逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)教學(xué)案3-展示頁
2025-05-11 23:31本頁面
【正文】 陸上“十字路口”…… 師：請(qǐng)閱讀課本實(shí)例，然后思考說明了什么？ 生：這兩個(gè)例子說明了交通事業(yè)的發(fā)展能加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)各地信息交流?！ 窘叹摺俊 《嗝襟w輔助教學(xué)、《初中地圖冊(cè)》第三冊(cè)、課本插圖 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課: 師：先請(qǐng)同學(xué)們討論回答下列問題： （課件展示） 同學(xué)們每天是如何到達(dá)學(xué)校的？ 父母是如何到達(dá)單位上班的？ 家里購(gòu)買大件商品是如何運(yùn)回家的？ 你出門旅行乘坐過什么交通工具？ 生1： 我是騎自行車上學(xué)的，我爸爸是乘單位的班車上班的，我媽媽是騎自行車上班的，我出門旅行曾坐過飛機(jī)、火車、汽車。 【教學(xué)方法】 比較法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。. . . . .第一節(jié)逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo): 了解交通運(yùn)輸?shù)闹匾?理解幾種主要運(yùn)輸方式的特點(diǎn) 記住我國(guó)主要的東西鐵路干線、南北鐵路干線及其重要的鐵路樞紐 能在空白交通圖上正確填注主要鐵路樞紐?！ ∧芰δ繕?biāo): 學(xué)會(huì)按客、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要,選擇合理的運(yùn)輸方式和行進(jìn)路線 運(yùn)用地圖說出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)的大致分布格局 德育目標(biāo)： 通過了解交通運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位,理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)交通先行的正確性 增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí) 【教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 我國(guó)主要鐵路干線和鐵路樞紐 各種運(yùn)輸方式及其特點(diǎn) 難點(diǎn)： 我國(guó)鐵路建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系 按客、貨的性質(zhì)和需要,選擇合理的運(yùn)輸方式 【教學(xué)思路】 從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),然后指導(dǎo)實(shí)踐,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力?！ 緦W(xué)法指導(dǎo)】 教學(xué)生用比較、討論、分析、歸納的方法去獲取知識(shí)?！ ∩?： 我是步行上學(xué)的，我爸爸是乘公交車上班的，我媽媽是乘單位的班車上班的，我出門旅行曾坐過火車、輪船、汽車?！ 煟洪_發(fā)利用自然資源，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展旅游事業(yè)，加強(qiáng)各地區(qū)、各民族間政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系都要首先創(chuàng)造便利的運(yùn)輸業(yè)等交通條件。所以人們形象地稱交通運(yùn)輸業(yè)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的“先行官” （課件展示）一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官” 師：交通事業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反過來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)不會(huì)促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展呢？請(qǐng)同學(xué)們看“運(yùn)輸方式”圖，思考以下幾個(gè)問題： 1．古代運(yùn)輸方式怎樣？ 2．現(xiàn)代運(yùn)輸方式有哪些？ 3．現(xiàn)代運(yùn)輸方式與古代運(yùn)輸相比有哪些變化？
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