愛學(xué)堂教育軟件策劃實(shí)例-展示頁
2024-11-14 03:17本頁面
【正文】 著眼于有效提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，立足于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由時(shí)代智囊科技有限公司 集合 清華大學(xué)、華南師范大學(xué)、山東師范大學(xué)等知名學(xué)府教育技術(shù)研究所的專家、教授、博士、碩士及全國(guó)各地一線教學(xué)的特級(jí)教師、優(yōu)秀教師 ，嚴(yán)格按照教育，心理科學(xué)的規(guī)律和理論，密 切聯(lián)系當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐，充分吸收和借鑒先進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗(yàn)，方法和手段，嘔心瀝血，歷經(jīng)數(shù)年時(shí)間，精心設(shè)計(jì)和開發(fā)的以興趣導(dǎo)入，直觀形象、重視智能、拓展視野為主要特點(diǎn)的全新學(xué)習(xí)軟 件 它緊扣新課標(biāo)和課本大綱， 利用活潑、生動(dòng)的多媒體 技術(shù)，以動(dòng)畫、 娛樂 為主要表現(xiàn)形式， 有快樂學(xué)堂、實(shí)踐天地、知識(shí)天地、智囊測(cè)試等頻道，將小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、要點(diǎn) 科學(xué)嵌入 其中 ，融學(xué)、練、拓展、娛樂于一體，制作形象生動(dòng)、新穎有趣、內(nèi)容活潑，豐富詳實(shí)。 學(xué)習(xí)機(jī)：主要有好記星、諾亞舟等。 消費(fèi)特性分析：不同年級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)消費(fèi)動(dòng)機(jī)行為肯定會(huì)有所不同，建議愛學(xué)堂上市前開展市場(chǎng)調(diào)研，以便制定有針對(duì)性的營(yíng)銷策略。 影響者：小學(xué)教師、同學(xué)尤其是優(yōu)秀的同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)、親戚朋友、小學(xué)教育專家、教委等。 三、 顧客與消費(fèi)者 營(yíng)銷的目的在于有效地滿足 目標(biāo)消費(fèi)者的需求，愛學(xué)堂消費(fèi)群體構(gòu)成如下： 購買者（顧客）：主要購買者是小學(xué)生家長(zhǎng)，次要購買者為學(xué)校。 ? 2020 年是愛學(xué)堂發(fā)展年，營(yíng)銷體系實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作，在立足山東的基礎(chǔ)上穩(wěn)步走向全國(guó)，全年力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)銷售 5000 萬元，元的目標(biāo)，將愛學(xué)堂培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)軟件市場(chǎng)知名品牌。 戰(zhàn)略方針： 方針： 先建網(wǎng)絡(luò)，后做市場(chǎng)，樣板市場(chǎng)樹典范，中心市場(chǎng)樹形象、二類市場(chǎng)深度發(fā)展。 一類市場(chǎng)：北京、上海、廣州、深圳等 二類市場(chǎng)：南京、杭州、沈陽、武漢、石家莊、鄭州等省會(huì)城市以及大連、蘇州、廈門、寧波等沿海發(fā)達(dá)城市。 4. 教育電子政務(wù) 二、 戰(zhàn)略規(guī)劃 立足山東、精耕細(xì)作： 將山東市場(chǎng)作為愛學(xué)堂的根據(jù)地市場(chǎng)，建設(shè)市場(chǎng)陣地，打造營(yíng)銷體系，建設(shè)樣板市場(chǎng)形成以濟(jì)南為中心輻射魯中，以青島為龍頭輻射膠東，以濟(jì)寧為中心輻射魯西等市場(chǎng)布局。 ? 教與學(xué)的需求是教育軟件的核心。 3. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的教育軟件主要分為資源、教學(xué)、交流通訊和教學(xué)管理四大類： ? 資源方面，要實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的構(gòu)建、共享、交流與評(píng)價(jià)。 1. 信息技術(shù)教育 在信息技術(shù)教育領(lǐng)域，教育軟件產(chǎn)品主要包括：中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)軟件（包括網(wǎng)絡(luò)仿真教學(xué)軟件）、與書本和光盤相配套的電子教材、信息技術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)案例庫、基于網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)測(cè)評(píng)與考試平臺(tái)等。本文發(fā)表于全球品牌網(wǎng)： 互動(dòng)性小學(xué) 教育軟件策劃實(shí) 案 ■ 沈菏生 一、 行業(yè)與市場(chǎng)： 近幾年，中國(guó)教育軟件市場(chǎng)迅速發(fā)展，時(shí)至今日，在教育信息化發(fā)展有了一定的基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)設(shè) 施建設(shè)相對(duì)完善的地區(qū)，對(duì)于軟件應(yīng)用的需求越來越明顯，教育軟件在教學(xué)和管理中的應(yīng)用范圍越來越廣、程度越來越深。信息技術(shù)教育、信息技術(shù)與課程整合、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、教育電子政務(wù)等是教育軟件在教學(xué)與管理中的應(yīng)用熱點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)用軟件的投入是未來教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)。 2. 信息技術(shù)與課程整合 要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課程的目標(biāo) （即提升學(xué)生的信息素養(yǎng)），通常有兩種模式：一種是獨(dú)立開設(shè)專門的信息技術(shù)課，另一種是不單獨(dú)設(shè)課而是將信息技術(shù)內(nèi)容整合到中小學(xué)各學(xué)科的課程中去，使信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密結(jié)合起來。 ? 交流通訊方面的軟件主要解決各級(jí)教育行政管理部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的網(wǎng)上信息發(fā)布與交流。 ? 教學(xué)管理應(yīng)該基本覆蓋教學(xué)活 動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 以點(diǎn)代面，走向全國(guó) 在山東市場(chǎng)成功開發(fā)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃的走向全國(guó)，對(duì)全國(guó)市場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃，可分為三類市場(chǎng)。 三類市場(chǎng)：全國(guó)其余地級(jí)市場(chǎng)。 戰(zhàn)略目標(biāo)： 愛學(xué)堂市場(chǎng)發(fā)展的第一個(gè)三年年計(jì)劃，歷經(jīng)立足、發(fā)展、騰飛三個(gè)階段 ? 2020 年是愛學(xué)堂立足年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo) 2020 萬元，成為山東市場(chǎng)學(xué)習(xí)軟件龍頭品牌，有計(jì)劃的開發(fā)全國(guó)局部市場(chǎng)。 2020 年是市場(chǎng)騰飛年，年銷
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