正確運(yùn)用常見的修辭方法-展示頁
2025-05-21 18:48本頁面
【正文】 露，增強(qiáng)人們對它的厭惡感。 名師伴你行 返回目錄 ⑵比擬的修辭作用： 比擬是物的人化，或人的物化，或把甲物擬作乙物，具有思想的跳躍性，能使讀者展開想象的翅膀，捕捉它的意境，體味它的深意。把 “ 人 ” 當(dāng)作物來寫，也就是使人具有物的情態(tài)或動(dòng)作，如 “ 指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽 ” 。把物當(dāng)作人來寫，賦予 “ 物 ” 以人的言行或思想感情，如 “ 女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著 ” 。 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 正確 名師伴你行 返回目錄 考點(diǎn)二 正確運(yùn)用比擬的修辭方法 ＊考點(diǎn)精講＊ 在語言表達(dá)中，根據(jù)想象，把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)作乙物來寫，這種修辭格叫做比擬。⑵把中國女子體操隊(duì)的隊(duì)員們比作成團(tuán)的螞蟻感情不當(dāng)。（ ） ⑷沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒 有活力。（ ） ⑵北京奧運(yùn)會(huì)上，中國女子體操隊(duì)的隊(duì)員們在奪冠后，像 螞蟻一樣擠成了一團(tuán)，流下了幸福的淚水。 返回目錄 名師伴你行 返回目錄 。 ⑹借喻和借代的區(qū)別： 二者在“代替本體事物”這一點(diǎn)上相通，它們的區(qū)別是：借喻是比喻的一種，它成立的基礎(chǔ)是喻體事物與本體事物的“相似性”；而借代的基礎(chǔ)是“相關(guān)性”，是代體事物與主體事物的相關(guān)。必須對喻體和本體的共同點(diǎn)作認(rèn)真的分析概括，如果忽視了這個(gè)共同點(diǎn)信手拈來，就容易在比喻的運(yùn)用中喻而不當(dāng)，制造不倫不類的語言垃圾。比喻用喻體表示本體，如果喻體不是讀者熟知的事物，就達(dá)不到比喻的目的。比喻用得好，可以收到形象生動(dòng)、說明透辟的效果。 ②用淺顯常見的事物對深?yuàn)W的道理加以表述，幫助人們深入理解。 ③借喻：不說出本體，或不在本句說出來，而把喻體直接用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方，如“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”。 ①明喻：本體、喻體都出現(xiàn)，中間用“像、好似、仿佛、猶如”等一類的喻詞連接，如“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。 ④表示列舉，如“像清華、北大這樣的名校，都是同學(xué)們努力的目標(biāo)”。 ②表示猜度，如“校園里靜悄悄的，好像已經(jīng)上課了”。 考點(diǎn)一 正確運(yùn)用比喻的修辭方法 ＊考點(diǎn)精講＊ 名師伴你行 ⑵下列幾種情況，雖然也有 “ 像 ”“ 仿佛 ”“ 成了 ” 等喻詞，但不是比喻句。 ⑴構(gòu)成比喻必須具備兩個(gè)條件： ①本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物。 返回目錄 名師伴你行 返回目錄 描寫事物或說明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方，這種修辭格叫做比喻。⑤詞匯貧乏，做文字表述性試題時(shí)，不能恰如其分地表情達(dá)意，只是勉強(qiáng)地湊字補(bǔ)句。③不能準(zhǔn)確地把握各種修辭格的運(yùn)用規(guī)則，只在個(gè)別字眼上兜圈子。 本專題的應(yīng)試，應(yīng)注意以下六個(gè)方面的失分因素：①平時(shí)閱讀面狹窄，閱讀量不足，讀書缺乏精讀細(xì)品的意識(shí)，語感底蘊(yùn)淺薄，臨場找不到感覺，糊里糊涂做題。總之，注重實(shí)用、注重能力、注重表述、注重綜合是高考對修辭考查的重點(diǎn)。從近幾年的高考看，修辭復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是辭格，而是應(yīng)用。 從試題取材看，能夠作為修辭題題料的，主要是那些描寫、敘述或抒情方面的語段，比喻論證性的語段也可以作為修辭題的題料，說明性的語段一般不進(jìn)入修辭性試題。單一角度型試題是指在試卷中單獨(dú)設(shè)一小題對修辭格運(yùn)用方面的能力進(jìn)行考查的試題。由于不考名詞性術(shù)語，所以本考點(diǎn)重在考查這八種修辭方法的運(yùn)用能力。八、正確運(yùn)用常見的修辭方法 名師伴你行 名師伴你行 《 考試說明 》 對本考點(diǎn)的基本要求是：能夠“ 正確運(yùn)用常見的修辭方法 ” ， “ 能力層級(jí) D”。 常見的修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。 返回目錄 名師伴你行 從命題角度看，本能力點(diǎn)的試題主要有單一角度型和復(fù)合型兩種。復(fù)合型試題是指在試卷中不但單獨(dú)考查修辭知識(shí)及其運(yùn)用的能力，還與其他文字表述的能力結(jié)合在一起進(jìn)行考查。 修辭的考查越來越注重全面性、開放性、實(shí)用性、新穎性和時(shí)代性，主要和仿寫、續(xù)寫句子、圖表題等放在一起綜合考查，還有一些限定條件和發(fā)散性的修辭手法運(yùn)用的題目，以便考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。修辭用于書面語，便于語句的整齊、連貫、含蓄、形象。 返回目錄 名師伴你行 溫 馨 提 示 本專題主要有兩種題型，即主觀題和客觀題。②不能分辨各種修辭方式，找不到做題的切入點(diǎn)，抓不住主要矛盾。④閱讀題面缺少激情，不能正確及時(shí)地進(jìn)入角色，主觀潛能得不到正常發(fā)揮。⑥不能正確地審題，片面地理解試題。比喻里被比方的事物叫 “ 本體 ” ，用來打比方的事物叫 “ 喻體 ” ，連接本體與喻體的詞語叫 “ 喻詞 ” 。 ②本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。 ①同類相比，如“他長得像他父親一樣高”。 ③表示想象，如“我仿佛聽到了風(fēng)兒掠過樹梢時(shí)那輕柔的聲音”。 ⑶比喻可分為三類：明喻、暗喻和借喻。 ②暗喻：又叫隱喻，本體和喻體都出現(xiàn)，用“是、變成、變?yōu)?、等于”等連接，有時(shí)暗喻不用喻詞，如“更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水”。 返回目錄 名師伴你行 ⑷比喻的作用主要有兩個(gè)方面： ①對事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動(dòng)、具體，給人以鮮明深刻的印象。有些闡明道理的比喻也有使語言形象化的作用。 ⑸運(yùn)用比喻時(shí)應(yīng)注意三個(gè)問題： ①喻體要常見、易懂。 ②比喻要貼切。 返回目錄 名師伴你行 ③要注意思想感情，選用什么事物打比方往往表現(xiàn)出作者的思想感情，如“體育運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)員們跑起來像兔子一樣，簡直要飛起來”一句，把“運(yùn)動(dòng)員的奔跑”比喻成“兔子一樣”，由于感情色彩不得體 ,從而使語言表達(dá)失去光彩。如“先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，行不行？”“袁世凱”是當(dāng)時(shí)銀元上鑄的袁氏頭像，這頭像與“銀元”當(dāng)然沒有什么“相似性”，但是卻“相關(guān)”，所以是借代，而不是借喻。 ⑴一個(gè)人如同大海中的一滴水，不，簡直就是一滴水中的 一個(gè)原子。（ ）
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