小學(xué)普通話口語訓(xùn)練教案-展示頁
2025-05-21 01:57本頁面
【正文】 ） 252。an和252。an和252。問：252。三、 問：這些字母有哪些聲母？韻母有什么規(guī)律？這些字里有五個聲母，韻母都是以i和252。n，并能掌握它們各自搭配的聲母教學(xué)過程：一、 請學(xué)生讀一讀，讀得不對的地方及時糾正，然后教學(xué)生讀。e, 252。教學(xué)重點：會讀252。 能分辨詞語的韻母，能自己讀兒歌。an和252。 會讀韻母252。e和ie 分清卻和怯教學(xué)目標： 會讀252。４．當場展示，師生隨機點評。①下一節(jié)是語文課，二（１）班的李悅忘記帶語文書了，想請二（２）班的小剛把語文書借給他用一用，他該怎么說？ ２．各小組任選一個交際話題，想像情境，討論交流。教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母ao,ie,ou,ai等教學(xué)難點：學(xué)會鼻韻母an,ian,uan,en,uen,ang等教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課１．課前預(yù)設(shè)情境：上課鈴響了，老師剛走進課堂，同學(xué)就大聲報告：“老師，我的語文書忘記帶了”２．老師問：小朋友們，的語文書忘記帶了，你們能幫他想個辦法嗎？二、自主嘗試，學(xué)習(xí)請求師生合作，演一演：一名學(xué)生扮游客向?qū)W生提出自己的請求，根據(jù)學(xué)生說話的內(nèi)容、態(tài)度，“游客”作出不同的反應(yīng)。２．讓學(xué)生明白文明禮貌地請求在日常交際中的作用，并自覺地做到文明禮貌地請求。 ：這節(jié)課學(xué)到了什么？ 韻母要讀準 介音不能漏教學(xué)目標：１．通過訓(xùn)練，學(xué)生能有禮貌地提出請求，學(xué)習(xí)文明地進行人際溝通的本領(lǐng)。 （2）師請同學(xué)拼讀，其他同學(xué)指讀。（3）分組匯報。 （1）老師讀題，請生指讀。 ，注意帶點字的讀音。 、列隊、村莊、郵箱等詞語，請生認讀。，學(xué)生跟讀。教學(xué)難點：讀準復(fù)韻母教學(xué)過程：1. 顯示韻母I,u怎么讀。 。 韻母要讀準 介音不能漏 教學(xué)目標：,u,的讀音，能讀準音。 。教學(xué)重點：學(xué)會韻母i,u,的讀音，能讀準音。，讀法。分組讀，開火車讀。 （1）跟老師練習(xí)發(fā)音 （2）自主練習(xí)，相互檢查并糾正發(fā)音。 （1）自由讀、 （2）請生讀,老師糾正讀錯的地方 （3）全班齊讀 ，然后匯報 （1）比一比，那一組讀得好。 （2）讓學(xué)生觀察圖連線，看誰連得最好。 ——打電話 （1）先請學(xué)生指讀 （2）再分清楚角色，分角色讀一讀 （3）全班齊讀 （1）自己拼讀兒歌，注意把復(fù)韻母和鼻韻母找到。 （3）全班齊讀，分組讀。知道請求時話要說得明白，要注意禮貌，提的要求要合理可行。三、創(chuàng)設(shè)情境，親身體驗１．出示情境：３．小組同學(xué)合作，模擬表演。四、聯(lián)系生活，強化訓(xùn)練１．你在生活中有過向別人請求的事嗎？你是怎么做的？日常生活中、學(xué)習(xí)中，你還會有哪些事要請求別人，你打算怎么請求？反之，別人請求過你的事情嗎？你如何回答？２．師生分別評議：這個請求如果是向你提出的，你會答應(yīng)嗎？為什么？五、總結(jié)評價，享受快樂讀準252。e和ie這兩個韻母，并能區(qū)分它們。e, 252。n，并能掌握它們各自搭配的聲母。 能根據(jù)拼音寫出詞語，并會連句。e和ie這兩個韻母，并能區(qū)分它們教學(xué)難點：會讀韻母252。an和252。斜 學(xué) 欣 懸 裙 雀 泉 切 軍 決 娟 尖 獵 虐 掠二、 玩開火車游戲，檢查學(xué)生讀的情況。開頭的。e, 252。n各有哪些聲母？（1） 252。n只有j、q、x這三個聲母。e只有j、q、x、n、l這五個聲母。（自由讀、指名讀、齊讀） 出示一組詞語，讀準下面的詞語。五、 兒歌小屋 出示兒歌《月餅謠》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀） 在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。六、互動舞臺先讓學(xué)生讀一遍。七、開心一刻。開開心心讀介音教學(xué)目標： 理解介音的含義，并能知道哪些是介音。開頭的韻母發(fā)音的區(qū)別 能分辨詞語的韻母，能自己讀兒歌。開頭的韻母發(fā)音的區(qū)別教學(xué)難點：會根據(jù)詞辨別正確的拼音，會根據(jù)卡片中的圖片說出正確的詞教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)鞏固：什么是介音？介音有哪些？二、 詞語
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