【正文】 bh=250mm500mm梁自重： 25kN/m()= kN/m10厚混合砂漿 合計：5. 框架次梁自重： bh=200mm400mm梁自重： 25kN/m()= kN/m抹灰層：10厚混合砂漿 （2＋）17 kN/m3= 合計：6. 基礎(chǔ)梁自重：梁自重 7. 框架柱自重： 柱自重： 柱10mm厚混合砂漿抹灰： 合計：8. 外縱墻自重底層： 縱 墻： 鋁合金窗： 水刷石外墻面： 水泥粉刷內(nèi)墻面： 合計：標準層： 縱 墻： 鋁合金窗： 水刷石外墻面： 水泥粉刷內(nèi)墻面： 合計： 9. 內(nèi)縱墻自重標準層：墻體： 水泥粉刷內(nèi)墻面： 合計：底 層：墻 體： 鋁合金窗： 水刷石外墻面： 水泥粉刷內(nèi)墻面： 合計：10. 內(nèi)隔墻自重標準層：內(nèi)隔墻： 水泥粉刷墻面： 合計：底層：內(nèi)隔墻 水泥粉刷墻面 合計： 活荷載標準值計算1. 屋面和樓面活荷載標準值：根據(jù)《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB 50009－2001）查得：上人屋面：樓面： 教室： 走廊：2. 雪荷載：屋面活荷載與雪荷載不同時考慮，兩者中取大值。=104/104= GJ跨邊框架梁：i339?？蚣芰海篒左跨梁=EI/l=[1072(1/12)]/ =104 i右跨梁=EI/l=[1072(1/12)]/6 .=104 i中跨梁=EI/l=[1072(1/12)]/=104 :i余柱=[107(1/12)]/ kN..m=104 kN..m底層柱：i底層柱=[107(1/12)]/ kN..m=104 kN..m令則其余各桿件的相對線剛度為：DF跨邊框架梁：i139。混凝土強度等級：梁中用C30（） 柱中用C30（）框架主梁截面尺寸：hb=(1/8~1/18)lo=(1/8~1/18)6600mm=（825mm~）取hb=500mm； bb=(1/2~1/4)hb=(250mm~125mm)取bb=250mm；次梁截面尺寸： hb=(1/8~1/18)lo=(1/8~1/18)3300mm=（~183mm）取hb=400mm bb=(1/2~1/4)hb=(200mm~100mm)取bb=200mm 框架柱： bc=(1/12~1/18)Hi=(1/12~1/18)*4550mm=(397mm~252mm) 取bc=250mm,hc=(1~2)bc=250mm~500mm采用方柱取400mm400mm。底層柱高從基礎(chǔ)頂面算至二樓樓面，基礎(chǔ)標高根據(jù)地質(zhì)條件，室內(nèi)外高差（）。 圖21結(jié)構(gòu)平面布置圖79第三章 框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算 確定框架的計算簡圖假定框架柱嵌固于基礎(chǔ)頂面，框架梁與柱剛接。（1）屋面結(jié)構(gòu)布置圖上主要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件有：框架（梁和柱）、屋面梁、屋面板等構(gòu)件。因為此設(shè)計中同一層樓面標高變化不大，所以不做結(jié)構(gòu)剖面布置。第二章 結(jié)構(gòu)選型及布置 結(jié)構(gòu)選型1. 結(jié)構(gòu)體系選型：采用鋼筋混凝土現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)體系。這次設(shè)計讓我受益匪淺，既鞏固了我們的專業(yè)知識，又拓展了我們的相關(guān)專業(yè)知識，更重要的是一次經(jīng)驗的積累。對各個功能房間的合理布置達到人性化的目的，立面的造型及周圍的環(huán)境做到相互協(xié)調(diào)；整個建筑滿足各方面的需求，使人、建筑和環(huán)境進行完美的結(jié)合。綜合考慮這些因素，根據(jù)各層的使用要求，層高選擇如下：。屋面排水采用有組織外排水，排水坡度為3%，結(jié)構(gòu)找坡。必要的遮光措施不僅在炎熱季節(jié)起到降溫作用，也是保護視力、避免陽光直射的有效措施。其中一些問題需要平、剖面結(jié)合在一起研究，才具體確定下來。剖面設(shè)計主要表現(xiàn)為建筑物內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)造關(guān)系，以及建筑高度、層高、建筑空間的組合與利用。 剖面設(shè)計建筑剖面圖反映出的是建筑物在垂直方向上各部分的組合關(guān)系。從整體出發(fā)幾次改進建筑方案，考慮美學(xué)原則：主從與重點、對比與呼應(yīng)、節(jié)奏與韻律、均衡與穩(wěn)定、比例與尺度以等，同時考慮結(jié)構(gòu)方面。進行立面設(shè)計設(shè)計時要考慮房屋的內(nèi)部空間關(guān)系，相鄰立面的協(xié)調(diào)，各立面墻面的處理和門窗安排，滿足立面形式美觀要求，同時還應(yīng)考慮各入口，雨篷等細部構(gòu)件的處理。在立面設(shè)計中應(yīng)反映出建筑的性格，即建筑的使用性質(zhì)；二應(yīng)反映內(nèi)部空間及其組合情況；三應(yīng)反映自然條件和民族特點的不同；適應(yīng)基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求。使房間分割通用化、模數(shù)化，以適應(yīng)功能多樣，靈活多變的要求。該綜合教學(xué)樓采用半內(nèi)廊式，使得本建筑的各種功能用房、各個教學(xué)、會議室都有必要的聯(lián)系。行政辦公區(qū)域在整座建筑里應(yīng)布置在相對安靜的環(huán)境，并且要具有良好的交通條件。對于教學(xué)建筑的垂直交通多以樓梯作為垂直交通的主要方式，從而決定了建筑的層數(shù)不宜太高。頂層樓梯間門向外開，其他層的樓梯間不設(shè)門，這也是滿足防火疏散的要求。樓梯是建筑中各層間的垂直聯(lián)系部分，是樓層人流疏散必經(jīng)通道。 交通聯(lián)系部分設(shè)計走廊連接各個教室、各個功能用房、辦公室、會議室、樓梯和門廳等各部分，以解決房屋中水平聯(lián)系和疏散問題。對于綜合教學(xué)樓而言，門廳要開闊，要緩解人員出入上下課人流的壓力。會議室的空間要彰顯大氣，可以放置長條形會議桌，并為多媒體的安裝預(yù)留空洞，滿足平常的行政會議和教學(xué)會議。要有遮陽設(shè)施，其主要作用是阻擋陽光從窗口射入，減少對人體的直接輻射，并防止室內(nèi)溫度升高。固定課桌椅尺寸為53cm100cm。因此在平面設(shè)計中盡量避免中走廊兩側(cè)教室相對開設(shè)門窗。所以采用綠板，普通教室則用白板。在相同視距的條件下，淺色底子上的黑色字體比深色底子上的淺色字體易于辨認。目前多數(shù)教室仍采用黑板教學(xué)，有黑板、綠板、白板等不同顏色及質(zhì)地的書寫板材。教室是進行面對面教學(xué)的場所，講課人與聽課人自始至終有視線、語言及感情的交流。由于數(shù)字化教學(xué)的普及，教室還需考慮遮光設(shè)計，遮光百葉窗或遮光窗簾是必要的設(shè)施。普通教室一般采用側(cè)窗采光，但照度衰減很快，進深較大的教室靠近內(nèi)墻的桌面照度明顯減弱，利用反射光增加進深方向的亮度，是值得提倡的方法。教學(xué)空間由固定封閉的小空間向靈活分隔的大空間轉(zhuǎn)化，因此教學(xué)樓的結(jié)果設(shè)計應(yīng)采用標準化及模數(shù)化的框架結(jié)構(gòu)柱網(wǎng)?？紤]到保證有足夠的采光、透氣要求，故將綜合教學(xué)樓南北朝向，東西布置。通過建筑設(shè)計與環(huán)境景觀規(guī)劃，對采光、通風(fēng)、隔熱、遮陽、冷卻、供熱等進行綜合設(shè)計，以降低資源及能源消耗，減少環(huán)境污染。本教學(xué)樓主要由普通教室、功能教室、圖書資料廳、展覽廳、會議室、辦公室及其他輔助用房組成。適應(yīng)現(xiàn)代教育理念的教學(xué)模式，體現(xiàn)在教學(xué)方式及辦學(xué)形式的多樣化、教學(xué)內(nèi)容綜合化、教學(xué)課程設(shè)置及教學(xué)手段信息化上。 平面設(shè)計大學(xué)教學(xué)建筑系指為大學(xué)教學(xué)及科研服務(wù)的各類教室、實驗室及相關(guān)行政辦公用房。停車場地，采用草皮磚生態(tài)停車場，這不僅能滿足停車的使用要求，還增強整體的綠化效果，可以承載、綠化和匯集雨水，起到一舉三得的作用。由于場地南面是風(fēng)景優(yōu)美的湖面，北面也有不錯的綠化。環(huán)道采用6m寬、9m轉(zhuǎn)彎半徑的瀝青混凝土路，實行人車分流。這是考慮到東西邊離校園干道近，并且在整個校園規(guī)劃中，擬建教學(xué)的東邊是學(xué)生宿舍區(qū)，西邊是教學(xué)區(qū)。設(shè)置了3級臺階作為室內(nèi)外的連接。湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計第六中學(xué)教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計 第一章 建筑設(shè)計說明 總平面設(shè)計本設(shè)計為一幢5層綜合教學(xué)樓?？紤]通風(fēng)和采光要求，綜合教學(xué)樓采用了南北朝向。主入口、次路口都設(shè)置在南邊。這兩個方向是人流的來源方向，可以減少各建筑間的行程，順應(yīng)人流方向方便使用。行車道為雙車道，使得道路滿足消防車等大型車輛的進出，符合消防要求。所以教學(xué)樓附近的地面規(guī)劃以景觀為主，兼有停車功能。其余的空地均采用草皮、灌木和部分喬木進行綠化，使整個區(qū)域達到不露土的綠化效果。大學(xué)教學(xué)建筑是高等教育最重要的硬件設(shè)施，也是大學(xué)校園建筑的主體，是利用率最高的建筑?？鐚W(xué)科、跨專業(yè)的選課