比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課)-展示頁(yè)
2025-05-11 04:25本頁(yè)面
【正文】 以果汁的杯數(shù)。3師：那3247。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？生：2 ：3中，2是前項(xiàng)，“：”是比號(hào)，3是后項(xiàng)。師：比的各部分名稱是什么呢？怎么讀？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本53頁(yè)，自學(xué)比的各部分名稱。2，我們可以用什么比來(lái)表示，大家拿出你們的本子寫寫。3我們可以用2:3來(lái)表示（板書2:3），同學(xué)們注意，中間的這兩個(gè)小圓點(diǎn)，我們把它稱為比號(hào)，它寫在我們的兩個(gè)數(shù)中間。其實(shí)，表示兩個(gè)數(shù)相除，我們可以用一種新的形式比來(lái)表示。我們一起來(lái)看看2247。3=師：還能提出什么問(wèn)題？生：牛奶的杯數(shù)是果汁的幾分之幾？師：怎么列式？生：3247?！窘虒W(xué)過(guò)程】： 創(chuàng)設(shè)情境，引入比探究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)比（一）初步理解“比”呈現(xiàn)例l主題圖?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義及比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。針對(duì)知識(shí)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)過(guò)程中，我采用組織學(xué)生圍繞“比”的問(wèn)題，自主、探究、合作交流、分析、概括、比較、總結(jié)的教學(xué)方法，突出了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)這部分內(nèi)容的教學(xué)，不僅可以使學(xué)生對(duì)已有的兩個(gè)數(shù)相比的知識(shí)得以升華，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)比的性質(zhì)、比的應(yīng)用和比例的相關(guān)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。.. .. .. ..比的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】：1．使學(xué)生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀、寫方法，知道比的各部分名稱；會(huì)根據(jù)要求寫出兩個(gè)數(shù)量的比，會(huì)求比值；經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過(guò)程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。
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