教學(xué)原則ppt課件-展示頁(yè)
2025-05-09 18:11本頁(yè)面
【正文】 原則教學(xué)方法手段優(yōu)選與綜合運(yùn)用的原則教學(xué)組織形式的優(yōu)選與綜合運(yùn)用原則反饋與調(diào)節(jié)統(tǒng)一的原則第一層次教學(xué)原則第二層次教學(xué)原則 （四）吳文侃教授提出的教學(xué)原 則 體系 教學(xué)原則體系 吳文侃教授提出 “ 三 （三）吳杰教授提出的教學(xué)原 則 體系 （ 1）密切師生關(guān)系原則； （ 2）引起動(dòng)機(jī)原則； （ 3）啟發(fā)誘導(dǎo)原則； （ 4）有意識(shí)和無(wú)意識(shí)協(xié)調(diào)統(tǒng)一原則；鞏固性原則； （ 7） 系統(tǒng)性原則； （ 5） 理論聯(lián)系實(shí)際的原則； （ 3） 二、中國(guó)當(dāng)代教學(xué)論專家提出的教學(xué)原則 （一）李秉德教授提出的教學(xué)原則體系 （ 1）教學(xué)整體性原則； （ 2）啟發(fā)創(chuàng)造原則； （ 3）理論聯(lián)系實(shí)際原則； （ 4）有序性原則； （ 5）師生協(xié)同原則； （ 6）因材施教原則； （ 7）積累與熟練原則； （ 8）反饋調(diào)節(jié)原則； （ 9）教學(xué)最優(yōu)化原則。 （四）教學(xué)相 長(zhǎng) 的教學(xué)原 則 ：即教與學(xué)的相 輔 相成。 （ 二）循序 漸進(jìn) 的教學(xué)原 則 ：指教學(xué)既要按照內(nèi)容的深淺程度由易到 難 ，又要按照學(xué)生的年 齡 特征由淺入深。 （三）科學(xué)的教學(xué)原則可以有效地提高教學(xué)效率。 三、教學(xué)原則的意義 （一）教學(xué)原則對(duì)教學(xué)活動(dòng)的順利有效進(jìn)行有著指導(dǎo)性和調(diào)節(jié)性的意義。 教學(xué)原理：其本質(zhì)特點(diǎn)在于它對(duì)教學(xué)規(guī)律的說(shuō)明或闡述。 二、教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原理 教學(xué)原則不是教學(xué)規(guī)律，也不等同于教學(xué)原理。 一、教學(xué)原則的含義第五章 教學(xué)原則第一節(jié) 教學(xué)原則的意義教學(xué)原則：是反映人們對(duì)教學(xué)活動(dòng)本質(zhì)性特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是指
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