(yù)案，一旦有任何情況，不但可以很好的繼續(xù)下去，而且還能做到每個(gè)人都有事可做。我在暑假應(yīng)上屆主席的要求，與我的很多高中同學(xué)所在大學(xué)的社聯(lián)成員進(jìn)行過交流，在這個(gè)交流的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我們的社團(tuán)和社聯(lián)存在的諸多問題。而讓社團(tuán)參與社聯(lián)活動(dòng)和會以，也可以就社聯(lián)的發(fā)展提出他們自己的看法。而往往在社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)，它需要更多方面的人來提出建議和意見，這樣才會出現(xiàn)更多的精品活動(dòng)，這樣也才能減少常規(guī)活動(dòng)給大家?guī)淼膮捑敫?，以至于我們現(xiàn)在社團(tuán)參與人數(shù)下降，社團(tuán)管理階層發(fā)展精神不高。社團(tuán)聯(lián)合會及社團(tuán)發(fā)展中的問題和解決方案姓名：王帆 職務(wù)：主席助理 院系：教育科學(xué)學(xué)院我們學(xué)校的社團(tuán)現(xiàn)在有35個(gè)，在各個(gè)高校中，這個(gè)數(shù)字不算龐大，但是在校園文化建設(shè)日趨完善的同時(shí)，顯示出了社團(tuán)聯(lián)合會和社團(tuán)的諸多問題，下面，我就自己在社團(tuán)聯(lián)合會的一年所看所想，談?wù)勎业目捶?。首先，社?lián)是管理和服務(wù)社團(tuán)的，社團(tuán)所存在的諸多問題絕大部分來自與社聯(lián)沒有很好的關(guān)注社團(tuán)的形成及發(fā)展，對于每一個(gè)社團(tuán)不能夠很好的切中他們的中心和主題，協(xié)助他們開拓創(chuàng)新，也不能夠很好的上傳下達(dá)，表現(xiàn)一定的管理能力。我認(rèn)為，社聯(lián)只有多參與社團(tuán)活動(dòng)才能更好的才能更好的指導(dǎo)每一個(gè)社團(tuán)他們?nèi)狈Φ氖鞘裁矗麄冃枰氖鞘裁?，他們的發(fā)展方向是什么。最終達(dá)到雙贏。社聯(lián)發(fā)展過程中的主要問題：1. 社聯(lián)制度不強(qiáng)，執(zhí)行力不高。并且，在我們社聯(lián)中，有很多工作出現(xiàn)有交疊的現(xiàn)象，以至于大家沒有人來做這一部分工作，也有一部分工作被兩個(gè)部門所作，這樣一來不僅降低了工作效率，而且依然會產(chǎn)生很多不必要的分歧。不管是開會還是有活動(dòng)，我們社聯(lián)的成員總是有一部分找這樣那樣的理由不來參加，這樣不僅給下面的委員和干事帶來的影響不好，也使整體的社聯(lián)風(fēng)氣不好，整體的志氣不高，無論是創(chuàng)新能力還是管理能力，都會隨之下降。社團(tuán)活動(dòng)原本應(yīng)該是大學(xué)生生活中一個(gè)很重要的部分，但是，在我們學(xué)校，社聯(lián)這個(gè)校級組織卻不被全校同學(xué)所認(rèn)識和了解。學(xué)生社團(tuán)多采用自主創(chuàng)建的形式成立，以學(xué)生興趣為主要出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生社團(tuán)長期以來缺乏對社團(tuán)文化的培育和創(chuàng)造力的引導(dǎo)，學(xué)生活動(dòng)伴隨著一定的從眾和雷同趨勢，表現(xiàn)出一定的盲目性。2. 社團(tuán)活動(dòng)豐富化和校園資源有限性的矛盾。3. 社團(tuán)活動(dòng)多樣化精品化與學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)固定化的矛盾。社團(tuán)活動(dòng)專業(yè)化精品化的過程也是經(jīng)費(fèi)剛性化的過程。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源途徑有限，主要來源于社會贊助和會員會費(fèi)；社團(tuán)活動(dòng)規(guī)模有限，對商業(yè)贊助的吸引力也不高；而會員會費(fèi)數(shù)量有限，只能應(yīng)付常規(guī)運(yùn)作，對開展社團(tuán)活動(dòng)的保障度較低，并不能對社團(tuán)發(fā)展提供保障。學(xué)生在校時(shí)間有限，各高校參與社團(tuán)活動(dòng)的主要以低年級同學(xué)為主。近年來就業(yè)壓力不斷增大，很多學(xué)生情愿去讀培訓(xùn)班考證，而不愿意留在學(xué)生社團(tuán)組織中鍛煉。社團(tuán)活動(dòng)相對自由，但對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的綜合能力要求頗高。在學(xué)生日?？己酥?，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷并沒有受到應(yīng)有的重視。學(xué)生社團(tuán)是興趣集合的產(chǎn)物，但也需要有激勵(lì)機(jī)制的保障。 社團(tuán)發(fā)展機(jī)制的構(gòu)建 培訓(xùn)是學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)移技能，增強(qiáng)社團(tuán)管理的最常用、最簡單的方法，也是使社團(tuán)負(fù)責(zé)人在最短的時(shí)間內(nèi)接受管理理念的高效方法。學(xué)生社團(tuán)的管理究其本質(zhì)是有別于社會其他非營利性組織的一種特殊組織，社團(tuán)的成立、發(fā)展都有其自身的特點(diǎn)。將外部企業(yè)管理理念引入校園社團(tuán)管理，克服培訓(xùn)初期的 “自給自足”和“小農(nóng)意識”狀態(tài)，提升培訓(xùn)的高度，拓展培訓(xùn)的內(nèi)涵。針對這一問題，我們要將學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)與社會企業(yè)化管理特點(diǎn)相結(jié)合，走一條最適合學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的道路，尋找一條有效的培訓(xùn)途徑，豐富學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)的內(nèi)容：首先我們可以邀請著名企業(yè)的管理人才為社團(tuán)負(fù)責(zé)人作講座，傳授經(jīng)典的、當(dāng)前社會最流行的管理理念，強(qiáng)化企業(yè)規(guī)范化管理體制；其次，針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，對交流溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、部門協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理能力、對外商務(wù)談判能力等一系列管理者應(yīng)該具備的技能進(jìn)行培訓(xùn)；再次，可以對社團(tuán)負(fù)責(zé)人開展關(guān)于學(xué)校社團(tuán)管理規(guī)章制度