【正文】 ，大規(guī)模課件倉庫等功能。d） 交互式高清錄播教室添加多畫面高清解碼器以及標準的顯示設備（如液晶電視），即可讓此教室具備多方教學交互的功能。b） 經(jīng)濟型高清教室們可以使用高清編碼器加上高清攝像機輕松組建經(jīng)濟型高清錄播教室。VGA1 + D1標清視頻2。威速科技教育軟件平臺升級周期大致在18個月左右，客戶可免費進行同步升級。相對于傳統(tǒng)硬件方案降低40%~60%。整體功耗10W。同時，從宏觀上減少學校對于設備管理人員的開支。程序固化，對計算機病毒免疫，解決了工控機硬件方案的頑疾。3. 高穩(wěn)定性硬件產(chǎn)品在高等法院、部隊等高端行業(yè)有多年的廣泛應用，很多場合要求724小時全年不間斷運行。 Profile方式，保持原有清晰度的情況下降低35%~50%的網(wǎng)絡帶寬，同時也節(jié)省了35%~50%磁盤存儲空間。支持包括各種高清攝像機視頻（1080p/i），VGA支持12801024全動態(tài)抓屏，真正達到30幀/秒。側重教學評分的教學聽察課評估系統(tǒng)；側重教師內(nèi)部培訓的遠程數(shù)字微格督導系統(tǒng)；針對大型監(jiān)控室及電子監(jiān)考的多分屏數(shù)字電視墻監(jiān)控系統(tǒng)；針對教學資源平衡的多班級教學交互系統(tǒng)、大規(guī)模課程直播系統(tǒng)；針對于教學資源建設及國家精品課程建設的多模式課程資源生成及發(fā)布系統(tǒng)；集中校園多媒體設備進行統(tǒng)一化管理的統(tǒng)一中控網(wǎng)絡管理系統(tǒng)；便于教師快速剪輯整理多路視頻資源的WEB在線課件編輯系統(tǒng)；利用互聯(lián)網(wǎng)將優(yōu)質(zhì)的課件資源覆蓋至偏遠地區(qū)的教室，實現(xiàn)教育資源全覆蓋。高可擴展性，單臺通用服務器即可輕松支持128間教室的并發(fā)錄制，1500客戶的并發(fā)直播點播，多臺服務器間可實現(xiàn)集群， 讓用戶輕松的進行分層次建設，自由升級，大大保護用戶投資。從而支持巨型資源應用。功能劃分包括：教學管理遠程教學監(jiān)察及評價電子監(jiān)考交互式教學研究設備管理：統(tǒng)一中控集中遠程管理數(shù)字校園門戶：：SCORM規(guī)范課件生成并連接到AMS系統(tǒng)對外教學業(yè)務內(nèi)部教學業(yè)務 校園講座特級教師公開課教師評優(yōu)示范課精品課件（全自動跟蹤）課件倉庫分類、發(fā)布Web在線課件編輯內(nèi)部教師微格觀摩提高數(shù)字語音微格會議、活動文體活動高清會議交互高清會議錄播校園家長會演播活動直播、錄制校園網(wǎng)絡電視臺班級文藝活動留念a） 基于國際開放標準的高互聯(lián)性網(wǎng)絡視頻平臺具備開放性API接口，能夠和多種視頻系統(tǒng)互通信息，能夠和媒體中心交換資源。h） 便攜式移動錄播針對報告廳、階梯教室、學校操場等一些不具備網(wǎng)絡傳送條件的環(huán)境使用便攜一體機，可以同時處理一路VGA視頻、2路攝像機標清視頻的并發(fā)錄制。g） 微格教學 微格教學是師范學校學生和在職教師掌握課堂教學技能的一種培訓方法，被國內(nèi)外教學實踐證明是一種較好的師范訓練形式。f） 教師評優(yōu)示范課教師在評優(yōu)評先時常常要講授示范課，以往都是通過攝像機或DV進行錄制，常常不能全面記錄授課的各個細節(jié)，尤其是精彩的電子課件。教育部門及學校通常會安排特級教師講授公開課，讓學生聆聽名師的教導，讓青年教師從中學習提高，但限于時間、地點等制約因素，能夠到現(xiàn)場參與的還是少數(shù)。d） 校園家長會為促進老師、家長間的溝通，共同掌握孩子的學習和成長情況，中小學一般每學期都會開家長會，通常家長會在每個班級內(nèi)進行，如果校長需要與家長溝通或講話，只能到每個班級去，時間和精力上常常難以顧及，有了錄播系統(tǒng)，校長在自己的辦公室即可實現(xiàn)對家長的講話和溝通，節(jié)約了大量的時間和精力。錄播系統(tǒng)支持高清的特點使其可用于構建高清數(shù)字校園電視臺解決方案，錄制及直播時清晰度可達1080i(1920X1080)，使校園電視臺率先進入高清數(shù)字時代。c） 校園電視臺 隨著技術的進步和產(chǎn)品的成熟，校園電視臺正日益成為繼校園廣播站之后的校園生活的一個重要組成部分。由于場地的限制，很多同學不能進入講座現(xiàn)場聆聽講座。精品課程建設中重要的一個環(huán)節(jié)就是教學過程的錄像，錄播系統(tǒng)可實現(xiàn)教學現(xiàn)場視音頻信號和課件信息的同步一體化錄制，各項指標達到或優(yōu)于《國家精品課程教學錄像上網(wǎng)技術標準》的要求，完全可滿足精品課程錄制的需要。 威速科技遠程交互式高清全自動錄播系統(tǒng)技術方案中控教室B心. 應用參考本方案主要完成以下目標： 完成國家級精品課程和省級精品課程錄制，建立學校優(yōu)秀/骨干教師課程庫； 教學管理人員進行教學評估、評比，通過網(wǎng)絡管理監(jiān)控更方便、準確、客觀； 搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡平臺，達到教學資源共享平衡； 在學校網(wǎng)絡信息平臺上完善優(yōu)秀教學資源的積累； 建立在線學習平臺，實現(xiàn)學生自主學習、充分享受優(yōu)質(zhì)資源最佳的主動學習環(huán)境。. 建設基于全自動錄播教室基礎上的遠程交互式教學平臺，通過該系統(tǒng)可將錄播教室與下一級教室實現(xiàn)全高清的交互式課堂功能a） 精品課程 國家教育部為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的共享，促進高校教學質(zhì)量的提高，近年來在全國高校大力推進精品課程建設。b） 校園講座校園講座是高校文化的一個特色，同學們通過校園講座可以接觸政府官員、專家學者、社會精英及企業(yè)界的成功人士，獲得書本以外的知識，所以熱門的校園講座常常爆滿?，F(xiàn)在，通過錄播系統(tǒng)，可以將講座現(xiàn)場的主講人的圖像、聲音及講解的報告內(nèi)容在校園網(wǎng)上進行實時直播，同學們在其它的教室、宿舍等可以訪問校園網(wǎng)的地方都可以聆聽講座，如同身臨其境，并可通過系統(tǒng)的交互功能進行提問，與講座現(xiàn)場的主講人進行互動。校園電視臺的解決方案也經(jīng)歷了閉路電視時代，目前正全面走向數(shù)字化，網(wǎng)絡化。分布式的產(chǎn)品架構使其非常適合在多校區(qū)的環(huán)境下構建分布式的校園電視臺，靈活的導播切換功能可以使校園電視臺也能夠象央視春節(jié)晚會一樣輕松實現(xiàn)異地會場的切換。e） 特級教師公開課特級教師是稀缺的優(yōu)質(zhì)教學資源，對學生、青年教師尤其是偏遠地區(qū)的教師都是如此?，F(xiàn)在通過錄播系統(tǒng)就可將特級教師的授課過程錄制下來，也可以在網(wǎng)絡上進行實時直播或事后點播，讓優(yōu)質(zhì)師資在全社會得到共享?，F(xiàn)在通過錄播系統(tǒng)可將示范課現(xiàn)場的教師圖像聲音、學生圖像聲音以及電子課件進行同步的錄制，可全面記錄示范課各方面的細節(jié)信息，更便于專家在評選的做到準確客觀。采用錄播系統(tǒng)可以對教師和學生的行為及課件內(nèi)容進行記錄，教學評價人員可以通過多媒體錄播系統(tǒng)的點評功能對教學活動進行實時點評，回放錄像時可調(diào)閱點評內(nèi)容，能及時準確地獲取反饋信息，盡快達到教學目的。i） 遠程交互式課堂第二部分 系統(tǒng)特色. 四大特色威速科技教育全自動錄播系統(tǒng)主要完成教師、學生的視頻自動跟蹤采集，音頻智能采集，教師電腦屏幕截取，教師/學生視頻/計算機畫面智能導播，以上信號源自動傳送至課件實時錄制系統(tǒng)生成優(yōu)質(zhì)的精品課程，同時通過課堂直播系統(tǒng)在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上直播，為遠端用戶提供在線實時學習的平臺，后期把課件上傳至非線性編輯系統(tǒng)實現(xiàn)對精品課程的建設。符合國際教育資源標準，支持Blackboard、Moodle， 與AMS無縫連接。直接支持基于FLASH 10的直播、點播、錄制，無需安裝插件、支持跨平臺應用（如Linux）、3G手機等。b） 內(nèi)置多種貼合教學業(yè)務的專業(yè)系統(tǒng)我們的設計理念是：讓系統(tǒng)符合實際的教學業(yè)務，直接針對教學應用服務。c） 高清全硬件設計由于采用獨立硬件設備對音視頻進行編碼，帶來以下好處：1. 高清晰音視頻品質(zhì)遠高于傳統(tǒng)視頻采集卡及軟件壓縮方式。 2. 網(wǎng)絡低