心理測(cè)量理論上ppt課件-展示頁(yè)
2025-05-13 22:36本頁(yè)面
【正文】 區(qū)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾危? ?答案：有 10%的同級(jí)小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)比小明好。心理測(cè)量基礎(chǔ)理論（上） 深圳市精神衛(wèi)生中心 位照國(guó) 教學(xué)內(nèi)容 ?第一節(jié)概述 ?第二節(jié)測(cè)驗(yàn)的常模 ?第三節(jié)測(cè)驗(yàn)的信度 ?第四節(jié)測(cè)驗(yàn)的效度 ?第五節(jié)項(xiàng)目分析 ?第六節(jié)測(cè)驗(yàn)編制的一般程序 ?第七節(jié)測(cè)驗(yàn)的使用 2022年 6月 2 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 第一節(jié) 概述 2022年 6月 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 3 概述內(nèi)容 ? 測(cè)量與測(cè)量量表 ? 心理測(cè)驗(yàn)的基本概念 ? 心理測(cè)驗(yàn)的分類 ? 糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀 ? 心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用 ? 心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史 2022年 6月 4 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 這兩者有什么共同特征？ 2022年 6月 5 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 測(cè)量與測(cè)量量表 ?測(cè)量定義 ?事物 ?數(shù)字 ?法則 ?測(cè)量要素 ?參照點(diǎn) ?單位 2022年 6月 6 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 測(cè)量量表 ?定義 ?有單位、參照點(diǎn)的測(cè)量連續(xù)體 ?依據(jù)量表的精確程度，Stevens將測(cè)量量表分為四種 ?命名量表 ?順序量表 ?等距量表 ?等比量表 2022年 6月 7 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 測(cè)量量表 ?命名量表 ? 3…. ?無(wú)法比較 ?無(wú)法計(jì)算 ?僅做標(biāo)記 ?命名 量表 ?代號(hào) ?類別 人員編號(hào) 性別 姓名 1 1 馮小剛 2 1 許宗衡 3 1 黎明 4 2 章子怡 5 … … 6 … … … … … 2022年 6月 8 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 測(cè)量量表 ?順序量表 ?可比較大小等級(jí) ?沒(méi)有零點(diǎn) ?沒(méi)有單位 ?不能計(jì)算 2022年 6月 9 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 測(cè)量量表 ?等距量表 ?有單位 ?無(wú)絕對(duì)零點(diǎn) ?可以比較大小 ?可以加減運(yùn)算 ?不能乘除運(yùn)算 ?加減或乘除一個(gè)常數(shù)，不影響數(shù)據(jù)間關(guān)系 2022年 6月 10 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 測(cè)量量表 ?等比量表 ?有單位 ?有絕對(duì)零點(diǎn) ?比較大小 ?加減乘除 ?如長(zhǎng)度、重量等 ?心理測(cè)量？ 2022年 6月 11 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 心理測(cè)驗(yàn)的基本概念 ?依據(jù) 心理學(xué)理論 ，使用一定的 操作程序 ，通過(guò)觀察人的少數(shù)有代表性的行為 ，對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的 心理特點(diǎn) 做出 推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段（科學(xué)測(cè)量） 心理特征 行為樣本 測(cè)驗(yàn)題目 結(jié)果分析結(jié)論 2022年 6月 12 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 心理測(cè)驗(yàn)的基本概念 ?測(cè)量的對(duì)象：人對(duì)測(cè)驗(yàn)題目的行為反應(yīng) ?行為樣本：有代表性的行為 ?測(cè)驗(yàn)刺激（題目、操作程序）必須相同 ?測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)要比較才有意義－－常模 全部行為 行為 1 行為 3 行為 2 2022年 6月 13 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 心理測(cè)驗(yàn)的基本概念 ?心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì) ?間接性 ?特質(zhì)：個(gè)人對(duì)刺激作反應(yīng)的一種內(nèi)在傾向 ?特質(zhì)是獨(dú)特、穩(wěn)定、抽象、可測(cè)量的心理特征 ?相對(duì)性 ?測(cè)量結(jié)果相對(duì)而言 ?客觀性 ?測(cè)驗(yàn)刺激標(biāo)準(zhǔn)化 ?測(cè)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化 ?分?jǐn)?shù)解釋與推論標(biāo)準(zhǔn)化 心理特征 行為樣本 測(cè)驗(yàn)題目 結(jié)果分析結(jié)論 2022年 6月 14 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 心理測(cè)驗(yàn)的分類 2022年 6月 15 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 按功能分類 ?智力測(cè)驗(yàn) ?比內(nèi)－西蒙智力測(cè)驗(yàn)、斯坦福智力量表、韋氏智力測(cè)驗(yàn) ?測(cè)量人的一般智力水平 ?特殊能力測(cè)驗(yàn) ?音樂(lè)、繪畫(huà)、機(jī)械技巧、文書(shū)、高考 ?測(cè)量個(gè)人的特殊潛在能力，用于升學(xué)、選拔 ?人格測(cè)驗(yàn) ?MMPI、 16PF、 EPQ、 TAT ?測(cè)量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、品德、情緒、動(dòng)機(jī)信念等個(gè)性心理特征 ?分問(wèn)卷法、投射法 2022年 6月 16 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn) 2022年 6月 17 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 按測(cè)驗(yàn)材料分類 ? 文字測(cè)驗(yàn) ?材料為文字資料 ?缺點(diǎn)易受文化程度影響 ? 操作測(cè)驗(yàn) ?測(cè)驗(yàn)題目多為圖形、實(shí)物、工具、模型的辨認(rèn)和操作，不用言語(yǔ)回答 ?不受文化限制 ?缺點(diǎn)是不宜團(tuán)體測(cè)驗(yàn)，時(shí)間上不經(jīng)濟(jì) ? 兩者的結(jié)合使用：韋氏智力測(cè)驗(yàn) 2022年 6月 18 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 瑞文智力測(cè)驗(yàn) 2022年 6月 19 深圳市精神衛(wèi)生中心 臨床心理科 位照國(guó) 按測(cè)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)度分類 ? 客觀測(cè)驗(yàn) ?所呈現(xiàn)的刺激意
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1