【摘要】習作要求:?選一幅或畫一幅秋天的圖畫,先跟同學說一說圖畫的內(nèi)容,再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽,根據(jù)他的意見認真改一改。我會說?要求:能按一定的順序,把畫面的內(nèi)容說清楚。?注意用上平時積累的詞句。我會寫我會改?寫好后讀給同桌聽,?
2024-11-23 03:30
【摘要】語文園地二義務教育課程標準實驗教材三年級下冊我的發(fā)現(xiàn)蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。一棵高大的橡樹挺立在路旁。一棵高大的橡樹像草原的哨兵,挺立在路旁。我的發(fā)現(xiàn)蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。一棵高大的橡樹挺立在路旁。一棵高大
2025-01-17 12:21
【摘要】四年級上冊語文園地二習作單元回顧課文《古詩兩首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》內(nèi)容寫景說理長在哪葉子腳(爬)-物選址特點(外內(nèi))挖掘-物發(fā)現(xiàn)猜想請教
2025-01-17 11:55
【摘要】語文園地七饒興容我的發(fā)現(xiàn)louyuchun傲慢懦弱丑陋愚蠢謙虛勇敢美麗聰明第一行的詞語與第二行的詞語形成反義詞褒義詞貶義詞懶惰吝嗇丑惡卑鄙勤奮大
2025-05-21 02:23
【摘要】呵!一雙炯炯有神的大眼睛直盯著我,留海拖到了睫毛,最有特色的就是兩顆大門牙,無論是笑是哭,總愛抿著嘴。白鉆石般的大門牙可是他的招牌特色!不用說就知道,他就是我的死黨——??在我剛轉(zhuǎn)來的時候,走進五(1)班教室,她的臉第一個進入
2024-12-04 01:01
【摘要】小學生自學網(wǎng)語文園地五我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際成語故事習作詞語盤點小學生自學網(wǎng)詞語盤點讀讀寫寫濃郁流連小徑流暢引導悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念弧線飛翔權利
2025-01-26 19:09
【摘要】語文園地三習作——介紹自己猜一猜?有這樣一個人,個子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長-------你猜他是誰?猜一猜?有這樣一個人,黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰,提一柄九齒釘耙------你知道他又是誰?豬八戒
2024-09-13 04:27
【摘要】語文園地六教書教室降落投降羊圈圓圈石縫縫補便宜方便重要重新jiāojiàojiàngxiángjuànquānfèngféngpiánbi
2025-01-16 08:32
【摘要】目由電白田甲舊申旦日漢字分分合合真有趣,聰明的小朋友你看出了什么?章克立曰十口兒立日十口兒音古兄早章克長命百歲美麗的姑娘壞小孩美麗的家鄉(xiāng)唐僧雄鷹翱翔詞語鏈接
2025-07-30 05:51
【摘要】語文園地五讠:說話讀訴誰課亻:作仔住體什做他口:呢啊嗎吧聽唱響嘴哪你還知道哪些字?亻冫口宀廣彳心扌木王纟艸天空
2024-12-11 23:10
【摘要】不久,房子的主人們回來了,他們是七個在山里開礦采金子的小矮人。他們點亮七盞燈,馬上發(fā)現(xiàn)有人動過房子里的東西。第一個問:“誰坐過我的凳子?”第二個問:“誰吃過我盤子里的東西?”第三個問:“誰吃過我的面包?”第四個問:“誰動了我的調(diào)羹?”第五個問:“誰用過我的叉子?”第六個問:“誰用過我的小刀?”第七個問:“誰喝過我的葡萄酒?”第一個接著向四周瞧,走到
2024-12-17 02:20
【摘要】…………童話,是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的方法,讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?。童話的特點一、奇妙豐富的想象二、曲折有趣的情節(jié)三、健
2024-08-19 13:24
【摘要】風景說作呢話仔啊讀住嗎訴體什吧誰聽課做唱響嘴他哪天空廣場這里那些長城紅旗景色美好回家再見仔細高興日白目自木本開升馬鳥四西你去北京
2024-12-11 02:42
【摘要】第一篇:語文園地五----習作教學設計 語文園地五----習作教學設計 學習目標: 1、深化學生對生命的理解和認識,激發(fā)對生命的思考和熱愛。 2、啟發(fā)學生借鑒本組課文在表達方式上的共同特點──...
2024-10-01 08:49
2025-01-17 12:10