明天我們畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-26 01:54本頁(yè)面
【正文】 合，是文章的一大寫(xiě)作特色（板書(shū)：敘事與抒情相結(jié)合），這種寫(xiě)法很值得我們?cè)趯?xiě)作中借鑒。在我們心目中，您是＿＿＿＿，您是＿＿＿＿，您是＿＿＿＿。 ：在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。（1）交流排比句：是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了知道我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……請(qǐng)大家注意每一句的開(kāi)頭都是“是您”兩個(gè)字，如果把后兩個(gè)“是您”去掉，讀起來(lái)感覺(jué)有什么不同呢？省略號(hào)說(shuō)明了什么？小結(jié)：詞序不同，表達(dá)的效果就不同，比較而言，“是您”兩個(gè)字，更能突出老師培育學(xué)生所付出的心血，更能突出作者對(duì)老師的感激和敬佩之情。）（二）眷戀老師。二、探究閱讀，感悟眷戀情懷（一）自主探究，小組合作學(xué)習(xí)（67）小節(jié)：（1）默讀課文第二至七自然段，邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品味，體會(huì)作者對(duì)母校的眷戀之情以及如何表達(dá)這份情感的。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激起眷戀之情同學(xué)們，優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，把我們帶進(jìn)了畢業(yè)的氛圍里播放《畢業(yè)歌》（一）是啊，一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，我們的心中就涌起了深深的眷戀之情。體會(huì)同學(xué)們對(duì)母校、對(duì)老師和同學(xué)們的眷戀之情。教學(xué)重難點(diǎn)1．能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出一些重點(diǎn)句子的意思。3．能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出一些重點(diǎn)句子的意思?！睹魈欤覀儺厴I(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情的朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字新詞，會(huì)用“天真浪漫”、“凝聚”造句。4．體會(huì)同學(xué)對(duì)母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。2．有感情朗讀課文。設(shè)計(jì)理念自選——誘發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣自讀——給與學(xué)生參與學(xué)習(xí)的權(quán)利自悟——喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)自選、自讀、自悟、自評(píng)，有利于學(xué)生的思維相互撞擊，有利于放飛他們想象的翅膀，更有利于他們創(chuàng)新，從而真正體驗(yàn)做主任的快樂(lè)，品嘗參與學(xué)習(xí)的甘甜。板書(shū)：眷戀 “眷戀”是什么意思？（二）在六年的小學(xué)生活中，作者最眷戀的是什么呢？ （板書(shū)：美麗的校園、多彩的學(xué)習(xí)生活、敬愛(ài)的老師）？今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第24課，生齊讀課題。（友情提示：注意關(guān)注抒情性語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)）（2）交流言為心聲，作者眷戀美麗的校園、多彩的學(xué)習(xí)生活以及敬愛(ài)的老師，你認(rèn)為哪一部分內(nèi)容最能表達(dá)孩子們那火熱的情感？（目標(biāo)指向課文六、七自然段。交流自己所畫(huà)的句子，談?wù)勛x書(shū)感受，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的方法。句式仿寫(xiě)：是您， ；是您， ；是您， 。這一句寫(xiě)的很美，像一首詩(shī)，讀一讀，你怎么理解這兩句話？建議大家結(jié)合第六小節(jié)的內(nèi)容來(lái)理解。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。（2）交流其他幾處句子（略），說(shuō)說(shuō)讀書(shū)感受即可。在這離別時(shí)刻，我們應(yīng)該為老師做些什么？（1）課件出示：我
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