高考文學(xué)作品閱讀常用術(shù)語和答題格式表格分析-展示頁
2025-05-12 00:35本頁面
【正文】 的總結(jié)。，常常起過渡或引出主旨的作用。，更生動，更有說服力，更有感染力。，主要是再現(xiàn)自然景色、事物情狀、描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。，即文章主旨。倒敘引起懸念插敘使敘述完整補(bǔ)敘對前面的敘述加以補(bǔ)充、解釋抒情直接抒情，文章的主旨。小說中，塑造形象，表達(dá)主旨。文章、段落結(jié)尾，點明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達(dá)作用就是反襯。（近三年中間段從結(jié)構(gòu)上考查多此類。，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。3. 文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫上看，它的作用是襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營造（渲染）某種氣氛。高考文學(xué)作品閱讀常用術(shù)語和答題格式表格分析 段落（句子）在文中的作用位 置特點或作用文章、段落開頭，那么，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。，那么，首段的作用就是開啟（引出）下文，或與下文形成對照，或為下文做鋪墊。，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。文章、段落中間，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是承上啟下（過渡）的作用。）2．如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表達(dá)上的作用一般是襯托（或烘托、鋪墊）。 ，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。，意在言外，發(fā)人深思。表達(dá)方式的作用表達(dá)方式散文（小說）隨筆（政論文）種類分類及說明記敘順序交代清楚明白散文中，為表達(dá)主旨作鋪墊。；在結(jié)尾，往往使文章主題得以升華。間接抒情描寫細(xì)描、白描，更好地表達(dá)主旨。，往往是作為闡發(fā)事理的材料論據(jù)。正面、側(cè)面描寫人物描寫（肖像、心理、細(xì)節(jié)、語言、行為）議論。，往往是文章的主旨。，往往是段落的中心。修辭手法及作用修辭使用后達(dá)到的效果（作用）答題格式比喻生動形象具體 化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化繁冗為簡潔。確認(rèn)修辭手法并分析＋修辭本身的作用＋文中作用（主旨）擬人生動活潑，具體形象。如果將“物”直接說成“你”，顯得親切自然。強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 反復(fù)強(qiáng)調(diào)、突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力，升華主題。用排比說理，可把論點闡明得更嚴(yán)密、透徹；用排比抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比敘事，可把事情敘述得井然有序；用排比寫人，可以把人物刻畫得細(xì)致深刻。有氣勢，加強(qiáng)語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴(kuò)大，對點明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性 反問加強(qiáng)語氣，加重語勢；激發(fā)感情，加深印象。強(qiáng)調(diào)……加強(qiáng)語氣等設(shè)問提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。用在開頭或結(jié)尾，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。確認(rèn)修辭手法并分析＋修辭本身的作用＋文中作用（主旨）借代生動活潑，使語言形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情。②具有例證的作用。插入某一事件： ①引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用。2．引用古典詩文或格言的作用①具有論證觀點、闡明事理的作用。3．引用神話傳說，除上面部分作用外，蒙上一種
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1