智慧課堂項目建設(shè)方案設(shè)計(通用版)-展示頁
2025-05-06 08:38本頁面
【正文】 。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。在過去的五年里，全國各級學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”建設(shè)和優(yōu)質(zhì)資源“班班通”建設(shè)，在“十三五”規(guī)劃的未來三年，將是全國各校大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”建設(shè)的重要階段。在這里，每個學(xué)生都能平等地獲得發(fā)展的權(quán)利，教室成為學(xué)生發(fā)展的平臺；在這里，課堂是生命活動的場所，師生通過課堂活動獲得幸福體驗(yàn)；在這里，課堂教學(xué)的目的是使學(xué)生智慧得到發(fā)展，教師應(yīng)努力尋求課堂教學(xué)效益最大化。 WORD格式可編輯 校園智慧課堂項目建設(shè)方案 目 錄一、項目概述 411項目背景 412建設(shè)目標(biāo) 5121實(shí)現(xiàn)老師享用全國各地優(yōu)質(zhì)教育資源 5122 實(shí)現(xiàn)校本資源庫建設(shè) 5123 實(shí)現(xiàn)課堂板書資源公平共享 5124 實(shí)現(xiàn)高效課堂互動功能 5125 實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 5126 實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)采集及分析 613建設(shè)原則 6131 面向?qū)ο?6132 服務(wù)時間 6133 收費(fèi)方式 614 效益分析 6141 教育主管部門 6142 學(xué)校 7143 老師 7144 學(xué)生 8145 家長 8二、需求分析 921 傳統(tǒng)教學(xué)模式 9211 教學(xué)流程圖 9212存在的弊端 1022 智慧課堂教學(xué)模式 10221 教學(xué)流程圖 11222 解決的問題 11三、總體設(shè)計 1431 系統(tǒng)總體架構(gòu)圖 1432 系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容 14四、功能設(shè)計 1541教師端功能設(shè)計 15411教師端登錄驗(yàn)證 15412 學(xué)生連接/在線狀態(tài)顯示 15413 鎖屏以及強(qiáng)制學(xué)生互動登錄 15414 隨機(jī)選擇 15415 互動答題 16416 舉手答題功能 16417 答題統(tǒng)計 16418 答題對比講評 16419 輔助線工具 164110 畫筆屬性設(shè)置及快速繪制 164111 板書與黑板一鍵切換 174112 實(shí)時同步下發(fā) 174113 試題下發(fā) 174114 板書自動記錄 174115 文件發(fā)送 1742 云教學(xué)系統(tǒng)學(xué)生端主要功能 18421 同步主界面 18422 自主教師板書記錄 18423 草稿本,便簽功能 18424 學(xué)生繪制工具 18425 舉手功能 19426 課堂互動數(shù)據(jù)統(tǒng)計 19427 互動答題提示 19428 答題激勵系統(tǒng) 19429 下課提示 19五、安裝部署計劃 2051貨物發(fā)運(yùn)計劃 2052安裝實(shí)施方案及進(jìn)度控制 20六、培訓(xùn)計劃 21七、系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)計劃 2271服務(wù)承諾 2272 駐校服務(wù)人員 2373 軟件系統(tǒng)服務(wù) 23附件一：項目建設(shè)內(nèi)容及預(yù)算表 24附件二：項目建設(shè)風(fēng)險評估表 27產(chǎn)品相關(guān)資質(zhì)證書 28 一、項目概述11項目背景 “智慧課堂”不應(yīng)該是一種具體模式，也不單純是一種技巧，而是不斷追求的一種學(xué)習(xí)境界。她讓我們更多地去關(guān)注如何“智慧地去學(xué)習(xí)智慧”。2012年劉延?xùn)|副總理在國家教育工作會上提出了國家教育“三通兩平臺”建設(shè)規(guī)劃。習(xí)近平總書記在十九大報告中也強(qiáng)調(diào)：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。”再次凸顯國家對教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的高度重視。12建設(shè)目標(biāo)121實(shí)現(xiàn)老師享用全國各地優(yōu)質(zhì)教育資源為老師提供教育資源云平臺。122 實(shí)現(xiàn)校本資源庫建設(shè)學(xué)校自身的教育資源庫（包含教案、學(xué)案、課件、音視頻、微課、多媒體等內(nèi)容） 的建設(shè)。124 實(shí)現(xiàn)高效課堂互動功能老師和學(xué)生可在課堂上實(shí)現(xiàn)一對一、一對多的主觀題、客觀題、判斷題、連線題、拍照提交、語音提交等交互功能。126 實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)采集及分析學(xué)生課堂上的答題率、反應(yīng)時間、正確率等學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行圖形化結(jié)果呈現(xiàn)，有利于家/校針對學(xué)生進(jìn)行個性化教育發(fā)展。它將引發(fā)課堂教學(xué)的全面變革，對傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生 “革命性”的影響，在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中具有重要的應(yīng)用價值和意義。142 學(xué)校通過教育云平臺，（1）組織本校老師積極組建具有本校特色的教育資源庫，形成寶貴的教育資源財富；（2）實(shí)時了解校內(nèi)師生的教學(xué)情況，如備課、授課、作業(yè)、提分練習(xí)、考試、教學(xué)圈動態(tài)等。（1）課前：教育云平臺提供大量的教學(xué)資源（課件、教案、學(xué)案、習(xí)題、課堂多媒體資源），老師可免費(fèi)獲取并加以修改，成為符合自己教學(xué)需求的資源應(yīng)用到課堂；老師亦可附加云平臺資源或自有資源發(fā)送到學(xué)生學(xué)習(xí)平板，通過布置討論題和課前預(yù)習(xí)題實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，課前采集到學(xué)生新知識學(xué)習(xí)的難易點(diǎn)，便于課中有的放矢。（3）課后：教育云平臺提供具有豐富題型的題庫供老師選擇，布置課后作業(yè)更加方便容易（通過PC、平板、手機(jī)均可完成作業(yè)布置和批改工作），除主觀題需要老師手動批改外，其余題型系統(tǒng)自動批閱，減輕老師負(fù)擔(dān)。（1）課中：智慧課堂系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了黑板資源的公平共享，在老師的引導(dǎo)下，能積極跟老師實(shí)現(xiàn)各類教學(xué)互動（搶答、選擇題、連線題、判斷題、主觀答題、拍照錄音答題等方式），知識點(diǎn)通過主動學(xué)習(xí)的方式牢靠掌握。145 家長家長對自己的孩子
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