【摘要】電動機1、生活和生產(chǎn)中那些地方用到了電動機?2、給電動機通電它就能轉(zhuǎn)動,這是為什么?即電動機的工作原理是什么?一:觀察思考?二.磁場對通電導線的作用演示1結(jié)論觀察到的現(xiàn)象:當導體中有電流通過時,導體由靜止變運動說明:通電導體在磁場中受到了力的作用受力的方向與什么因素有關(guān)
2025-06-15 02:06
【摘要】第十八章·電功率焦耳定律電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應。一、電流的熱效應現(xiàn)象:電爐絲熱得發(fā)紅,而導線卻幾乎不發(fā)熱。思考:電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少可能跟哪些因素有關(guān)?想想議議導體的電阻導體中電流通電的時間實驗方法
2025-06-23 12:06
【摘要】第4節(jié) 焦耳定律知識點一知識點二知識點一 電流的熱效應流的熱效應:電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的現(xiàn)象。電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)結(jié)論1:在通電電流和通電時間相同的條件下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。結(jié)論2:在電阻和通電時間相同的條件下,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。
2025-06-27 20:03
【摘要】第十八單元·電功率第4節(jié)焦耳定律星期天,小明的媽媽出門前囑咐小明別看電視,得先完成作業(yè),可是小明等媽媽一走,就看起了電視,直到媽媽回來前才開始做作業(yè)。媽媽問小明為何沒有做完作業(yè),小明說作業(yè)太難,可是小明媽媽只用了一招就知道小明說了謊,請問,他媽媽是怎樣做的?她摸了摸電視機的的散熱窗,發(fā)現(xiàn)那兒還熱著呢。你有類似的經(jīng)歷嗎,這個故事對你有
【摘要】第4節(jié)焦耳定律一、電流的熱效應:電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化為。:導體的電阻、通過導體的電流、。二、焦耳定律:電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟成正比,跟導體的成正比,跟成正比。:Q=。:電流通過導體時,如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,
2025-06-26 19:53
【摘要】第三節(jié)測量小燈泡的電功率教學目標?一.知識與技能?小燈泡不在額定電壓下的功率.??,設計表格,記錄數(shù)據(jù),并會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算小燈泡的功率.測量小燈泡的電功率1.教學目標2.思考與猜想3.設計方案4.實驗電路圖6.
2025-06-15 02:26
【摘要】自主學習?電磁鐵有哪幾部分組成??電磁鐵的工作原理是什么??你能用漆包線和鐵釘自制一個約50匝線圈的電磁鐵嗎?結(jié)構(gòu)與原理電磁鐵:內(nèi)部帶有鐵芯的通電螺線管。電磁鐵的工作原理:利用電流的磁效應來工作的一、大膽猜想怎樣使電磁鐵磁性增強?
2025-06-15 01:33
【摘要】電流的熱效應電流的熱效應電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應電流的熱效應電爐絲和導線通過電流相同,為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導線卻幾乎不發(fā)熱?電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?電流的熱效應演示1:研究電熱與電阻關(guān)系R1=5ΩR2=10
2025-06-21 05:41
2025-06-25 12:09
【摘要】討論教材的“想想議議”,思考:?將電能表的標定電流換成更大的?這樣做有什么意義呢?流的關(guān)系嗎?大膽發(fā)表自己的看法和意見。路現(xiàn)象會導致家庭電路電流過大;路中的作用;意識。學習目標保險絲結(jié)合生活經(jīng)驗,家庭中那些情況會導致電路中的電
【摘要】用手摸一下電視機后蓋上周六,小剛同學的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。當爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè),電視機也沒打開,很高興??墒?,后來發(fā)現(xiàn)小剛說了謊。生活中,許多用電器接通電源后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。你有類似的經(jīng)歷嗎,這個故事對你有什么啟示?電熱壺電烤箱電爐電飯鍋熱水器電熱器
2025-03-18 10:39
【摘要】第十八章電功率第四節(jié)焦耳定律目標導航課前自主預習課堂合作研究課后作業(yè)學習目標:。。。學習重點:通過探究知道電流的熱效應與哪些因素有關(guān).目標導航課前自主預習(閱讀課本P99-101,完成以下問題)一、電流的熱效應:能轉(zhuǎn)化為能
2025-06-27 05:04
【摘要】§焦耳定律1、知道電流的熱效應.2、知道焦耳定律,會用焦耳定律進行計算.3、能用焦耳定律解釋簡單的現(xiàn)象.(1)燈泡發(fā)光一段時間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?為什么?(2)電風扇使用一段時間后,用手觸摸電動機部分有什么感覺?為什么?發(fā)燙.是電流的熱效應.問題電流的熱效應生活中.許多用電器接
2025-03-18 11:00
【摘要】洪山嘴中學詹振亞洪山嘴中學詹振亞制作:湖北省老河口市洪山嘴中學詹振亞制作:湖北省老河口市洪山嘴中學詹振亞人教版九年級物理第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律制作:湖北省老河口市洪山嘴中學詹振亞生活中,許多用電器通電后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生
2024-12-01 07:18