經(jīng)濟學簡明原理ppt課件-展示頁
2025-05-21 12:53本頁面
【正文】 ，有百分之十的上下浮動空間，但多數(shù)情況下等于 4。 “ 只等于4？ ” 數(shù)學家滿臉狐疑地望了望面試者，說：“ 等于 4”。 15 關(guān)于經(jīng)濟學的幾個話題 ? 答案的開放性： ? 一位數(shù)學家、會計師和經(jīng)濟學家同時申請一個崗位。 ? 經(jīng)濟學家第二定律：他們都是錯的?！? ? 老師當即暈倒。” ? “所有的鳥都可以自由活動嗎？” ? “完全可以?！? ? 老師已經(jīng)滿腦門是汗，且下課鈴響，但小嵐繼續(xù)問：“有沒有傻的不怕死的？” ? “都怕死?！? 打鳥問題 ? “算不算懷孕肚子里的小鳥？” ? “不算?！? ? “邊上還沒有其他的樹，樹上還有沒有其他鳥？” ? “沒有?！鞍萃?，你告訴我還剩幾只就行了， ok!” ? “ok，樹上的鳥里有沒有聾子？” ? “沒有?！? ? “您確定那只鳥真的被打死啦？” ? “確定。” ? “那就是說會震的耳朵疼羅？” ? “是。 ? 勤于思考、不恥下問、注意假設(shè)前提 打鳥問題 ? 某日，老師在課堂上出了一道智力題，請小嵐回答，老師的題目是這樣的：“樹上有十只鳥，開槍打死一只，還剩幾只？” ? 于是小嵐反問：“是無聲手槍或別的無聲的槍嗎？” ? “不是。 ? 通過媒體關(guān)心我國和其他國家的宏觀經(jīng)濟問題。二者缺一不可。 為什么要學習西方經(jīng)濟學 ? 學習要求： ? 任何課程的知識都具有連貫性，所以不要經(jīng)常逃課，更不能讓教材“一塵不染”。 用理性的、邊際的、實證的思維方式觀察和分析人類行為，理解各種社會制度和組織的性質(zhì)，對我們生活在其中的各種社會現(xiàn)象從經(jīng)濟學的角度做出科學的解釋（使辨證思維、發(fā)散思維、求異思維、創(chuàng)新思維能力得到提高）。 ? 4跨學科考研，改變職業(yè)路徑 ? 2作為基本理論，是各專業(yè)學科的必備知識和基礎(chǔ)課程。 為什么要學習西方經(jīng)濟學 ? 4 如：近幾年的中國房市中經(jīng)濟學家的表現(xiàn) “ 房地產(chǎn)平均價格每年升值 10％左右是合理的 ” “ 房價還要持續(xù)上漲 20年 ” “ 房價馬上要降，不降價我跳樓 ” 比如：在這邊說 “ 中國房產(chǎn)沒有泡沫 ” ，在那邊又稱 “ 局部泡沫不等于泡沫 ” 。 ? 考勤 ? 期末閉卷考試占 60% 3 “學習經(jīng)濟學的目的，是為了懂得如何不被經(jīng)濟學家所蒙騙 ” 。經(jīng)濟學基礎(chǔ) 柴正猛 博士、副教授 教材及考核方式 教材： ? 葉德磊編著 《 西方經(jīng)濟學簡明原理 》 高等教育出版社 2022年 考核方式及成績評定方法 ? 平時占 40%： ? 抽查提問。 ? 完成作業(yè)。 英國著名經(jīng)濟學家羅賓遜夫人的一句告誡語。 為什么要學習經(jīng)濟學？ ? 1經(jīng)濟發(fā)展和對外開放的不斷擴大。 ?
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