【正文】 1．基本附屬型結(jié)構(gòu)的計(jì)算順序是：先計(jì)算附屬部分后計(jì)算基本部分。五、（14分）用位移法計(jì)算圖示剛架，列出典型方程，求出剛度系數(shù)項(xiàng)。EI=常數(shù)。三、（10分）作圖示靜定梁的彎矩圖。9．與桿件的傳遞彎矩有關(guān)的是( B傳遞系數(shù))。 　A. 及圖中至少有一圖是由直線組成B. 桿件EI為常量C. 桿件為直桿D. 同時(shí)滿足以上條件7．在圖示結(jié)構(gòu)中，使體系自振頻率ω減小，可以( C 減小EI )。5．推導(dǎo)結(jié)構(gòu)位移計(jì)算公式是利用( C虛功原理)。2．圖示超靜定結(jié)構(gòu)的超靜定次數(shù)是 ( C 5 )。EI=常數(shù)。解：基本體系及未知量如圖 ( a ) 所示 。四、（16分）用力法計(jì)算圖示結(jié)構(gòu)，并作彎矩圖。10．用位移法計(jì)算超靜定結(jié)構(gòu)， 其基本未知量的數(shù)目等于( D 獨(dú)立的結(jié)點(diǎn)位移數(shù)目)。8．圖示懸臂梁中間截面的彎矩為( B )。6. 機(jī)動(dòng)法作靜定梁影響線利用的原理是( C 剛體虛功原理 )。4. 超靜定結(jié)構(gòu)產(chǎn)生內(nèi)力的原因( D荷載作用 支座位移 溫度變化)。2．圖示超靜定結(jié)構(gòu)獨(dú)立結(jié)點(diǎn)角位移的個(gè)數(shù)是( B 2 )。EI=常數(shù)。解：利用對(duì)稱性結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為如圖：作出一半剛架彎矩圖，然后作出最后整個(gè)體系的彎矩圖。四、（16分），并作彎矩圖。( )10．圖示(a)、(b)兩個(gè)結(jié)構(gòu)中，A 端的支反力完全相同。( √)8．在結(jié)構(gòu)動(dòng)力計(jì)算中，1個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)體系，其振動(dòng)自由度一定為1。( )6．力法典型方程的等號(hào)右端項(xiàng)不一定為0。( √ ) 4．匯交于某結(jié)點(diǎn)各桿端的力矩分配系數(shù)之比等于各桿端轉(zhuǎn)動(dòng)剛度之比。( )1．圖示為梁的虛設(shè)力狀態(tài)，按此力狀態(tài)及位移計(jì)算公式可求出 AB兩點(diǎn)的相對(duì)線位移。( )9. 圖示結(jié)構(gòu)A 截面剪力影響線在B 處的豎標(biāo)為1。( √ )6. 用力矩分配法計(jì)算結(jié)構(gòu)時(shí)，匯交于每一結(jié)點(diǎn)各桿端分配系數(shù)總是小于1，所以計(jì)算結(jié)果是收斂的 (√ )7. 超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力與材料的性質(zhì)無(wú)關(guān)。( )4. 對(duì)稱結(jié)構(gòu)在反對(duì)稱荷載作用下，對(duì)稱軸穿過(guò)的截面只有反對(duì)稱的內(nèi)力。(√ )2. 圖示結(jié)構(gòu)用位移法求解，基本未知量的數(shù)目是2 。( )。(√ )。( √ ) 。( )。(√ )。（ ）20. 結(jié)構(gòu)的自振頻率與結(jié)構(gòu)中某桿件的剛度有關(guān)。（ ）18. 由于支座位移超靜定結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的內(nèi)力與剛度的絕對(duì)值有關(guān)。（ √ ）16. 結(jié)構(gòu)的自振頻率與干擾力無(wú)關(guān)。（ ）14. 溫度變化時(shí)靜定結(jié)構(gòu)中的桿件發(fā)生變形。（√ ）12. 結(jié)構(gòu)由于弱阻尼其自由振動(dòng)不會(huì)衰減。將判斷結(jié)果填入括弧內(nèi)，以√表示正確，以表示錯(cuò)誤）二、判斷題（將判斷結(jié)果填入括弧，以√表示正確，以表示錯(cuò)誤。 A．A支座豎向反力 B．P=1在截面K的位置 C．P=1在截面A的位置 D．A、B同時(shí)滿足10．力法典型方程中的系數(shù)項(xiàng)表示基本結(jié)構(gòu)在( A荷載作用下產(chǎn)生的方向的位移 )。8．用位移法求解圖示結(jié)構(gòu)時(shí)，基本未知量的個(gè)數(shù)是（ B 3 ）。6．圖示a、b兩體系的自振頻率與的關(guān)系為( B )。不考慮桿件的軸向變形，則體系振動(dòng)的自由度數(shù)為(A 1)。解：典型方程 ，EI=常數(shù)，對(duì)稱軸穿過(guò)的AB桿件內(nèi)力滿足（D）( C剛體虛功原理 )。四、（16分），EI=常數(shù)。10. 力法典型方程是（ B 多余約束處的位移協(xié)調(diào)條件）。9. 不考慮桿件的軸向變形， 豎向桿件的E I = 常數(shù)。7. 影響線的縱坐標(biāo)是（ D指定截面的某一量值）。A. 分配系數(shù)小于1 B. 分配結(jié)點(diǎn)之間傳遞系數(shù)小于1C. 結(jié)點(diǎn)上有外力矩作用 D. A 和B 同時(shí)滿足5. 反映結(jié)構(gòu)動(dòng)力特性的重要物理參數(shù)是（ B自振頻率）。3. 圖示結(jié)構(gòu)桿件BA的B端轉(zhuǎn)動(dòng)剛度為（ B 3 ）。，基本未知量是兩個(gè)的結(jié)構(gòu)為（A ）。 2. 用力法計(jì)算超靜定結(jié)構(gòu)時(shí)，基本未知量是（D多余未知力 ）。 4. 用力矩分配法計(jì)算結(jié)構(gòu)得到一個(gè)收斂的結(jié)果， 是因?yàn)椋?D ）。6. 用力矩分配法計(jì)算超靜定結(jié)構(gòu)時(shí)， 剛結(jié)點(diǎn)的不平衡力矩等于（ B附加剛臂中的約束反力矩 ）。8. 受彎桿件截面內(nèi)力有（ D彎矩 剪力 軸力）。下圖所示體系的振動(dòng)自由度為（ A 1 ）。三、（10分）。解：典型方程五、（14分），列出典型方程，求出系數(shù)項(xiàng)及自由項(xiàng)。3．結(jié)構(gòu)不考慮阻尼時(shí)的自振頻率為，考慮阻尼時(shí)的自振頻率為，則( C )4．圖示結(jié)構(gòu)中，除橫梁外，各桿件EI=常數(shù)。5．位移法典型方程是根據(jù)( D附加約束的平衡條件 )列出的。7．圖示對(duì)稱結(jié)構(gòu)作用反對(duì)稱荷載，桿件EI為常量，利用對(duì)稱性簡(jiǎn)化后的一半結(jié)構(gòu)為（ A ）。9．簡(jiǎn)支梁A支座豎向反力影響線縱坐標(biāo)的物理意義是 ( D )。二、判斷題（每小題3分，共30分。每小題3分，共30分）11. 基本附屬型結(jié)構(gòu)力的傳遞順序是: 從附屬部分到基本部分。（ ）13. 當(dāng)AB 桿件剛度系數(shù)時(shí)， 桿件的B 端為固定支座。（ √ ）15. 圖(a)對(duì)稱結(jié)構(gòu)受對(duì)稱荷載作用， 利用對(duì)稱性可簡(jiǎn)化為圖(b) 來(lái)計(jì)算。（ √ ）17. 位移法的基本結(jié)構(gòu)不是唯一的。（√ ）19. 實(shí)際桁架結(jié)構(gòu)的桿件只有軸力產(chǎn)生。（√ ），其含義是這個(gè)桿件無(wú)軸向變形。(√ ) 。( √ ) 。( )，傳遞系數(shù)與該桿件的遠(yuǎn)端支承條件有關(guān)。(√ )。( )1．圖示為剛架的虛設(shè)力狀態(tài)，按此力狀態(tài)及位移計(jì)算公式可求出A處的水平位移。( ) 3. 力法典型方程是根據(jù)平衡條件得到的。(√ )5. 靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力與材料的性質(zhì)元關(guān)。( )8. 在結(jié)構(gòu)動(dòng)力計(jì)算中， 振動(dòng)體系的振動(dòng)自由度等于質(zhì)點(diǎn)的數(shù)目。(√ )10．計(jì)算受彎桿件時(shí)不考慮其軸向變形，則桿件軸力為0。 (√ )2. 圖示結(jié)構(gòu)用位移法計(jì)算的基本未知量數(shù)目是3 ( ) 3．位移法的基本結(jié)構(gòu)是超靜定結(jié)構(gòu)。( √ )5．靜定多跨梁中基本部分、附屬部分的劃分與桿件的剛度有關(guān)。( √ )7．結(jié)構(gòu)位移計(jì)算利用的是虛功原理中的虛力原理。( )9．靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和反力與桿件截面的幾何尺寸有關(guān)。( )三、（10分）。桿件EI為常數(shù)。五、（14分），列出典型方程，求出系數(shù)項(xiàng)及自由項(xiàng)。解：典型方程 二、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分），圖示懸臂梁A截面的彎矩(下側(cè)受拉為正)影響線在B點(diǎn)的縱坐標(biāo)為（ B 4m）。3. 靜定結(jié)構(gòu)由于溫度變化( D 既發(fā)生位移， 又發(fā)生變形)。5. 結(jié)構(gòu)位移計(jì)算時(shí)虛設(shè)力狀態(tài)中的荷載可以是( A 任意值(除O外) )。7. 圖示結(jié)構(gòu)中，使體系自振頻率ω減小，可以( C 減小EI )。9．用力法計(jì)算圖示結(jié)構(gòu)時(shí)， 不能作為基本結(jié)構(gòu)的是圖( A )。三、（10分）作圖示靜定剛架的彎矩圖。EI=常數(shù)。五、（14分）用位移法計(jì)算圖示剛架，列出典型方程，求出系數(shù)項(xiàng)及自由項(xiàng)。典型方程 1．圖示結(jié)構(gòu)A截面的彎矩為（ A ，上側(cè)受拉 ）。3．圖示梁中A 處的支座反力的影響線為( D )4．對(duì)稱結(jié)構(gòu)作用正對(duì)稱荷載時(shí)，對(duì)稱軸穿過(guò)的截面( D既有軸力，又有彎矩)。6．圖乘法的假設(shè)為( D )。8．求圖示結(jié)構(gòu)AB兩點(diǎn)的相對(duì)線位移，虛設(shè)力狀態(tài)為圖( A )。10．用位移法解超靜定結(jié)構(gòu)其基本未知量的數(shù)目( C與結(jié)點(diǎn)數(shù)有關(guān))。四、（16分）用力法計(jì)算圖示結(jié)構(gòu)，并作彎矩圖。解:基本體系及未知量如圖 ( a ) 所示 。EI=常數(shù)。( √ )2．由于弱阻尼，結(jié)構(gòu)的自由振動(dòng)不會(huì)衰減。( ) 4．支座移動(dòng)時(shí)靜定結(jié)構(gòu)發(fā)生的是剛體位移。( )6．干擾力只影響振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)振幅，不影響結(jié)構(gòu)的自振頻率。( )8．超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力狀態(tài)與剛度有關(guān)。( )10．結(jié)構(gòu)的自振頻率與結(jié)構(gòu)中桿件的剛度無(wú)關(guān)。12．用位移法計(jì)算超靜定剛架時(shí)，獨(dú)立結(jié)點(diǎn)角位移數(shù)目決定于 ( D剛結(jié)點(diǎn)數(shù))。15．反映結(jié)構(gòu)動(dòng)力特性的重要物理參數(shù)是( C自振頻率 )。17．影響線的橫坐標(biāo)是( D單位移動(dòng)荷載的位置)：18．靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力與反力影響線的形狀特征是( A直線段組成 　)。20．力法典型方程是根據(jù)以下哪個(gè)條件得到的( C 多余約束處的位移協(xié)調(diào)條件)。（10分）22．力法解圖示結(jié)構(gòu)，并作彎矩圖。（16分）解：利用對(duì)稱性荷載分組如圖(a) 、(b)所示。半剛架彎矩圖如圖(d)所示。EI=常數(shù)。將判斷結(jié)果填入括弧，以√表示正確，以表示錯(cuò)誤）1．圖示為剛架的虛設(shè)力狀態(tài)，按此力狀態(tài)及位移計(jì)算公式可求出A處的轉(zhuǎn)角。（√ ） 3．超靜定結(jié)構(gòu)的力法基本結(jié)構(gòu)是唯一的。(√ ) 5．靜定多跨梁中基本部分、附屬部分的劃分與所承受的荷載無(wú)關(guān)。( ) 7．超靜定結(jié)構(gòu)由于支座位移可以產(chǎn)生內(nèi)力。()9．圖示結(jié)構(gòu)A截面彎矩影響線在A處的豎標(biāo)為。( )1．根據(jù)影響線的定義，圖示懸臂梁A截面的剪力影響線在B點(diǎn)的縱坐標(biāo)為（ A．1 ）。3．靜定結(jié)構(gòu)產(chǎn)生內(nèi)力的原因有（ A．荷載作用 ）。 5．結(jié)構(gòu)位移計(jì)算公式利用什么原理推導(dǎo)的(C．虛功原理 )。7．在圖示結(jié)構(gòu)中，為使體系自振頻率增大，可以(C．增大EI )。9．一般情況下結(jié)點(diǎn)的不平衡力矩等于( D．附加剛臂中的約束反力矩 )。三（10分）作圖示靜定梁的彎矩圖。EI=常數(shù)。（2）列力法方程（3）作圖，見(jiàn)圖(b)作圖，見(jiàn)圖(c)（4）計(jì)算、（5）作M圖五、（14分）用位移法計(jì)算圖示剛架，列出典型方程，求出系數(shù)項(xiàng)及自由項(xiàng)。解：典型方程第 85 頁(yè) 共 85 頁(yè)以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。二、教學(xué)工作方面聽(tīng)課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。12位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。10月1日至7日國(guó)慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。10日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。第二篇:高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見(jiàn)成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。來(lái)到均中的第1周，我主要是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。我分別聽(tīng)了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真寫好聽(tīng)課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見(jiàn)......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。1，聽(tīng)課聽(tīng)指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中了解學(xué)生的情況，聽(tīng)課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)