【正文】 責執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長。幼兒園值宿室責任人。領導多媒體室、微機室、小會議室工作。 協(xié)管幼兒園工作，分管升旗儀式、明德工程、資助貧困生檔案、遠程教育、學報、網(wǎng)站、學生社會實踐工作、朵朵泡泡故事接龍、小義工工作。三四年級學年主任。領導儀器室、準備室、科學實驗室、美術室、體育室、音樂室、體育器材室。分管電子白板、教材發(fā)放及循環(huán)教材管理、下午茶、執(zhí)行課表及調課。姜 雪：教導處副主任。領導圖書室、值周教師辦公室、廣播室、綜合實踐活動室、心理咨詢室、一樓教師辦公室、孝星墻、感恩墻、愛心超市、自愿者服務站、感恩路、勵志路、書香街、龍文巷工作。 協(xié)管學生綜合素質評價、考勤、校本培訓、語言文字規(guī)范化工作。分管政教工作，協(xié)管德育工作，協(xié)管教師培訓工作。學生公寓管理責任人。協(xié)管安全、衛(wèi)生防疫工作。分管班級管理、間操、會議召集、勞動、學籍、校務日記、會議記錄、教學辦公用品管理、安全教育工作。成員：齊樂君：教導處副主任。領導教導處工作。趙傳甲：業(yè)務副校長。協(xié)助校長管理學校食堂。分管大型物品、校車、花草樹木管護、取暖保暖、供水、供電工作。領導工人、節(jié)假日值日護校教師工人及晚班更夫、值宿教師工作。副組長：劉長龍：書記、常務副校長。身體不東倒西歪，不前傾后仰。坐姿—端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然岔開（與肩同寬）。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。頭發(fā)要適時梳洗，發(fā)型要大方得體（男士前發(fā)不覆額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領；女士前發(fā)不遮眼，側發(fā)不掩眼），不染彩色發(fā)；指甲要經(jīng)常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長指甲。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。（2）微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。表情的要求（1）眼神：在與學生(或同事)交往中，應適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米。（4）大方：和諧而得體，自然而樸實，不過分時尚和前衛(wèi)。（2）文雅：顯得有教養(yǎng)，有藝術品味。教職工不應該把穿著打扮看成是個人的事，而應與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。(一)儀表及要求服飾的要求整潔、文雅、大方、美觀。二、教職工的儀表、儀容、儀態(tài)禮儀教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。（2）舉止穩(wěn)重，溫文爾雅。家訪前應寫便條或打電話預約，并把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想準備。（3）做好準備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。（2）尊重家長，語言禮貌。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。聽課座位選擇在不影響上課的位置。切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。（4）在室外集會時，不打傘。（3）尊重報告人。集會禮儀（1）遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。（4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。（2）向國旗行注目禮，高聲唱國歌。談話前，可請學生就坐，談話后，應送學生離開。(4)要講究禮節(jié)。談活時要認真，虛心傾聽學生意見(包括片面的、錯誤的意見)，然后真誠地、實事求是地談出自己的看法。(2)師生平等，平易近人，不訓話。與學生談話時的禮儀(1)選擇好地點和場合，有利于學生接受意見。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。（2）接電話禮儀當聽到電話鈴一響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：“您好!我是***（自報姓名），請講。交談結束后，應客氣地道上一聲：“再見!”并輕輕掛斷電話。電話禮儀（1）打電話禮儀當電話接通后，應首先說：“您好!我是”。不妨礙別人。如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪者。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍后”。熱情待客。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗。負責衛(wèi)生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。清潔整齊。不打聽別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。早晨相遇，主動打招呼，互?！霸缟虾?”，課間相見，點頭微笑，互致“你好”。教職工之間的關系是平等的關系，應該互敬互愛，互幫互助。其禮儀程序是：教師(面帶笑容)：“下課!”班長：“起立”教師：點頭致禮，“同學們再見！”全體學生，精神抖擻地回應：“老師再見！”(教師切忌：①拖堂；②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。（7）學生練習時，教師認真耐心地巡回輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。（6）珍惜學生的上課時間。（5）儀態(tài)舉止優(yōu)雅。（3）目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。例如“請某某同學回答問題”。教師：“上課！”班長：“起立!”教師：“同學們好！”全班同學：“老師好!”教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環(huán)視一遍：“請坐！”教學過程中組織教學的禮儀總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。上課開始時，組織教學的禮儀（1）上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當?shù)財[放好上課用品，并了解學生上課準備情況。行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛(wèi)生。在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。離開校園時，自行車、摩托車（電瓶車）推行、汽車慢行至校門口，主動與門衛(wèi)及值班老師道別：“再見”。大八浪中心校教師禮儀規(guī)范細則一、校園禮儀(一)進出校門禮儀進入校門時，主動向門衛(wèi)及值班教師問候：“早上好”、“下午好”或“你好”。發(fā)揚團隊精神，加強交流合作，相互學習幫助，堅持公平競爭。衣著整潔得體，儀表端莊大方，有良好的精神面貌，體現(xiàn)教師職業(yè)風采。 七、堅持儀表端莊，反對裝束怪異。師生交流中要使用鼓勵性語句，不得使用傷害學生自尊心的話語。對學生以真誠相待，避免把負面情緒帶進教室；公正平等對待每一位學生，不辱罵、諷刺、挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰學生；做到因人施教，關注每個學生的成長和發(fā)展，關愛學生的一切。反對不思進取,敷衍塞責，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，在校期間不做與教育教學無關的事情，不遲到、不早退。自覺學習新知識、新技能、新理念，不斷提高教學質量和育人本領。不參與任何方式的賭博活動，不進有損教師形象的娛樂場所，不接受在校學生的吃請和禮品，工作期間不酗酒，不在學生面前吸煙，不隨地吐痰、亂丟雜物，不在課堂上接打手機。 三、堅持身正為范，反對不良習俗。熱愛教育，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻，嚴于律己，廉潔從教。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，樹立先進教育理念，在教育教學中與黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針政策的言行。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。不利用職責之便謀私利。廉潔從教。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。熱愛學生。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、愛崗敬業(yè)。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。嚴謹治學。團結協(xié)作。尊重家長。積極宣傳科學教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。為人師表。大八浪中心校教師規(guī)范一、堅持依法執(zhí)教，反對違法亂紀。二、堅持愛崗敬業(yè)，反對以教謀私。不搞有償家教，班上不得私自從事與第二職業(yè)有關的活動，不向學生推銷商品，不強制學生購買資料，不得違規(guī)收費，不委托家長辦私事。為人師表，潔身自好，堅守職業(yè)道德，自覺抵制社會不良風氣。四、堅持嚴謹篤學，反對不思進取。勤于學習，遵章守責，提倡創(chuàng)新求精。五、堅持以人為本，反對變相體罰。 六、堅持用語文明，反對惡語傷人。尊重學生個性差異，關心學生成長，堅持用語規(guī)范。工作場所不得袒胸露背，不留怪異發(fā)型，不濃妝艷抹，不佩戴轉移學生注意力的飾物。八、堅持團結合作，反對損人利己。要齊心合力打造教師形象，做到言而有信，不得以貶低別人來抬高自己，維護其他教師在學生中的威信。自行車、摩托車（電瓶車）推行、汽車慢行至指定地點，整齊排好車輛。在校內或進出校門時，也應遵守交通規(guī)則，主動避讓其他車輛和行人。校內一律以崗位職務相稱；對外：了解對方職務的，以職務相稱；不了解的，男士可稱“先生”，女性可稱“女士”或“小姐”。(二)教師課堂禮儀進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。（2）上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立（規(guī)范地立正）。（1）用普通話教學，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方。（2）認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，中途不要打斷。（4）語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。下課時，組織教學的禮儀下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。)(三)辦公室禮儀辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。以禮相待。下班道別，說聲“再見!”得到別人幫忙，趕緊說聲：“謝謝!”“辛苦了!”言行高雅。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學習、認真研究，不說不做任何與辦公無關的事。做好辦公室的整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。最后一個離開辦公室的，把門、窗、燈、飲水機關好。有客人(或家長)來訪時，應熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：“您好！”“請坐！”“請喝茶”?；貋砗蠡蛱幚砗檬铝?，應向客人說“不好意思，讓您久等了”?？腿俗邥r應起立送至門口道別：“歡迎您下次再來！”，“慢走！”，“再見！”。集體辦公室內不得吸煙，不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷?！苯釉捦戤叄瑧t恭地問一下對方：“請問您還有什么事情嗎?”然后再道一聲“再見!”。(四)與學生交往禮儀與學生相遇時的禮儀師生在校園里朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候：“早上好!”、“同學好!”或“同學再見!”。如果是表揚或研究工作，可在教室或辦公室進行談話；如果是批評或了解情況，宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊、球場邊等，有時也可在辦公室里進行。教師要做到“蹲下來與學生面對面談話，做到心與心溝通”。(3)教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板著面孔，冷冰冰地說話。(五)參加學校集會禮儀升旗禮儀（1）精神飽滿，態(tài)度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。（3）切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。（5）自覺穿統(tǒng)一校服，校服要及時清洗、熨燙，要將校服穿得端莊、高雅。（2）關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。掌聲熱烈，靜聽專心。坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學生。聽課禮儀（1）提前進入聽課地點，做好聽課準備。（2）聽課時與學生一樣和教師互致問候；安靜專心，認真記錄。(六)與學生家長交往的禮儀家長會的禮儀(包括在校會見家長時的禮儀)（1）服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。要求：①實事求是地介紹學生的情況；②對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責；③對家長應用商量的口吻，不能用命令的口氣；④多給家長一些發(fā)言機會；⑤不要把家長當作發(fā)泄的對象，不要教訓家長。家訪禮儀（1）選好時機，預約前往。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。（3）用語合理，避免單純的“登門告狀”。教師的儀表、儀容、儀態(tài)，是其精神面貌、內在素質的表現(xiàn)。這是社會評價教師服飾的基本尺度，也是學校教育教學環(huán)境的要求。（1）整潔：整整齊齊、無異味、無異物。（3）美觀：賞心悅目，符合常規(guī)審美標準。切忌：臟、破、亂穿、雜（色彩、面料、款式不搭配）、過露、過透、過緊、過小。忌穿拖鞋。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。(二)儀容及要求勤換衣、勤洗臉。保持口腔清潔，防止口臭。 (三)儀態(tài)及要求立姿—挺拔、輕松、自然教師在學生面前表現(xiàn)得最多的姿勢就是站姿。站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。走姿—從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感，