看不見的愛教學設計-展示頁
2025-04-26 07:54本頁面
【正文】 的安詳和她對孩子的愛。既然孩子看不見母親的神態(tài)，那么他是怎么感覺到母親的慈愛？（輕輕，因為孩子看不見，只有從母親輕柔的動作中感受愛。母親對孩子的愛很深。研讀重點句子：（1）那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?默讀課文:同學們默讀課文，看看從哪些地方可以感受到愛？ 畫出來，讀一讀，也可以在句子旁簡要寫一寫自己的感受。(板書課題:看不見的愛)指名讀,齊讀課題。上課伊始，引導學生自由讀文，并回憶上節(jié)課的讀文收獲，說說自己心中，認為最偉大、無私的愛是什么愛？“母愛”。教學準備：多媒體課件、課文朗讀配樂。教學難點：感受母親無聲而深沉的愛是教學的難點。情感態(tài)度與價值觀目標：理解課文內容，體會文章表達的深意、能感受課文中母親對小男孩的寬容與理解、關懷與信任，感受母愛的平凡與偉大。《看不見的愛》教學設計蛟河市實驗小學 張?zhí)旖虒W目標：知識與技能目標：學習有感情地朗讀課文，體會課文的表達方式。過程與方法目標：細讀課文中的句子、抓住細節(jié)描寫，體會含義深刻的句子。教學重難點：教學重點：以讀促思、讀中想象、讀中感知，結合具體描寫男孩和母親的語句，來感受母親對兒子的信任與支持。教學關鍵：以讀促解，以讀自悟。教學過程：一、 初涉文本，回顧感
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