項(xiàng)目四展示班級(jí)風(fēng)采教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-展示頁(yè)
2025-04-26 12:57本頁(yè)面
【正文】 段……草圖完成。 展板名稱班 級(jí)小組成員小組長(zhǎng)序 號(hào)要完成的具體任務(wù)組織者完成時(shí)間1小小文員一人2展板草圖繪制不限人數(shù)3素材加工一人4素材管理員一人5展板繪制不限人數(shù)6成品處理不限人數(shù) （表中紅色部分為參考）好，任務(wù)分配表已經(jīng)完成，接下來(lái)的時(shí)間，小組內(nèi)開(kāi)始第三個(gè)任務(wù)：繪制展板草圖。2. 新課講授： 同學(xué)們，這節(jié)課的第一個(gè)任務(wù)，每6人組合為一個(gè)新的學(xué)習(xí)小組，給大家十五分鐘的時(shí)間，組內(nèi)的六個(gè)人各自是什么任務(wù)分工好交上來(lái)。四、 教學(xué)方法：小組學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法五、 教學(xué)過(guò)程：1. 情景導(dǎo)入： 機(jī)房紅蜘蛛播放事先找好的網(wǎng)絡(luò)視頻《拼搏的同學(xué)們》老師：同學(xué)們，剛剛這個(gè)短片精不精彩呀？學(xué)生：精彩！老師：好，我相信不少同學(xué)都想起了曾經(jīng)賽場(chǎng)上的某一瞬間吧。b. 過(guò)程與方法：根據(jù)組員的擅長(zhǎng)分配任務(wù)，使各小組內(nèi)分工合理，互幫互助，共同完成展板草圖。而且初一學(xué)生有一定的自我認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，這是本項(xiàng)目能夠順利展開(kāi)的根本。. . . .信息技術(shù)第一冊(cè) 項(xiàng)目四 展示班級(jí)風(fēng)采陽(yáng)泉市第十四中學(xué)校 陳維紅活動(dòng)一 展板籌劃展板籌劃(1課時(shí)):一、 教材分析：本活動(dòng)為初一新教材項(xiàng)目四《展示班級(jí)風(fēng)采》的前期規(guī)劃活動(dòng)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們完成自由分組任務(wù)并了解該項(xiàng)目的目標(biāo)是什么，要學(xué)習(xí)哪一類軟件技能，分析出項(xiàng)目流程以及各小組給出展板的草圖構(gòu)思。二、 學(xué)情分析：本教材面向的是初一新生，本項(xiàng)目所涉及的圖像處理軟件，同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段的就已經(jīng)接觸過(guò)，這對(duì)他們用項(xiàng)目式教學(xué)模式去自主學(xué)習(xí)該項(xiàng)目?jī)?nèi)容有很大幫助。三、 教學(xué)目標(biāo)：a. 知識(shí)與技能：；；；。c. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)組內(nèi)的協(xié)調(diào)互助，使同學(xué)們體會(huì)到了集體的力量，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的項(xiàng)目—《展示班級(jí)風(fēng)采》，同學(xué)們不光可以從拼搏的賽場(chǎng)這一方向去展示，還可以從師生情、同學(xué)情、豐富的業(yè)余生活、健康想上個(gè)的班級(jí)文化等方面去展示。(電子交作業(yè)形式) 任務(wù)分配表格在大家的桌面上。展板草圖要求：主題鮮明、圖文并茂、圖片可以有藝術(shù)邊框襯托、排版結(jié)構(gòu)合理。最后進(jìn)行一個(gè)短小的展示交流，每個(gè)小組派一名代表說(shuō)一說(shuō)你們小組的主題以及展板布局設(shè)計(jì)的思路?；顒?dòng)二 班徽制作（共2課時(shí)）班徽制作(第1課時(shí)):一、 教材分析：本活動(dòng)為初一新教材項(xiàng)目四《展示班級(jí)風(fēng)采》的班徽制作活動(dòng)，通過(guò)本節(jié)課的制作各小組給出班徽的草圖設(shè)計(jì)。三、 教學(xué)目標(biāo)：：每個(gè)小組要完成班徽的草圖設(shè)計(jì)。：通過(guò)組內(nèi)的協(xié)調(diào)互助，使同學(xué)們體會(huì)到了集體的力量，團(tuán)結(jié)的精神。一個(gè)好的班徽設(shè)計(jì)能夠充分體現(xiàn)班級(jí)特色，使人一目了然，印象深刻，有較強(qiáng)的宣傳作用。班徽設(shè)
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