物品快遞小哥被打優(yōu)秀作文-展示頁
2025-05-09 06:34本頁面
【正文】 看法，體現(xiàn)自己的思考，表達自己的想法。對于這件事，你的價值判斷是什么？考生應(yīng)該以材料中的某一個方面作為切入點，緊扣材料，聯(lián)系生活實際，做出自己的價值判斷。對快遞員的看法：（1）被毆打表示同情；（2）對違反交通規(guī)則的譴責(zé)；（3）對尊嚴(yán)的維護。一、材料的基本解讀材料包括兩部分內(nèi)容：事件經(jīng)過和快遞集團的聲明。”該事件發(fā)生后，網(wǎng)友眾說紛紜，你怎么看這件事？請表達你的見解。事件發(fā)生不久，該快遞集團對于快遞小哥被打事件發(fā)表嚴(yán)正聲明：“對于快遞小哥被打事件的嚴(yán)正聲明。黑色轎車駕駛員(中年男子)下車后連抽快遞員耳光，并破口大罵。清遠(yuǎn)市2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測快遞小哥被打優(yōu)秀作文四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)據(jù)悉，2016年4月17日，一名騎三輪送貨車的某快遞員于北京市東城區(qū)富貴園小區(qū)內(nèi)在派送快遞過程中與一輛黑色京B牌照小轎車發(fā)生輕微碰撞。中年男子至少5次擊打快遞員面部，并伴有辱罵，甚是猖狂。對于責(zé)任，我們不會因憤怒而拋棄客觀公允；對于尊嚴(yán)，我們也不會因理解而放棄追回！希望一線小哥恪盡職守的同時也要保護好自己，你們的安危牽動著每一個快遞人的心。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料中有三個對象：快遞員、中年男子、快遞集團，就有三個可供選擇的角度。（4）恪盡職守，也要保護好自己對中年男子的看法： （1）歧視相關(guān)從業(yè)者；（2）看不起外來務(wù)工人員；（3）自身道德素質(zhì)低下，難以理智對待突發(fā)事件；（4）法律意識淡??；沒有用法律維護自己的正當(dāng)權(quán)利（5）認(rèn)為自己是相對有錢的一方，權(quán)貴思想作崇對快遞集團的看法： （1）公司有擔(dān)當(dāng)，勇于維護職工的權(quán)利 （2）對員工的尊重——對于侵犯員工的違法行為怒不可遏； （3）利用正當(dāng)手段維護員工的合法利益——追求到底，絕不姑息；（4）實事求是看問題——對于責(zé)任，我們不會因憤怒而拋棄客觀公允二、材料要求：你怎么看這件事？請表達你的見解。值得注意的是，考生在作出判斷后，主要筆墨應(yīng)該集中在自己選定的角度，而不應(yīng)把大量的筆墨放在其他問題與角度的分析上，否則，中心將難以突出，主題也就不夠鮮明了！邱老師點評：此種作文最好是就事論事。請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。其他非核心事件可以涉及，但是不能“喧賓奪主”，敘述非核心事件只是為了更好地議論核心事件。【2】體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！皯B(tài)度”實質(zhì)上就是考生在這個材料中要有自己的價值判斷?！翱捶ā睂嶋H上是包含了辯證思考在其中。針對這一點，教育部考試中心張開明確指出，任務(wù)驅(qū)動型作文材料角度有核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度之分。明白了這些要求，再按照這些要求來寫就符合命題者命題意圖。 【4】明確文體。具體行文中，為了避免套作的嫌疑，可以擯棄之前的“三段論”的寫作習(xí)慣，嘗試使用“時事評論”的寫作方法。這種審題立意的方法實際上就是把材料中的事實看成是結(jié)果，深入挖掘每一個結(jié)果形成的深層次原因是什么。總之就是把材料中所涉及的事件或者事件的某一個方面看成是觸發(fā)點，由這個具體的事件，抽象出某一個方面的思想實質(zhì)。以上對于材料的基本內(nèi)涵的分析，采用的就是這個傳統(tǒng)的審題立意的方法。以這則材料為例。 找出兩兩之間的聯(lián)系，立意即可。 （1）快遞小哥VS打人車主 ①對立關(guān)系：忍氣吞聲不能換來尊嚴(yán)；打不出尊貴，忍不出理解； ②因果關(guān)系：因為忍讓，所以囂張…… （2）快遞公司VS打人司機在任務(wù)驅(qū)動型材料作文中，如果涉及角度超過三個，那么不太建議使用“多元關(guān)系”法來審題立意，這樣會讓簡單的問題復(fù)雜化。 ◆內(nèi)容項（20分）的重點是題意、內(nèi)容?！舯磉_項（20分）的重點是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。在“內(nèi)容”等級判分的基礎(chǔ)上，表達項原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達的等次給分，如內(nèi)容二等，表達三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等
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