課程設計---氯化法生產鈦白粉工藝流程設計-展示頁
2025-06-09 23:34本頁面
【正文】 藝路線，廢氣處理，后處理設備 II攀枝花學院學生課程設計(論文) 目 錄目 錄摘 要 I1 緒論 12 設計原理 2 氯化法主要反應 63 工藝路線 34 三廢處理 6 廢氣排放及處理 6 性廢水和廢渣處理 6 固化處理 6 6 其他廢水處理 75 后處理工藝設備 8 研磨 8 8 8 水洗、過濾與干燥階段 8 有機包膜與包裝 97 結論 10參考文獻 11 攀枝花學院學生課程設計(論文) 1 緒論1 緒論當今世界鈦白產業(yè)的潮流是氯化法鈦白不斷發(fā)展，硫酸法鈦白逐漸萎縮淘汰。本文一方面介紹了氯化法生產鈦白粉在國內外的生產概況。氯化法優(yōu)點是流程短，生產能力易擴大，連續(xù)自動化程度高，能耗相對低，“三廢”少，能得到優(yōu)質產品。攀枝花學院學生課程設計(論文 摘 要摘 要氯化法是將金紅石或高鈦熔渣粉料與焦炭混合后進行高溫氯化生產精四氯化鈦，精餾、除釩后，進行高溫氧化，分級、表面處理，再經過濾、水洗、干燥、粉碎得到鈦白粉產品。課程設計的內容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術要求、工作要求等）1）了解制備鈦白粉工藝的種類2）氯化法制備鈦白粉的制備工藝設計3）鈦白粉應用前景主要參考文獻[1] 龔家竹 《鈦白粉生產工藝技術進展》 無機鹽工業(yè)2003年6期 [2] 楊紹利，劉國欽，陳厚生.《釩鈦材料》.北京：冶金工業(yè)出版社，：216238課程設計工作進度計劃第十二周：對給定題目進行分析，查閱相關文獻資料，做好原始記錄.第十三周：撰寫課程設計說明書，并進行修改、完善，進行課程設計答辯，提交設計說明書。攀枝花學院 本科課程設計氯化法生產鈦白粉工藝流程設計學生姓名： 蒲 維 學生學號： 200911103045 院（系）： 材料工程學院 年級專業(yè)： 2009級冶金工程 指導教師： 劉 松 利 助理指導教師： 2012年 6 月 11日攀枝花學院本科學生課程設計任務書題 目氯化法生產鈦白粉工藝流程設計課程設計的目的使學生融會貫通相關專業(yè)課程理論知識，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，從而加深對所學理論知識的理解、掌握與應用。本課題是為了使學生了解氯化法制備鈦白粉的工藝流程。指導教師（簽字）日期年 月 日教研室意見：年 月 日學生（簽字）： 接受任務時間： 年 月 日注：任務書由
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