電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案-展示頁(yè)
2025-05-08 08:43本頁(yè)面
【正文】 程科學(xué)的基本原理識(shí)別和判斷復(fù)雜電子信息科學(xué)與技術(shù)問(wèn)題的核心步驟。能正確表達(dá)電子信息科學(xué)與技術(shù)工程復(fù)雜問(wèn)題的解決方案。畢業(yè)要求：設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案。能夠根據(jù)電子信息科學(xué)與技術(shù)工程復(fù)雜問(wèn)題需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)和解決方案。能夠?qū)﹄娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)工程復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)方案優(yōu)選，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。畢業(yè)要求：研究。能夠?qū)﹄娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)工程相關(guān)的各類(lèi)物理現(xiàn)象、材料特性進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。能夠構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)信息綜合得到合理有效結(jié)論。能夠針對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。能夠使用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具預(yù)測(cè)與模擬復(fù)雜電子信息科學(xué)與技術(shù)問(wèn)題，并能夠理解其局限性。能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)電子信息科學(xué)與技術(shù)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。能夠評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響。畢業(yè)要求：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。關(guān)注人類(lèi)面臨的挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)地球生態(tài)環(huán)境和全球變化，理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展與本專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐的關(guān)系。畢業(yè)要求：職業(yè)規(guī)范。具有正確的世界觀、人生觀，人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，并履行責(zé)任。能夠結(jié)合工程實(shí)踐理解電子信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)道德，并履行責(zé)任。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員有效溝通與交流，聽(tīng)取并綜合團(tuán)隊(duì)其他成員的意見(jiàn)與建議，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。能夠就電子信息科學(xué)與技術(shù)復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。具備良好的表達(dá)溝通能力，能夠通過(guò)口頭表達(dá)或書(shū)面方式與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿中、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。畢業(yè)要求：項(xiàng)目管理。 能夠理解并掌握工程管理原理，能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。畢業(yè)要求：終身學(xué)習(xí)。 能夠認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。二、專(zhuān)業(yè)方向 不分方向三、專(zhuān)業(yè)特色 本專(zhuān)業(yè)以嵌入式系統(tǒng)平臺(tái)為依托，以信息的采集、檢測(cè)、傳輸、控制與處理為目的，掌握采用嵌入式系統(tǒng)進(jìn)行信息處理的基本原理、方法和技術(shù)。本專(zhuān)業(yè)在支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的基礎(chǔ)性地位。、安徽工程大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持走深度融合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，積極培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的內(nèi)涵式發(fā)展道路。、遵循高等教育規(guī)律，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，以工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，不斷改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。、結(jié)合學(xué)科發(fā)展，優(yōu)化課程體系，將教師的教案、科研成果融入課堂教案、及時(shí)更新教案內(nèi)容。對(duì)重要的學(xué)科基礎(chǔ)課程，充分保證其教案時(shí)數(shù)，以實(shí)現(xiàn)厚基礎(chǔ)；通過(guò)合理地設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程，以實(shí)現(xiàn)寬口徑；通過(guò)校內(nèi)外實(shí)踐性環(huán)節(jié)、課程實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)的課程設(shè)置，以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)能力；通過(guò)必要的自然、人文及社會(huì)責(zé)任感課程的設(shè)置，以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)。主要實(shí)踐教案環(huán)節(jié)：生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)七、課程配置流程圖、專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容與課程體系22 / 22專(zhuān)業(yè)主干課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐矩陣圖 畢業(yè)要求及其分解課程體系.工程知識(shí).問(wèn)題分析.設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案.研究.使用現(xiàn)代工具.工程與社會(huì).環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展.職業(yè)規(guī)范.個(gè)人和團(tuán)隊(duì).溝通.項(xiàng)目管理.終身學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)馬克思主義基本原理中國(guó)近現(xiàn)代史綱要毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論軍事理論及國(guó)防教育形勢(shì)政策就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體育大學(xué)英語(yǔ)高等數(shù)學(xué)Ⅰ大學(xué)物理物理實(shí)驗(yàn)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論工程制圖基礎(chǔ)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)入學(xué)教育軍事訓(xùn)練
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