【正文】 一個(gè)著名的情 節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)述書(shū)中寶玉、黛玉共讀《西廂記》的故事。這次蘩漪的反抗性是表現(xiàn)出來(lái)了，但這屬于消極抵御。 陷阱之八：混淆情節(jié) E:\wenkuwenkub\wenkubdata\File_Temp\202012\7\33ace99d695b4ff282f41aad59469b74\c2ff477084d2cfb0 妖孽 77886959 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 例 11 在《雷雨》整部劇中，蘩漪和周樸園的正面沖突就有四處。 陷阱之七：不辨類(lèi)別 例 l0：《邊城》是我國(guó)文學(xué) 史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸現(xiàn)出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。 陷阱之六：誤判線索 例 9：《藥》以老栓買(mǎi)人血饅頭為小栓治病為線索，反映了辛亥革命時(shí)期人 民的愚昧，揭露了辛亥革命嚴(yán)重脫離群眾的弱點(diǎn)?！犊袢巳沼洝贰犊滓壹骸贰端帯贰蹲８！范际赵凇秴群啊分小? 【解析】非封建主義，而是資本主義?！? 例 7：象征主義的手法是《老人與?！返淖畲筇厣?。這固然 有些實(shí)際的東西在內(nèi)。作者認(rèn)為這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題劇。 【解析】對(duì)主人公這一形象的刻畫(huà)，作品主要采用的是獨(dú)白手法。主人公哈姆雷特是一個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的典型，是個(gè)有理想、好思索的人文主義者。 (江蘇考綱樣題 ) 【解析】了解小說(shuō)的情節(jié)梗概便可知道，瑞玨、鳴風(fēng)、梅小姐不是知識(shí)分子的形象，也談不上什么反抗和斗爭(zhēng)。心較比于多一竅，病如西子勝三分”。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微?！? 【解析】是眾人對(duì)黛玉的印象，寶玉對(duì)黛玉的印象是“兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一 雙似喜非喜含情目。 【解析】這個(gè)人物應(yīng)該是覺(jué)慧，而不是覺(jué)新。其中的代表人物覺(jué)新富有朝氣，是作家極力褒揚(yáng)的人物?？梢?jiàn)這樣 的試題難度是不大的。該故事在小說(shuō)的第五回，關(guān)羽在俞涉、潘鳳攻華雄皆被斬后主動(dòng)請(qǐng)纓，卻遭到了袁術(shù)的怒喝，袁紹也擔(dān)心：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑。 (江蘇考綱樣題 ) 【解析】這里命題者故意將推薦關(guān)羽的行為主體說(shuō)劉備。 陷阱之一：張冠李戴 所 謂張冠李戴，指的是故意混淆某一事件的行為主體。 為便于闡述，我們將多項(xiàng)選擇題與簡(jiǎn)答題分開(kāi)來(lái)說(shuō)，前者側(cè)重設(shè)題陷阱，后者側(cè)重命題角度。而從能力層級(jí)上看， B 級(jí)的要求是“理解”，即“領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上的高一級(jí)的能力層級(jí)”。 2．能力解讀 大綱對(duì)本考點(diǎn)的要求是“了解”，能力層級(jí)是 B。從一篇作品來(lái)說(shuō)，構(gòu)思的孕育、主題的提煉、材料的選取，情節(jié)的組織、線索的貫穿、人物的描寫(xiě)、詩(shī)情的脈動(dòng)、語(yǔ)言的修煉等無(wú)不充滿了技巧，從而形成作品的藝術(shù)特色。藝術(shù)特色相對(duì)來(lái)說(shuō)，所涉及的面稍微小一些，也就是我們通常所說(shuō)的作品的表現(xiàn)技巧。 ②考查側(cè)重點(diǎn)：名著名篇的“主要內(nèi)容”與“藝術(shù)特色”。 考點(diǎn)解讀 1．內(nèi)容解讀 ①考查范圍： 2020 年江蘇省高考語(yǔ)文大綱規(guī)定了本年度高考名著名篇閱讀的命題范圍是：《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《家》《邊城》《歐也妮 3 題，15 分。E:\wenkuwenkub\wenkubdata\File_Temp\202012\7\33ace99d695b4ff282f41aad59469b74\c2ff477084d2cfb0 妖孽 77886959 第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 江蘇高考語(yǔ)文附加題名著閱讀（國(guó)外部分） 考點(diǎn)鏈接 名著名篇閱讀，能力層級(jí)為 B。要求了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。其中包含簡(jiǎn)答題和多項(xiàng)選擇題。葛朗臺(tái)》《老人與?！贰杜瘛贰独子辍贰豆防滋亍?lO 部?！爸饕獌?nèi)容”，涵蓋 的面很廣，主要是相對(duì)于 次要而言的，具體到名著名篇當(dāng)中看，作品的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 (情節(jié) )，故事的起因、過(guò)程、結(jié)果，人物形象 (性格 )，社會(huì)背景，思想意義等都屬于主要內(nèi)容。技巧集中表現(xiàn)為作家個(gè)人寫(xiě)作的藝術(shù)性。 ③題型與賦分：根據(jù)江蘇省高考語(yǔ)文命題組組長(zhǎng)吳錦教授的解讀， 3 道題的題型包括 1道多 選 (5 分，一般選兩個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)，答對(duì)一個(gè)得兩分，答對(duì)兩個(gè)全分 )、兩道簡(jiǎn)答題各 5 分。所謂了解，這里是建立在對(duì)作品熟悉的基礎(chǔ)上的一種說(shuō)法，程度的深與淺，信息量的多與少，大綱并沒(méi)有明確指出。這便告訴我們，本考點(diǎn)題目的設(shè)置，從難度上看，對(duì)真正“了解”和“領(lǐng)悟”了名著的“主要內(nèi)容”和“藝術(shù)特色”的考生來(lái)說(shuō)不會(huì)很大，不會(huì)要求考生進(jìn)行理論上的 分析，多是就事說(shuō)事，隨問(wèn)就答，考查考生對(duì)小說(shuō)故事、情節(jié)、場(chǎng)景、來(lái)歷、結(jié)局等的熟記程度，側(cè)重于讓考生復(fù)述能表現(xiàn)某一人物某一性格特征的故事，或復(fù)述能表現(xiàn)情節(jié)某一發(fā)展階段、給讀者某一感受的故事；從題目所涉及的內(nèi)容是看，考生必須具有通讀積累與快速檢索的能力；從簡(jiǎn)答題答案長(zhǎng)短上看，答案的文字量不會(huì)很大，但要求有一定的語(yǔ)言組織能力。 一、多項(xiàng)選擇題常見(jiàn)設(shè)題陷阱。 例 1：《三國(guó)演義》中，關(guān)羽能夠在袁紹帳卞飛馬而出，溫酒斬華雄，嶄露頭角，主要出于劉備的力薦。而事實(shí)上，只要我們讀過(guò)《三國(guó)演義》必然會(huì)對(duì)“溫酒斬華雄”這樣一個(gè)經(jīng)典性的情節(jié)留有深刻的記憶。”這時(shí)曹操出面替關(guān)羽講話，關(guān)羽才得以上陣斬獲華雄。 例 2：《家》是巴金《激流三部曲》中的一部，是巴金用來(lái)批判封建宗法專(zhuān)制制度的一E:\wenkuwenkub\wenkubdata\File_Temp\202012\7\33ace99d695b4ff282f41aad59469b74\c2ff477084d2cfb0 妖孽 77886959 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 件利器。作家用他的視角對(duì)全書(shū)中的人物進(jìn)行描述和品評(píng)，借他的思想獨(dú)白來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)人生的見(jiàn)解。 例 3：黛玉剛進(jìn)賈府時(shí)寶玉對(duì)她的印象是“其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。 陷阱之二：錯(cuò)置身份 例 4：巴金創(chuàng)作的《家》，通過(guò)一個(gè)大家庭的沒(méi)落和分化，表現(xiàn)了封建宗法制度的崩潰和革命潮流在知識(shí)分子內(nèi)心的激蕩，歌頌了覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧、瑞玨、鳴風(fēng)、梅小姐等一代知識(shí)分子的反抗和斗爭(zhēng)。 陷阱之三：錯(cuò)亂技法 例 5：《哈姆雷特》取材于《丹麥?zhǔn)贰分械囊粋€(gè)古老的故事。作品在刻畫(huà)這一形象時(shí)運(yùn)用環(huán)境、對(duì)話等手法，展示了主人公的內(nèi)心活動(dòng)，而且也揭示出了主人公內(nèi)心的矛盾沖突。 陷阱之四：錯(cuò)解主題 例 6：《雷雨》是以 1925 年前后的中國(guó)社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)發(fā)生在有濃厚 封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部，糾纏著父子母女兩代人性愛(ài)和血緣關(guān)系的故 事，揭露了資產(chǎn)階級(jí) 虛偽的本質(zhì)。 【解析】曹禺在《談 (雷雨 )的寫(xiě)作》中明確表示：“我寫(xiě)的是一首詩(shī)，一首敘 事詩(shī)，這詩(shī)不一定是美麗的，但是必須給讀詩(shī)的一個(gè)不斷的新的感覺(jué)。但絕非一個(gè)社會(huì)問(wèn)題劇。桑提亞哥打魚(yú)的生涯實(shí) 際上就是人生的象征，老人與鯊魚(yú)的搏斗是強(qiáng)者與強(qiáng)者之爭(zhēng)，其實(shí)就是封建主 義世界人與人的關(guān)系的寫(xiě)實(shí)。 陷阱之五：錯(cuò)誤歸類(lèi) 例 8：《吶喊》是魯迅 1918 年至 1922 年間所作的短篇小說(shuō)的結(jié)集，創(chuàng)作意圖為描寫(xiě)“病態(tài)社會(huì)的不幸的人們”，并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊助威。 【解析】《祝?！肥珍浽凇夺葆濉分?。 【解析】《藥》采用的是雙線結(jié)構(gòu)，明線是買(mǎi)藥，暗線是革命者被殺。 【解析】《邊城》是中篇小說(shuō)。第二次沖突是周樸園逼蘩漪喝藥。 【解析】周樸園逼蘩漪喝藥是第一次沖突。 【答案示例】三月桃花開(kāi)時(shí)．寶玉在大觀園里偷偷閱讀《西廂記》，黛玉來(lái)后 發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《西廂記》，于是也認(rèn)真閱讀記誦起來(lái)，二人還各借《西廂記》詞 句表白、打趣。 例 2：“關(guān)女兒禁閉”和“搶梳妝匣”是《歐也妮 【答案示例】查理因父親破產(chǎn)自殺而 投奔伯父葛朗臺(tái)，但葛朗臺(tái)不念親情要打發(fā)他走。歐也妮十分同情查理的遭遇，把自己的全部積蓄六千法郎送給他，查理把嵌有母親肖像的鑲金梳妝匣作為定情物托付她保管。 【答案示例】只聽(tīng)后院有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客 !”黛玉正在納悶，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)，這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 例 4：簡(jiǎn)述《家》中一個(gè)令你感動(dòng)的情景。 角度之二：探因問(wèn)果 例 5：《家》中覺(jué)慧說(shuō)過(guò)這么一段話：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)。 【答案示例】覺(jué)慧看到這個(gè)家的無(wú)數(shù)罪惡，特別是鳴鳳死后，他再也 不能忍受這一切了。他不愿屈服，不愿隨著這個(gè)家庭一起滅亡，要自己爭(zhēng)取幸福。 例 6《巴黎圣母院》中流浪人為什么攻打圣母院 ?此事結(jié)局如何 ?請(qǐng)簡(jiǎn)述。這激起了巴黎流浪人的憤怒，因此他們深夜攻打圣母院要搭救她?？寺宓鲁脕y騙出愛(ài)斯梅拉達(dá)，國(guó)王下令鎮(zhèn)壓流浪人，致使圣母院尸橫遍 地，血流成河。 【答案示例】因?yàn)椴懿偕远嘁?，用人而不信。其次，因?yàn)橹荑さ倪@次反問(wèn)計(jì)做的也真是天衣無(wú)縫，一時(shí)難幣識(shí)別，曹操于是上當(dāng)。 【答案示例】曹操率軍征討劉備，劉備投奔袁紹，甘、糜二夫人及關(guān)羽被迫降于曹操?？墒顷P(guān)羽得知?jiǎng)湓谠B軍中時(shí)，卻并不留戀曹操給予的榮華富貴，即可封金掛印，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將。 例 9：