教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位事跡材料-展示頁
2025-05-26 12:24本頁面
【正文】 持問卷調(diào)查、個別訪談、案例剖析、群眾測評、網(wǎng)上校長信箱等工作形式，積極聽取科組長、備課組長、支委委員、普通教師的意見建議。努力實踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長。按照“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、高效型”的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，改進(jìn)作風(fēng)，求真務(wù)實，真抓實干，實現(xiàn)了“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。做到了兩個一流：分管工作一流、教學(xué)工作一流（蒙忠丹校長負(fù)責(zé)全面工作、邢增明副校長負(fù)責(zé)后勤管理工作、張燕妮副校長負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作）。 領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治堅定，勇于改革，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔務(wù)實，實踐黨的群眾路線等方面我校領(lǐng)導(dǎo)班子同心協(xié)力，大事講原則，小事講風(fēng)格；善于從學(xué)校全局工作出發(fā)處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質(zhì)量為本、特色興校，全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。先后派遣黃俊寧、黃燕菁、鄧慧、葉玉芳等17個班主任參加“優(yōu)秀家長學(xué)校專項培訓(xùn)”項目，爭創(chuàng)“海南省優(yōu)秀家長學(xué)校”。（2）以家長學(xué)校為抓手，會同家庭培養(yǎng)文明學(xué)生。繼續(xù)發(fā)揚“勤奮 ，向上， 誠信， 守紀(jì)”的校訓(xùn)，使之形成了“拼搏， 好學(xué)，進(jìn)取，創(chuàng)新”的校風(fēng)與“敬業(yè)， 愛生， 嚴(yán)謹(jǐn)， 樂教”的教風(fēng)；以及“樂學(xué)， 善思， 自主， 合作”的學(xué)風(fēng)；逐步形成了以“有差異，無差生，面向全體，培優(yōu)補(bǔ)差,低進(jìn)高出”為主要特色的教學(xué)模式，彌補(bǔ)了來自城邊村、外來務(wù)工、小商販等子弟不同層次、不同類別的生源問題，使學(xué)生都得到了提高和發(fā)展。構(gòu)建校園文化，提升文化底蘊(yùn)，辦學(xué)思想日臻成熟為了更好地提升校園文化底蘊(yùn)，讓校園文化熏陶學(xué)生，學(xué)校充分挖掘環(huán)境文化，制定了校園文化建設(shè)方案，形成“愛國、愛家、愛科學(xué)”、“懂禮儀”、“勤讀書”、“讀國學(xué)”、“學(xué)英語”等校園文化結(jié)構(gòu)。 教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位事跡材料五指山市第三小學(xué)在五指山市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》的總體要求，以辦“人民滿意學(xué)校”為宗旨,按照“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、特色辦學(xué)”的工作要求，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校管理為重點，以全面落實市政府“創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)?！睘樽ナ郑匾暯處熽犖榻ㄔO(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在領(lǐng)導(dǎo)班子與全體師生的共同努力下，較好的完成了學(xué)校的各項工作。 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針方面高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，辦人民滿意的學(xué)校，堅持依法治教，尊重教育規(guī)律，夯實基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在構(gòu)建校園文化展現(xiàn)的同時，學(xué)校重于班級文化的建設(shè)，讓文化進(jìn)入班級，讓學(xué)生在熏陶中實踐，在實踐中養(yǎng)成。以養(yǎng)成教育促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，倡導(dǎo)“家校共建，文明育人”（1）學(xué)校以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為準(zhǔn)繩，編寫了“五指山市第三小學(xué)文明安全兒歌”，形成有“禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、秩序、安全”五大內(nèi)容的校本教材，印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有
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