材料科學(xué)與工程專業(yè)本科卓越工程師培養(yǎng)方案-展示頁
2025-05-07 05:40本頁面
【正文】 目進度控制預(yù)評估進度影響因素分析項目工作協(xié)調(diào)項目評估及改進有效溝通與交流（1）技術(shù)語言的使用技術(shù)圖紙電子和多媒體圖表實用寫作口頭表達專業(yè)英語（2）工程文件編撰可行性分析報告項目任務(wù)書投標書、招標書技術(shù)報告驗收報告項目合同（3）人際交往能力自察、自省、自控理解他人需求與意愿溝通技巧（4）環(huán)境適應(yīng)能力人際關(guān)系協(xié)調(diào)工作環(huán)境適宜（5）團隊合作高效團隊組建團隊工作運行團隊成長領(lǐng)導(dǎo)能力技術(shù)協(xié)作（6）新技術(shù)跟蹤能力收集、分析最新技術(shù)判斷、歸納選擇和吸收國際化視野（1）職業(yè)道德職業(yè)健康安全標準環(huán)境法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范執(zhí)業(yè)行為準則（2）職業(yè)素養(yǎng)積極進取和主動精神批判性思維創(chuàng)造型思維時間和資源管理系統(tǒng)思維職業(yè)規(guī)劃：保持和增強職業(yè)能力、了解社會及自身發(fā)展需求、制定和實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。參與制定實施計劃、任務(wù)組織、人力資源調(diào)配、時間進度安排、排財務(wù)預(yù)算等。（4）創(chuàng)新與產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)創(chuàng)新思想：創(chuàng)新意識培養(yǎng)、創(chuàng)新思維培訓(xùn)、創(chuàng)新方法及工具。參與制定實施計劃、任務(wù)組織、人力資源調(diào)配、時間進度安排、財務(wù)預(yù)算等。（2）實驗技能查閱相關(guān)資料設(shè)計實驗方案、實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗設(shè)備、實驗內(nèi)容、實驗步驟、實驗結(jié)果預(yù)測。解決方案和建議；綜合和評估問題解決方案；分析解決方案的關(guān)鍵結(jié)果和測試數(shù)據(jù)；分析并調(diào)整結(jié)果中的偏差；形成總結(jié)性建議并提出問題注意事項；評估解決問題過程中可以改善的地方。參與帶不確定性因素分析；提取不完整和不清晰的信息；應(yīng)用概率統(tǒng)計分析模型；工程風(fēng)險效益分析；討論分析與決策；安排與余量和儲備。協(xié)助判斷和定性分析；估計量級、范圍、趨勢；應(yīng)用試驗驗證一致性或找出誤差（范圍或單位）；分析實驗結(jié)果并作出定性分析與判斷。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。（1）基礎(chǔ)科學(xué)知識：具有從事工程工作所需的工程技術(shù)知識以及一定的人文和社會科學(xué)知識。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆楓鱷燭。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。（2）具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、社會科學(xué)基礎(chǔ)、具有材料科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力；具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；在材料工程實踐中具有具有較強的創(chuàng)新意識、自學(xué)能力、團隊合作精神等綜合素質(zhì)；具備一定的企業(yè)和社會環(huán)境下的綜合實踐經(jīng)驗。本科工程型卓越工程師培養(yǎng)標準在國家通用標準的指導(dǎo)下，按照行業(yè)標準的基本要求，結(jié)合北京航空航天大學(xué)特色、辦學(xué)理念以及人才培養(yǎng)定位，制定材料科學(xué)與工程專業(yè)的本科工程型卓越工程師培養(yǎng)標準，使學(xué)生：預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙絀鰒現(xiàn)。培養(yǎng)標準 總體要求材料科學(xué)與工程專業(yè)以材料為基礎(chǔ)，與機械、自動化等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有機結(jié)合，培養(yǎng)具有跨學(xué)科工程技術(shù)基礎(chǔ)、掌握市場經(jīng)濟和工業(yè)管理方面的知識，能夠從事材料加工過程的設(shè)計、制造和研究，掌握以材料技術(shù)為主要支持的設(shè)計理論和方法，具有進行高技術(shù)研究、開發(fā)和管理能力的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)將進一步樹立“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來”的工程校閱理念，以社會需求為導(dǎo)向，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的有能力承擔工程師工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。例如，用于特色實驗5的發(fā)動機葉片/涂層服役性能模擬試驗器是中心自主設(shè)計、組裝的國內(nèi)唯一一臺可實現(xiàn)快速升溫、熱力耦合的模擬試驗器。建立了從材料的設(shè)計、制備與成型、組成與結(jié)構(gòu)分析、綜合性能評價、模擬仿真等教學(xué)實驗室；充分發(fā)揮實驗室在育人方面的作用，并且突出航空航天特色教學(xué)試驗。本專業(yè)從1954年創(chuàng)建開始，就十分重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、突出航空特色。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔長鰥檷。擁有北京市精品課程1門，校級精品課程5門。有多人分別獲得全國優(yōu)秀教師、北京市教學(xué)名師、全國“五一”勞動者獎?wù)碌确Q號。專職教師總數(shù)101人，包括教授36人，副教授及高級實驗師、高級工程師34人，擁有“超常環(huán)境服役金屬智能材料”自然基金委創(chuàng)新群體及教育部創(chuàng)新團隊、“高性能非平衡材料制備科學(xué)與技術(shù)”教育部創(chuàng)新團隊、“高性能金屬材料激光制備與成型”教育部創(chuàng)新團隊，“材料科學(xué)與工程實驗教學(xué)團隊”北京市優(yōu)秀教學(xué)團隊。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜簍鰩驅(qū)?！笆晃濉逼陂g，承擔和完成國家973和國防973項目5項、國家自然基金重點項目、863計劃、國防基礎(chǔ)研究、國家重點科技支撐計劃、國防重大預(yù)研和國防重大型號及工程等項目30余項，獲國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎1項，“國家技術(shù)發(fā)明獎”二等獎和“國家科技進步獎”二等獎共3項，省部級科技進步二等獎以上30余項（含一等獎9項）。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡。本專業(yè)以學(xué)科建設(shè)為依托，以人才培養(yǎng)為根本，近年來取得了長足的發(fā)展。經(jīng)過多年的建設(shè)和幾代人的努力奮斗，材料科學(xué)與工程專業(yè)已經(jīng)擁有一只教學(xué)和學(xué)術(shù)水平高的師資隊伍，具有優(yōu)良的教學(xué)和科研條件，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)方面取得了顯著成績，為我國材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的進步和發(fā)展做出了重要貢獻。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東戇鱉納。上述教學(xué)實驗改革，實現(xiàn)了綜合性、能力型復(fù)合人才的培養(yǎng)與研究型創(chuàng)新實驗技能的培養(yǎng)目標，提高了學(xué)生自主、綜合實驗的動手能力和理論分析問題的水平，使得學(xué)生實現(xiàn)了從被動式灌輸學(xué)習(xí)方式到主動尋知求學(xué)的學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變。為了配合大專業(yè)培養(yǎng)模式，突出以學(xué)生為本，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成以自主式、合作式、研究式、創(chuàng)新型為主的學(xué)習(xí)方式，學(xué)院集中了由50多位博士生導(dǎo)師、教授、副教授、講師和實驗室教師構(gòu)成的實驗教學(xué)隊伍，對學(xué)院材料類相關(guān)教學(xué)實驗進行了整合、優(yōu)化與建設(shè)，充分利用省部級重點實驗室在內(nèi)的一批代表材料學(xué)院科研最高水平的研究實驗室進行實驗教學(xué)，于2001年成立了材料科學(xué)與工程實驗教學(xué)中心。在此基礎(chǔ)上，為探索創(chuàng)新性、綜合性、能力型、高素質(zhì)人才培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，北航材料學(xué)院從2000年開始了材料科學(xué)與工程大專業(yè)實驗教學(xué)體系的改革、探索、建設(shè)與實踐。該教學(xué)改革收到了良好的教學(xué)效果，并于2001年獲得北京市教學(xué)成果獎一等獎。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。材料科學(xué)與工程專業(yè)本科卓越工程師培養(yǎng)方案材料科學(xué)與工程專業(yè)簡介
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