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正文內(nèi)容

大學(xué)生3000字實習(xí)報告范文-展示頁

2024-11-12 05:59本頁面
  

【正文】 生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。字數(shù): 3000 字左右 要抄得有技術(shù)點哦!! 第一篇 第一次參加社會實踐,我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑??偨Y(jié)或體會的最后部分 ,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處 ,簡要地提出今后學(xué)習(xí) ,鍛煉的努力方向。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一 ,包括所提出的對策建議 ,是反映或評價實習(xí)報告水平的重要依據(jù)。 三、實踐結(jié)果:圍繞實踐目的要求 ,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析 ,思考 ,提出解決問題的對策、建議等。 二、實踐內(nèi)容:先介紹實踐安排概況 ,包括時間 ,內(nèi)容 ,地點等,然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。3000 字實習(xí)報告范文 3000 字實習(xí)報告范文 系部名稱: 專業(yè): ______ 年級 ______ 班級: _________ 姓名: _____ 學(xué)號 :____ 實踐單位: XXXX 有限公司 實踐時間: 2020 年 月 日 至 2020 年 月 日 共 天 實踐報告正文 一、實踐目的:介紹實踐的目的 ,意義 , 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況 , 實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式 ,不單列標題及序號。以記敘或白描手法為基調(diào) ,在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上 ,對自己認為有重要意義或需要研究解 決的問題重點介紹 ,其它一般內(nèi)容則簡述。分析討論及對策建議要有依據(jù) ,有參考文獻 ,并在正文后附錄。 四、實踐總結(jié)或體會:用自己的語言對實踐的效果進行評價 ,著重介紹自己的收獲體會,內(nèi)容較多時可列出小標題 ,逐一匯報。 五、正文字體:宋體小四號字。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己 在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。我在實踐中得到許多的感悟 ! 一 :掙錢的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班 ,天天面對的都是同一樣事物 ,真的好無聊啊 !好辛苦啊 !在那時 ,我才真真正正的明白 ,原來父母在外打工掙錢真的很不容易 ! 二 :人際關(guān)系 在這次實踐中 ,讓我很有感觸的一點就人際交往方面 , 大家都知道社會上人際 交往非常復(fù)雜 ,但是具體多么復(fù)雜 ,我想也很難說清楚 ,只有經(jīng)歷了才能了解 .才能有深刻的感受 ,大家為了工作走到一起 , 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧 ,就看你怎么把握了 .我想說的一點就是 ,在交際中 ,既然我們不能改變一些東西 ,那我們就學(xué)著適應(yīng)它 .如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。 三 :管理者的管理 在公司里邊 ,有很多的管理員 ,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部 .要想成為一名好的管理 ,就必須要有好的管理方法 ,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工 ,你的下屬 ,你班級里的同學(xué)們 !要想讓他們服從你的管理 .那么你對每個員工或每個同學(xué) ,要用到不同的管理方法 ,意思就是說 :在管理時 ,要因人而異 ! 四 :自強自立 俗話說 :在家千日好 ,出門半 招 難 !意思就是說 :在家里的時候 ,有自已的父母照顧 ,關(guān)心 ,呵護 !那肯定就是日子過得無憂無慮了 ,但是 ,只要你去到外面工作的時候 ,不管你遇到什么困難 ,挫折都是靠自已一個人去解決 ,在這二個多月里 ,讓我學(xué)會了自強自立 !凡事都要靠自已 !現(xiàn)在 ,就算父母不在我的身邊 ,我都能夠自已獨立 ! 五 :認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識
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