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八年級音樂下冊第6單元重歸蘇連托教案花城版-展示頁

2025-05-18 22:05本頁面
  

【正文】 同學(xué)們可以把玩具放在紙的幾個點(diǎn)上,注意觀察鏡子里玩具的像有什么特點(diǎn)。 (這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),主要是想把“像”和“平面鏡”的概念滲透給學(xué)生,但不要求學(xué)生掌握,學(xué)生只要有一個感性認(rèn)識即可。 二、教學(xué)過程(一)了解“像”及“平面鏡”概念 師:同學(xué)們,如果你把玩具放在鏡子前,那么你在鏡子里能看到什么呢? 師:鏡子里出現(xiàn)的是物體的像。 2.意識到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。 2.能通過假想、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動進(jìn)行探究。 2.會觀察、記錄、描述自己的觀察結(jié)果。 欣賞、學(xué)唱《重歸蘇連托》(1) 聽、析、動聽、唱、析:歌曲《重歸蘇連托》可以在哼唱熟悉旋律的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生借助柯達(dá)一手視唱樂普,理解轉(zhuǎn)調(diào)。問:你知道三大男高音是哪三位嗎?有“高音C之王”美譽(yù)的男高音是誰?意大利的版圖像靴子還是帽子?3. 故事導(dǎo)入。觀看歌曲《啊,我的太陽》三大男高音演唱版視頻,問:你知道歌曲的曲名嗎?它是哪里的歌曲?演唱形式是什么?2. 問題導(dǎo)入。第六單元 膾炙人口的歌(五課時(shí))第一課時(shí)《啊,我的太陽》和《重歸蘇連托》教學(xué)目標(biāo):聽、唱、析《啊,我的太陽》和《重歸蘇連托》,借助手號學(xué)唱《重歸蘇連托》之轉(zhuǎn)調(diào)部分,感受意大利民歌的風(fēng)格。拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。如果你希望成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)唱《啊,我的太陽》教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱《啊,我的太陽》教學(xué)過程:一、欣賞《啊,我的太陽》(一)導(dǎo)入:1. 視頻導(dǎo)入。準(zhǔn)備一些跟意大利、拿波里、三大男高音等相關(guān)的問題,師生進(jìn)行快問快答競賽。簡述《啊,我的太陽》相關(guān)故事。第二課時(shí)《照鏡子》 教學(xué)目標(biāo) 知識: 1.感性認(rèn)識平面鏡成像規(guī)律及光的反射規(guī)律。 過程與方法: 1.能通過對平面鏡的觀察,發(fā)現(xiàn)和提出問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1.細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的探究精神。 3.樂于合作與交流,尊重他人意見。 師:在日常生活中還有哪些東西象鏡子一樣能照出物體的像呢? 師:它們都有什么相同的地方? 師:人們把表面平整、光滑的鏡子稱為平面鏡。在此過程中,學(xué)生的回答可能不夠準(zhǔn)確和全面,教師將及時(shí)的加以補(bǔ)充和完善。當(dāng)然你也可以在紙上畫一畫。學(xué)生一般情況下能夠發(fā)現(xiàn)像是“左右相反”、“大小相等”規(guī)律的。這樣做,一是可以使學(xué)生有了感性認(rèn)識,再是順利的突破難點(diǎn)。那么能不能用兩面鏡子照出三個像、四個像、五個像甚至是更多的像呢? (在此過程中,將發(fā)給學(xué)生第二面鏡子和觀察表格。) (三)探究光的反射規(guī)律 師:通過剛才的觀察,同學(xué)們覺得鏡子有意思嗎? 師:現(xiàn)在我們用鏡子來做一個游戲“燈光打靶”好嗎? (在此環(huán)節(jié)中,將發(fā)給學(xué)生第二份實(shí)驗(yàn)表格和手電筒,并講解游戲規(guī)則:移動手電筒,使光通過鏡子反射到紙屏的水果上。每種水果用不同顏色的筆。) 師:看來這個游戲有些容易,我們再來一個難一點(diǎn)的怎么樣? (發(fā)第三份表格,講解游戲規(guī)則:通過兩個障礙物把光線打到靶上,并用線連接它們。在前一個游戲的基礎(chǔ)上,學(xué)生一般會較快的完成。) (四)拓展探究曲面鏡特點(diǎn) 師:在我們的生活中,你見沒見過表面不是平的鏡子呢? 師:如果我們用這樣的鏡子來照一照,會是什么樣的呢? (發(fā)給學(xué)生白鋼小勺,讓學(xué)生觀察。 第三課時(shí)《莫斯科郊外的晚上》教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生對
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