用百分?jǐn)?shù)解決問題二-展示頁

【摘要】一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？原計(jì)劃：實(shí)際：12公頃14公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公頃數(shù)占計(jì)劃的百分之幾是求多的公頃數(shù)與計(jì)劃造林?jǐn)?shù)的比，要以原計(jì)劃造林的公頃數(shù)（12公頃）作為單位“1”，求（14－

2025-05-09 02:26

時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問題-展示頁

【摘要】第5課時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問題（2）R·六年級(jí)上冊學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了。現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？復(fù)習(xí)回顧學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了25%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？把“1400冊”看作單位“1”。1400×25%＝350（冊

2025-05-24 19:18

用百分?jǐn)?shù)解決問題一-展示頁

【摘要】探究新知復(fù)習(xí)應(yīng)用（1）圖中陰影部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？用百分?jǐn)?shù)怎樣表示？（2）圖中空白部分占陰影部分的幾分之幾？用百分?jǐn)?shù)怎樣表示？看圖，回答下面的問題。8553%60%六年級(jí)有學(xué)生160人

2025-05-09 01:41

用百分?jǐn)?shù)解決問題新-展示頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：3、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，感知百分率在實(shí)際生活中的廣泛運(yùn)用。1、通過想一想，算一算，填一填等活動(dòng)，理解及格率的含義，掌握求及格率的方法。2、通過小組討論，能夠準(zhǔn)確說出發(fā)芽率、出油率、出勤率、命中率、正確率等生活中常見的百分率的含義。總?cè)藬?shù)及格人數(shù)及格率六一5125六二5330

2025-05-26 22:12

用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)-展示頁

【摘要】?一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。?一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾。我們原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？原計(jì)劃：實(shí)際：12公頃14公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公頃數(shù)占計(jì)劃的百分之幾知識(shí)拓展：

2024-08-09 13:17

百分?jǐn)?shù)解決問題-展示頁

【摘要】第一篇：百分?jǐn)?shù)解決問題 【解決問題】 題型一：求A是B的百分之幾？→A÷B×100％=百分?jǐn)?shù)（注意：沒有單位?。? 例如：求“去年產(chǎn)值是今年的百分之幾”應(yīng)該用（去年產(chǎn)值）÷（今年），再把求出的結(jié)果...

2024-11-10 21:08

用百分?jǐn)?shù)解決問題例二-展示頁

【摘要】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確地找出百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的單位“1”；2、會(huì)解答一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題。一、復(fù)習(xí)：1、5是8的百分之幾？8是5的百分之幾？求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用什么方法？解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？2、甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多

2025-05-22 15:42

用百分?jǐn)?shù)解決問題三教學(xué)-展示頁

【摘要】用百分?jǐn)?shù)解決問題(三)(2）思考：如果把題中的改寫成25%，解題思路是否會(huì)發(fā)生變化？復(fù)習(xí)一堆沙子重200噸，用去，用去了多少噸？14(1）分析題的數(shù)量關(guān)系，找出單位“1”并列式計(jì)算。14學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%，現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？原有的冊數(shù)

2024-08-31 14:45

用百分?jǐn)?shù)解決問題二教學(xué)-展示頁

【摘要】用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)口答，只列式子不計(jì)算。（1）5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？（2）甲數(shù)是5，乙數(shù)是4，甲數(shù)比乙數(shù)多多少？甲數(shù)比乙數(shù)多的數(shù)是甲數(shù)的百分之幾？（3）甲數(shù)是12，乙數(shù)是16，甲數(shù)比乙數(shù)少多少？甲數(shù)比乙數(shù)少的數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年原計(jì)劃植樹造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)

2024-09-10 10:33

用百分?jǐn)?shù)解決問題一教學(xué)-展示頁

【摘要】用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)六年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。六年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百幾分之幾？單位“1”達(dá)標(biāo)人數(shù)÷總?cè)藬?shù)百結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)六年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。六年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少？

2024-09-10 09:22

百分?jǐn)?shù)解決問題3-展示頁

【摘要】《用百分?jǐn)?shù)解決問題3》導(dǎo)學(xué)案姓名課型班級(jí)六年級(jí)（）學(xué)科數(shù)學(xué)順序號(hào)教學(xué)目標(biāo)。。2、理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與相對應(yīng)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的聯(lián)系來提高遷移類推和分析能力。3、體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索和合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握解決此類問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-06 15:55

用百分?jǐn)?shù)解決問題-展示頁

【摘要】第一篇：《用百分?jǐn)?shù)解決問題》 《用百分?jǐn)?shù)解決問題》導(dǎo)學(xué)案 六年級(jí)數(shù)學(xué)主備人：王婷班級(jí)姓名等級(jí)日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我能正確分析數(shù)量關(guān)系并解答應(yīng)用題。（重難點(diǎn)） 2、再次感受抽象單位“1”【...

2024-10-18 03:14

用百分?jǐn)?shù)解決問題-展示頁

【摘要】第一篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題 用百分?jǐn)?shù)解決問題 班級(jí)________班小組名_______姓名________小組評價(jià)_______教師評價(jià)_______學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生加深對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能...

2024-10-18 23:22

用百分?jǐn)?shù)解決問題二無憂-展示頁

【摘要】下列句子是求誰占誰的百分之幾？哪個(gè)量是單位“1”？①今年產(chǎn)量比去年多百分之幾？③彩電降價(jià)了百分之幾？②這個(gè)月用電比上個(gè)月節(jié)約了百分之幾？（和去年比較，去年產(chǎn)量是單位“1”）（和上個(gè)月比較，上個(gè)月用電量是單位“1”）（現(xiàn)價(jià)和原價(jià)比較，原價(jià)是單位“1”）解答“誰比誰多百分之幾”的問題的解題關(guān)鍵是：弄懂

2025-05-09 02:26

54用百分?jǐn)?shù)解決問題-展示頁

【摘要】第一篇： 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊第８５、８６頁例一（1）（2），做一做1、2。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生加深對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能理解達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率、出油率等這些百分率的含...

2024-10-20 19:47

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