幼兒園人臉識(shí)別一體化項(xiàng)目解決方案-展示頁(yè)
2025-05-05 06:28本頁(yè)面
【正文】 醒并還原場(chǎng)景，可以進(jìn)一步加深印象，產(chǎn)生更佳學(xué)習(xí)效果6：共育在線 提供眾多的故事、兒歌、國(guó)學(xué)教育等網(wǎng)絡(luò)資源，給孩子們更多的課外讀物；家長(zhǎng)間交流孩子健康、營(yíng)養(yǎng)等育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從而實(shí)現(xiàn)幼兒園需求的一體化解決，整體架構(gòu)如下： 幼安寶功能模塊1：提高幼兒園品牌形象為幼兒園提供基于微信的專屬平臺(tái)，創(chuàng)新家園互動(dòng)的新模式，展現(xiàn)幼兒園的服務(wù)和家長(zhǎng)的參與互動(dòng)，提供全面的安全接送管理系統(tǒng)，嚴(yán)格接送進(jìn)出管理，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園高端品牌認(rèn)知和認(rèn)可；2：園長(zhǎng)管理 創(chuàng)建學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)，將幼兒園隨時(shí)隨地帶在身邊；發(fā)通知、布置工作，安排事務(wù)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指尖上的管理；瀏覽全園動(dòng)態(tài)，了解老師和孩子們的考勤、請(qǐng)假記錄，實(shí)時(shí)掌握全園情況；3：幼兒園專屬微平臺(tái)發(fā)布通知、布置作業(yè)、及時(shí)反饋孩子表現(xiàn)； 家長(zhǎng)能通過微平臺(tái)給寶寶請(qǐng)假或告知老師需要對(duì)孩子特別注意的地方（吃藥、情緒不穩(wěn)定等），讓老師可以針對(duì)性的跟進(jìn)處理；能讓家長(zhǎng)通過視頻、照片隨時(shí)了解孩子的活動(dòng)情況，查詢孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，了解班級(jí)的課程安排，知曉孩子的就餐狀況，與老師交流互動(dòng)，最大程度的了解孩子在幼兒園的一切，給家長(zhǎng)帶來(lái)了更多的安心以及對(duì)幼兒園的認(rèn)可。 操作簡(jiǎn)單: 識(shí)別的操作過程方便、直觀。 具有遠(yuǎn)程管理功能: 遠(yuǎn)程控制中心只需通過網(wǎng)絡(luò)與管理中心的計(jì)算機(jī)連接就可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)查詢使用人員的進(jìn)出情況。 準(zhǔn)確性高: 不需要任何識(shí)別專家進(jìn)行結(jié)果對(duì)比，面部不受表情、胡須、髪型變化和戴眼鏡、帽子的影響。 簡(jiǎn)單方便: 無(wú)需攜帶卡,識(shí)別速度快，操作簡(jiǎn)單便捷216。 自然性好: 人臉識(shí)別技術(shù)同人類（甚至其它生物）進(jìn)行個(gè)體識(shí)別時(shí)所利用的生物特征相同，其他生物特征如指紋、虹膜不具備這個(gè)特征。 唯一性: 每個(gè)人都有一張臉，且無(wú)法被復(fù)制，仿冒，因此安全性更高。人臉識(shí)別技術(shù)作為一種新興的身份認(rèn)證技術(shù)，由于其不可言喻的優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)行業(yè)上都得到廣泛的應(yīng)用。 幼安寶系統(tǒng)簡(jiǎn)介幼安寶是在調(diào)研了上百間幼兒園的基礎(chǔ)上，融合先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人臉識(shí)別技術(shù)，從而建立一種安全快捷的幼兒接送方式，搭建一個(gè)家長(zhǎng)、老師、幼兒園良好溝通的環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)記錄寶寶成長(zhǎng)點(diǎn)滴的優(yōu)秀平臺(tái)，是目前市面上功能最齊全、最完善的幼兒園形象展示、安全管理、家園互動(dòng)的解決方案。同時(shí)，由于社會(huì)情況日益復(fù)雜，現(xiàn)在幼兒園存在諸多的安全管理隱患：沒有健全的門衛(wèi)制度，容易讓不明身份人員進(jìn)入幼兒，造成安全隱患。 人臉識(shí)別幼兒園一體化解決方案 背景隨著時(shí)代的逐步信息化，教育也急需多元化。隨著辦園體制改革、管理改革、教育改革的不斷深入，要適應(yīng)新時(shí)期的幼兒培養(yǎng)需要，幼兒園必須推倒“圍墻”、打
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