教育局局長先進(jìn)事跡材料精選模板-展示頁
2025-06-07 23:49本頁面
【正文】 縣地域廣、山高谷深，全縣有國土面積7273平方公里，轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)42個(gè)村（局）委會，483村民小組，學(xué)校布點(diǎn)分散，制約教育的發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)功在當(dāng)代，利在千秋的宏偉目標(biāo)，他長年累月奔波在雪山峽谷之間，足跡踏遍高原的村村寨寨，與農(nóng)牧民屈膝交談黨的教育政策，用真情與愛心喚起一位位失學(xué)邊緣的孩子，用他的執(zhí)著、行動與愛心感染著身邊的每一位同事。五”末的4年提高到年。五”末提高了個(gè)百分點(diǎn)。通過近4年的克力攻堅(jiān)，全縣小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到%，比“十 ?。ǘ┳ァ皟苫?，為縣民族素質(zhì)提高打下基礎(chǔ) 縣委、縣政府全面實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)工程，作為國家級特困縣，的“兩基”工程所面臨的困難是不言而喻的。由于他平易近人、熱情為廣大教職工服務(wù)，廣大教職工及局機(jī)關(guān)的人都親切地稱他“阿吾”（“阿吾”藏語意為大哥），在他的嚴(yán)格要求下，局機(jī)關(guān)以嚴(yán)密的工作作風(fēng)和熱情的服務(wù)態(tài)度，為基層學(xué)校做出榜樣?！ 。ㄒ唬┊?dāng)局長：嚴(yán)于律己、處處帶頭作表率 同志主持縣教育局的全面工作，他認(rèn)為局機(jī)關(guān)的作風(fēng)直接影響著基層學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)，他從局機(jī)關(guān)的制度建設(shè)著手，建立健全局機(jī)關(guān)工作制度，明確每個(gè)干部職工的崗位職責(zé)，認(rèn)真履行局機(jī)關(guān)工作承諾制，要求局機(jī)關(guān)干部職工全心全意為基層學(xué)校的廣大教職工服務(wù)。 他來自大山深處的云南省與西藏自治區(qū)的邊界——佛山鄉(xiāng)納古村，從一師教學(xué)點(diǎn)平凡崗位開始到縣教育局一般干事，從副局長到局長，從事教育事業(yè)工作三十多年。教育局局長先進(jìn)事跡材料 教育局局長先進(jìn)事跡材料 ，男，1955年出生，大專學(xué)歷，1976年至1980年在縣佛山鄉(xiāng)任教，1980年調(diào)到縣教育局，先后任掃盲干事、統(tǒng)計(jì)干事、教育股股長、副局長、局長等職務(wù)，1978年被迪慶州人民政府授予“先進(jìn)教育工作者”，1990年榮獲云南省“掃盲先進(jìn)工作者”稱號，1996年被云南省教委授予“全省勤工儉學(xué)”先進(jìn)個(gè)人，1997年評為云南省教育衛(wèi)生科研工會評為“優(yōu)秀工會工作者”，被迪慶州委、州政府評為“普法先進(jìn)個(gè)人”，同年被國家教育部授予“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號，州委、州政府授予優(yōu)秀教育工作者，被國家教育部，國家發(fā)展和改革委員會、財(cái)政部評為西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人，被云南省教育廳評為新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目“先進(jìn)個(gè)人”。被評為云南省優(yōu)秀教育工作者。為了改變雪域高原教育事業(yè)的面貌，為了提高民族的素質(zhì)，他把整個(gè)青春和畢生的精力都獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，黨和政府給了無數(shù)個(gè)榮譽(yù)，但他把榮譽(yù)當(dāng)作忘我工作的鞭策，為縣“兩基”目標(biāo)的提前實(shí)現(xiàn)，全縣中小學(xué)辦學(xué)條件的改善加速推進(jìn)全縣中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整和維護(hù)藏區(qū)的社會穩(wěn)定，都做出有目共睹的成績。他經(jīng)常告誡局機(jī)關(guān)干部職工，只要是基層學(xué)校教職工反映的情況，再小的事情也要當(dāng)大事情來辦，他平時(shí)工作繁忙，連節(jié)假日都要加班加點(diǎn)，但從基層來的教職工反映問題，他無論如何抽出時(shí)間，熱情接待來訪職工，想方設(shè)法解決他們困難，我縣邊遠(yuǎn)山區(qū)羊拉校區(qū)的一位一師教學(xué)點(diǎn)女老師不幸病逝，兩個(gè)小孩未就業(yè)，他不顧路途遙遠(yuǎn)，親自到羊拉看望家屬，并通過各種途徑解決了兩個(gè)子女的就業(yè)問題，奔子欄校區(qū)一位教師得了重病，丈夫因賭博舉債離家出走，家中無分文錢治病，為了挽救這位困難教師的生命，他倡議全縣中小學(xué)廣大教職工獻(xiàn)愛心，為這位教師捐(： ://）錢治病，他親自到醫(yī)院看望這位教師，教師的家屬非常感動。在平時(shí)工作中他嚴(yán)于律己、寬以待人，一切重大問題實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，他是一個(gè)非黨干部，在原則問題上服從局黨組的決定，密切與局領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)合作，縣委領(lǐng)導(dǎo)高度評價(jià)：教育局班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)的班子。然而挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，身為教育局局長和縣“兩基”辦主任，面對教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，“保學(xué)控輟”任務(wù)艱巨等一系列困難，他身先士卒，迎難而上，帶領(lǐng)全縣廣大教育工作者，全面摸清全縣教育底細(xì)，科學(xué)決策“兩基”工作；在“保學(xué)控輟”工作上狠下功夫；協(xié)調(diào)部門多方籌資改善辦學(xué)條件；努力深化教育改革，優(yōu)化教育體制；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。五”末提高5個(gè)百分點(diǎn)，初中毛入學(xué)率達(dá)到%，比“十全縣人均受教育年限從“十全縣“兩基”
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