【正文】 它們的命運將會變成怎么一個樣子 ! 刺和蜜這兩樣東西都有，蜜蜂才成其為蜜蜂 ! 蜜蜂，使我想起了既能辛勤勞動，必要時又能挺身戰(zhàn)斗的人，這樣的人既是勤勞的，又是勇敢的。 …… 千百代的人們，對蜜蜂的贊美常常集中在它能釀造蜜糖這件事上面；我想，這是不大公允的。特別是浙江省的養(yǎng)蜂人， “追蜜 ”的足跡幾手遍及南北各省。 這些年來，中國的養(yǎng)蜂事業(yè)很發(fā)達，常見到一些外省的人，帶來一車一車的蜂箱。凡給蜜蜂螫過的人都知道，蜂在攻擊動物時那種頑強搏斗、視死如歸的精神，簡直令人贊嘆。 蜂刺和蜂蜜，實際上都同樣值得贊美。但 黑熊偷蜜是很著名的，好些伐木工人都講過這故事。我看過一個童話劇，表現(xiàn)的是黑熊在森林里偷蜜，被蜜蜂督得狼狽奔跑的故事。 可是，人們贊美蜜蜂，總是著眼于它所釀造的蜜糖，而很少去贊美它的刺。羅隱） 不論平地與峰間，無限風光盡被占。 “心臟 ”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限生機與活力 ，通過這個比喻，準確形象地表現(xiàn)石榴熱烈，充滿活力，積極向上的 “內在 ”精神特征。因而我更喜歡這夏天的心臟。整句具有鮮活的形象和富有動感的表達效果。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方看見過嗎？ 這一句運用擬人手法寫果實的飽滿。作者不是作靜態(tài)的客觀描寫，而是化靜為動，用簡潔凝煉的語言，賦予 “花 ”以動態(tài)美、典雅美。 作者之所 以喜愛石榴，是因為石榴的 “內在 ”特征正好與作者的性格特征相契合；作者贊美石榴，實質上是要贊美那種英勇無畏的品格和敢于斗爭、蓬勃向上的時代精神。結尾部分簡略生動，照應開頭，點明文意。 開頭部分概寫，總領全文。 本文既抓住了石榴的外在特征來寫，如形狀、大小、顏色、質地等，使讀者能對所寫事物有一個鮮明的印象，同時還賦予了石榴 “內在 ”特征，如質樸雋逸的風度，不畏炎陽直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神等。更妙的是到了秋天，她們又變成了忍俊不禁露出一口皓齒的美人兒 ……作者觀察之敏銳，想象之豐富、奇特，令人驚嘆叫絕。郭沫若先生不愧是大手筆，他緊緊抓住了石榴花的花形特點，展開了想象的翅膀。面對這種情況，一般作者也許只能如實的寫上幾句。 這一點表現(xiàn)在作者對石榴花的描寫上。結尾寫 “我 ”對昆明石榴的向往，妙趣橫生，引人遐想。 最后三段，交代了 “我 ”喜歡石榴的原因和對石榴的向往。 接著，文章從不同角度對石榴的可愛之處作了生動描繪。 二、文章脈絡 文章第一段先點明了狀寫的對象 ——石榴樹，并以一句 “石榴樹便是 這少數樹木中的最可愛的一種 ”總領全文。不僅比來長下淚，開箱驗取石榴裙。（元稹） 日射血珠將滴地，風翻火焰欲燒天。同時，它也為廣大人民所 喜愛、所尊敬 ——難怪它是 “名果 ”。人們常用插條或嫁接的方法繁衍它的后代。有一種叫山石榴的，株型矮小，經精心培植后移入花盆，是極好的欣賞品類；還有四月開花，秋天結果，果呈方形的四季榴；赤色如火的火石榴；長到 1~2 尺即可結果的海石榴等，都是罕見的異種。酸者可 入藥，能治赤白痢腹痛、久瀉不止、小便不禁等病，農村里常用它的皮來驅蛔。那種子可食，有甜、酸、苦三味。當它覺得自己確是風度非凡時，就忍俊不禁，張著嘴留笑，里面藏著滿口瑪瑙 ——一粒粒水晶似的種子。這時候的石榴別提有多逗人喜愛了，古詩人傅玄詩云 “灼若旭天棲扶桑 ”，形容有致；當代大文豪郭沫若曾稱之為 “夏天的心臟 ”，當之無愧。 石榴一般拳頭大小，未成熟時，皮呈青色，頂端仍殘留著花托。單葉的結實，千葉的不結實。一樹開花笑滿枝，百朵千朵綠映紅。先是枝頭長出一個個花生狀的紅花骨朵，頂端不斷漲大，最后裂成五瓣，就像紅瑪瑙琢成的花瓶，又從開裂處吐出蕊來。葉子為披針形，葉色隨季節(jié)變化，由濃綠轉為黃綠，以至萎黃脫落。樹皮有些粗糙，有毛須，所以可喻之為瘦身嶙峋，即使是幼齡小樹，也顯得有點龍 鐘。作品有《新華頌》、《東風集》、《蔡文姬》、《武則天》、《李白與杜甫》等。他還寫了《十批判書》、《青銅 時代》等史論和大量雜文、隨筆、詩歌等。 1938 年任中華全國文藝界抗敵協(xié)會理事。 1924 年到 1927 年間，他創(chuàng)作了歷史劇《王昭君》、《聶瑩》、《卓文君》。 1921 年 6 月，他和成仿吾、郁達夫等，人組織創(chuàng)造社，編輯《創(chuàng)造季刊》。 1918 年初夏寫的《死的誘惑》是他最早的新詩。 1914 年春赴日本留學，這個時期接觸了泰戈爾、歌德、莎士比亞、惠特曼等外國作家的作品。 古味盎然：古雅的意味十分濃厚。 束縛：使受 到約束限制；使停留在狹窄的范圍里。 唾津：唾液。 忍俊不禁 j n：忍不住笑。 犀 x 利：鋒利。 辟 b 易：退避。 （語文版）初中語文七年級下冊目錄 第一單元 *石榴（郭沫若） 海燕（鄭振鐸） 白鵝（豐子愷） *鶴群（江口渙） 口語交際 —— 推選奧運會吉祥物 寫作 —— 寫一篇狀物的文章 第二單元 魯迅自傳（魯迅） 毛澤東的少年時代（埃德加 ?斯諾） *第一千個球（貝利） *少年愛因斯坦（王濱等） 口語交際 —— 自薦擔當志愿者 寫字 —— 寫傳記 綜合性學習 —— 為本地人物 立傳 第三單元 駱駝尋寶記（陳伯吹） 地毯下的塵土（莫德 ?林賽） 1 *巨人和孩子（王爾德） 1 *蟋蟀在時報廣場（塞爾登） 口語交際 —— 童話故事接龍 寫作 —— 續(xù)寫《蟋蟀在時報廣場》 綜合性學習 —— 文學采風 第四單元 1我愛這土地（艾青） 1鄉(xiāng)愁（余光中） 1 *我為少男少女們歌唱（何其芳） 1 *紙船（泰戈爾） 口語交際 —— 溝通：與家長進行一次對話 寫作 —— 仿寫詩歌 寫字 —— 常用獨體字的書寫訓練 第五單元 1蘇州園林（葉圣陶） 1橋梁遠景圖（茅以升） 1 *洲際導彈自述（朱毅麟） *珍奇的稀有動物 ——針鼴（王曉雨） 口語交際 —— 交流科技信息 寫作 —— 說明事物 綜合性學習 —— 主題探究學習：橋 第六單元 2 *黔之驢（柳宗元） 2陋室銘（劉禹錫） 2愛蓮說（周敦頤） 2 *口技（林嗣環(huán)） 2詩詞五首 飲酒 ?結廬在人境 （陶淵明） 次北固山下（王灣） 早春呈水部張十八員外（韓愈） 雁門太守行（李賀） 天凈沙 ?秋思（馬致遠） 口語交際 —— 給編創(chuàng)人員出點子 寫作 —— 編寫寓言 寫字 —— 常用偏旁及例字的書寫訓練 第七單元 2強項令（范曄） 2包拯（脫脫） 2 *岳飛（畢沅） 2 *《列子》二則 杞人憂天 楊布打狗 詩詞五首 迢迢牽牛星 渡荊門送別（李白） 春望（杜甫） 白雪歌 送武判官歸京（岑參） 西江月（明月別枝驚鵲）（辛棄疾） 口語交際 —— 討論 寫作 —— 解讀一篇寓言 附錄一 名著引讀（二） 附錄二 語法知識（一） 1.《石榴 》 【 第一部分：背景知識及相關背景】 x k 一、字音及詞義： 奇崛 ju ：奇特突出。 枯瘠 j ：這里形容植株干枯、瘦弱。 陸離：形容色彩繁雜。 妙幻：巧妙奇異的變化。 豐腴 y ：豐滿。 柔媚：溫柔和順，討人喜歡；柔和可愛。 爭妍斗艷：爭搶著展現(xiàn)自己的美麗、艷麗。 二、相關背景： 關于作者 郭沫若（ 1892～ 1978），原名郭開貞，生于四川樂山沙灣，幼年入家塾讀書， 1906 年入嘉定高等學堂學習，開始接受民主思想。 1918 年春寫的《牧羊哀話》是他的第一篇小說。 1919 年五四運動爆發(fā)，他在日本福岡發(fā)起組織救國團體夏社，投身于新文化運 動，寫出了《鳳凰涅磐》、《地球．我的母親》、《爐中煤》等詩篇。 1923 年、他在日本帝國大學畢業(yè)、回國后繼續(xù)編輯《創(chuàng)造周報》和《創(chuàng)造日》。 1928 年流亡日本， 1930 年加入中國左翼作家聯(lián)盟，參加 “左聯(lián) ”東京支部活動。這一時期創(chuàng)作了以《屈原》為代表的 6 個歷史劇。新中 陽成立后，曾任中央人民政府委員，國務院副總理兼文化教育委員會主任、中國科學院院長，全國文聯(lián)一、二、三屆主席，并任中國共產黨第九、十、十一屆中央委員、第一至第五屆全國人大常務委員會副委員長，全國政協(xié)委員、常務委員、副主席等職。 關于石榴 新課 標第 一網 石榴，又名安石榴，相傳是漢朝時從安石國傳入的，是落葉喬木或灌木，不高大，大多叢生，枝條直挺而細密，附有硬刺。但木質堅硬，整株樹上上下下盤根錯節(jié)，一節(jié)節(jié)的樹干，好像一個肌肉發(fā)達者的胳膊。 五月，石榴開花時期，長期孕育的生機便煥發(fā)了。石榴花有紅黃白三色，以紅者多見，花赤可愛，似一團團火苗，有紅杜鵑般鮮艷。石榴花有單葉花和千葉花之別。當花凋零時，子房便不斷膨脹，猶如一個個大瘤，這就是石榴命名的由 來。七月，漸漸轉赤，皮面依稀出現(xiàn)小黑斑。秋天，霜打之后石榴納金，完全成熟了。種子一個個緊挨著，充滿整個外種皮即果皮，晶瑩透亮，就像一粒粒藏在金窯里的珠子。甜者沁人心脾，連郭老也 “不禁唾有津的潛溢了 ”。 石榴的品種較多，有食用品種，有觀賞品種。 石榴本生于西北地區(qū)，如今處處有它的足跡，可見它適應力之強。由于石榴具有喜溫耐旱，適應力強等特點，它要求于人的甚少，而給予人的甚多，于是也就成了作家筆下的寄情之物。 古人詠石榴的名句 何年安石國，萬里貢榴花，迢遞河源遠，因依漢使槎。（白居易） 看朱成碧思紛紛，憔悴友離為憶君。（武則天） 【 第二部分：整體感悟】 一、謀篇立意 作者托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的具體生動的描繪，歌頌真善美，贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱切追求。通過對比，點出石榴樹非同尋常的品格，“最可愛 ”三字集中表達了作者對它的感情。 這一部分緊扣 “最可愛 ”三個字依次描摹石榴的枝葉、花、骨朵、果實及子粒，井然有序，層次分明，突出了石榴美麗清逸的氣度。 “我 ”喜歡石榴，不僅因為它美麗，還因為它與眾不同 ——在夏日的炎陽下蓬勃向上、解脫重重束縛的無畏精神和品格。 三、寫作方法 想象豐富、奇特，令人驚嘆。實實在在的說，石榴花無論是花形還是花色，都很一般，不像梅花、牡丹、菊、蘭、荷等特點鮮明，可寫的內容較多。但是這樣寫很難成為令讀者驚嘆的美文。于是，在他的筆下，原本平淡無奇的石榴花一下子變得不同凡響，美不勝收：有的好像插在用紅瑪瑙琢成的花瓶里，那些花瓣，無論用怎樣犀利的剪刀都剪不出那樣勻稱；有的則變成了古味盎然的青銅器 ——中國殷、 周時盛酒的酒杯。 抓住特征，仔細描摹。 層次分明，重點突出。中間部分圍繞中心，分層展開，寫得細膩傳神。 托物言志，借物抒情。 四、重難點導析 x k b o m 注意對下列句子的理解： ? 你看它逐漸翻畿，逐漸從頂端整列為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？ 這一句寫花瓣的勻稱，花色的鮮紅和花形的精巧。 ? 秋天來了，它對于自己的 戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。文中用 “忍俊不禁 ”飽含感情色彩地表現(xiàn)了石榴的自然生長過程，又表現(xiàn)了它美好可愛的形象；用 “破口大笑 ”表現(xiàn)它作為熱烈夏季心臟的爽朗、熱情、大方。 ? 夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的心身脫盡重重的束縛。 這里從石榴 “熱烈 ”“充滿活力 ”這一內在特征的角度打比方。 【 第三部分：類文品讀】 蜂（唐 釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 ? 花蜜和蜂刺（節(jié)選）（秦牧） 蜜蜂，這美妙神奇的小昆蟲給人贊美的夠多了。實際上，如果蜜蜂光會釀造而不具備戰(zhàn)斗本領的話，蜜蜂的命運恐怕就相當糟糕了。在森林里，會偷蜜的動物大概不只黑熊一種。如果蜜蜂失去了它的刺，那它在 被人類收進蜂房養(yǎng)殖以前，遭遇大概相當不幸，也不可能像現(xiàn)在這樣大量地繁殖了。 一根蜂刺，究竟有多大的威力呢 ? 如果單獨地看，它最多只能使人的皮膚腫起一個小小的疙瘩，但是累百累千的蜂，它們集體的針刺威力可就相當驚人了。我有一次給幾只蜂螫過，雖然感到奇痛，但看到失去蜂刺以后，墜地掙扎死亡的傷蜂死蜂，心里卻莫名其妙地涌起一種欽 佩的感情。像草原牧民 “逐水草而居 ”那樣， “逐花蜜而居 ”。在火車站里，或者在什么正當原野繁花盛開的農村，我有時和這些養(yǎng)蜂人聊天，他們告訴我的一些事情常常使我異常諒異，有一個浙江養(yǎng)蜂人說，他曾經親眼看過，當一匹馬碰到一個蜂箱的時候，整群蜂的威力，竟然把那匹馬活活螫死。我們贊美它的蜜，也得贊美它的刺 。他們不是喝血者，不是寄生蟲，不是強盜，也不是懦夫；他們是真正的人，大寫的人。 荔枝蜜（節(jié)選）（楊朔） 我不禁一顫：多可愛的小生靈啊 !對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是 渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊 !